我が国の英語教育はどうあるべきだと思いますか。小学校，中学校，高等学校

質問

我が国の英語教育はどうあるべきだと思いますか。小学校，中学校，高等学校に分けてお願いします。

回答No.4

k_kota · ベストアンサー

小学校での英語教育は不要と個人的には思います。

ただ、文法の学習を考えた場合に外国語との比較を行うのは有用だと思います。
問題なく話せる言語の文法は、ちょっと実用性に欠けると感じることもあるかもしれません。
そういった場合に、他の言葉とはどのように違うのか、ということを学ばせることで文法の重要性を理解させ、広く言語への興味を引き出せるかなと思います。

中学校では、出来れば生で覚えさせたいとは思いますけど実際難しいでしょう。
少ない文できっちり文法を学ぶよりは、例文を増やしてとにかく体に慣らすのがいいかなと思いますが、素人の考えです。

高校、進学をしないのであれば会話重視にするのがいいと思います。
日本に来た方に道案内程度できて、旅行でちょっと話せれば十分だと思います。
進学向きの英語が今のままでいいのかは分かりません。

お礼

ご返答ありがとうございます。

回答No.3

Mokuzo100nenn

私は全員一律の教育という意味では、英語教育はそれほど重要ではないと思います。低学年における全員一律教育では日本語の読み書きと算数や理科など、思考力、観察力を養う科目に限定し、それ以外は各種の選択制にするのが理想です。

小学校は英語は純然たる選択科目として、やりたい子供（やらせたい親？）だけの選択とします。そして純粋選択科目ですから、どんどん落第をさせます。やりたい子供、出来る子供にはどんどん内容を高度化し、街の英語教室など必要無いレベルの教育サービスを提供させます。そうすることで英語教室に払う金が無い子供でもどんどん英語を身につけられる環境を提供します。

中学校では広い視野を養うために外国語を必修として、英語、ロシア語、韓国語、台湾語、中国語（普通話）の中から選択させます。外国語が必修ですので、必ずどれか履修しなければ卒業させません。ロシアと国境を接している我が国ですから、ロシア人の往来も多い北海道や新潟ではロシア語ができる利点が色々ありますし、台湾とフェリーで行き来する沖縄では台湾語、韓国の釜山からの釣り客が大勢訪れる福岡や長崎県の対馬などでは韓国語を学習する利点が多いと思います。真の国際化はまず近隣の外国との交流から始まるとの考えです。

高等学校では総合大学へ進学を希望する生徒と、職業学校などへの進学を希望する生徒に分けて考えます。総合大学へ進学する生徒は英語を必修にします。専門学校、または高校を最終学歴とする希望者は中学と同じく、近隣諸国語の選択が出来るようにします。ついでに申し上げると、中学での外国語は選択必修でしたので、高等学校の入学試験に外国語を果たすことを禁止したいところです。

大学は入学試験に英語を必修とするだけでなく、日本語ができない教授をたくさん採用し、英語での講義が全体の半分ぐらいになるようにします。海外留学の費用が無い大学生にも海外の大学と同等の経験をしてもらい、英語で答案を書いたり、英語のレポートをたくさんこなすことで世界中の修士課程に進学できる素地を養ってもらいます。総合大学において英語は学習対象ではなく利用道具となります。総合大学の外国語教育は、昔のようにドイツ語、フランス語、ロシア語、それから中国語を加えた四ヶ国語を選択必修として国際人としての教養を身につけてもらいたいと考えます。

一般論として、日本人ほど英語の教育、英語の学習に時間と金を費やし、そしてほとんど者に出来ない人達はめずらしいのではないでしょうか。今後、日本は借金を返済しなければならないので、外国語教育にも費用対効果の向上が重要になります。そのためには、本当に熱意があり、また将来実際に利用する可能性が高い子供に集中的に時間と金を集中させ、英語など興味も無くまた英語を使う必要も感じない子供には、英語以外の教育努力を集中してほしいと考えています。

お礼

私は小学校においては，外国語教育は不要と考えます。それよりも母国語である日本語の教育に力を入れるべきだと考えます。
　中学校での外国語必修は，私も賛成します。
＞英語など興味も無くまた英語を使う必要も感じない子供には、英語以外の教育努力を集中してほしいと考えています。
　私も賛成します。

回答No.2

ginga2

会話中心

お礼

どの言語も，会話中心では理解できないと思います。もちろん会話も重要ですが，読解や表現も重要と考えます。

回答No.1

aokii

もう自動翻訳機ができる時代ですので、英語教育は不要ではないでしょうか。
それよりもっと日本の良いところを教えるべきでは。

お礼

自動翻訳機は万能ではありません。したがって，最終的な訳文は人間が決めることになります。よって，英語教育は必要と考えます。
　ただ，小学校においては，母国語である日本語の教育に傾倒すべきだと考えます。小学校でも，5年・6年は論説文や小説をも教材に取り入れるべきだと考えます。