ここの「与えられる」は 可能性ですか受身形ですか。

質問

1.どうしたら　勉強するように　自分にモチベーションを与えられるのか。
ここの「与えられる」は　可能性ですか受身形ですか。

2.
Aアニメにかまけて食事をいい加減にするのはよくないです。
　Bあることに気を取られて、ほかの事をなおざりにする。
AとBの「にする」の意味は【決定(decide to)】ってことですか？

3.　
でも、こういう境遇の人たちを「勉強したくないのだ」という言葉で片づけるのはかわいそうな気がします。なぜなら、勉強にはタイミングが非常に大切だからです。
ここの【言葉で片づける】はどういう意味ですか。

よろしくお願いいたします。

回答No.2

ballville · ベストアンサー

１）
「与える」のはだれか、を考えれば答えが出ます。
例文の場合、自分で自分にやる気を与えるという意味でしょうから、「可能」が正解です。でも、「受け身」が間違いかというと必ずしもそうではありません。
学校で先生がほかの子ばかり目をかけて自分にかまってくれない。
どうすれば、私に勉強へのモチベーションを与えてくれるのだろう、というような場合です。

２）
「～にする」はおっしゃるように「決定」や「選択」を表す表現です。「きょうのお昼はうどんにする」なら、多くのメニューの中から、うどんを選んだ「選択」ですし、「もう終わりにしましょう」なら、終了を「決定」しようという意味です。

しかし、例文の「なおざりにする」は、なおざり（等閑視＝重要視していない）という状態をそのままにしておく意味で、決定、つまり「故意に無視する」にはなりません。

例文の「いいかげん」「なおざり」のほか、「なおざり」と語形は似ているけれど意味が異なる「おざなり（＝いいかげん、その場しのぎ）」「適当」も同様です。

「決定」や「選択」は人が意識的に行うことですが、「いいかげん」「なおざり」「おざなり」「適当」は言外に対象に十分な意識を向けていない意味を含んでいます。

そのような語に「にする」が続くと、「故意に～しない」ではなく「～という意識しない状態を続ける」意味になるようです。

なぜなら、無視することを決めた（選択した）なら、それはもう「なおざり」ではなくはっきり「無視」というべきでしょうから。

３）「片づける」とは散らばったものを集め整理する意味です。
「～という言葉で片づける」は、本来、いろいろな状況や相違がある事物を「～」という一語で表現することにより、もともとあった差異、相違、個性などを見えなくことを言外に含む表現です。

例文は「こういう境遇」の中身をそれぞれ個別に検討すべきなのに、単に「勉強したくない人々」という言葉でまとめていいのだろうか、という批判が込められています。

回答No.1

SPS700

１。可能性です。

２。決定ではありません。ただの「する」です。

３。「それが全部だと言う」＞　まだ他にも理由がある、と言うことでしょう。