wisc3検査結果／息子は怠け者？AD/HD

質問

中高一貫校にかよう中学2生です。

ADDを疑った理由です。
・集中力が持続しない。
・忘れ物が多い。
・提出物が仕上がっていても出しそびれてしまう。
・字が非常に乱雑で、よくノートの罫線の意味が無視されている。
字を丁寧に書くこと板書に非常なエネルギーを要する。
・漢字の細部をよく間違える。
・テストで不注意なミスが多い。
・プリントやテキスト授業で、授業を聞いて解答欄を埋めることができない。
・本人は自覚していないようだが、授業中ぼーっとしてることがよくある。
・鉛筆や消しゴム、物差しなどをよく失くす。
または噛んだりして弄ってボロボロになっている。
・シャーペンが上手に使えない。
・楽器演奏やダンス、体育が身体の使い方がぎこちなく苦手である。

周りからは総じて、マイペース！、集中しているときとしていないときの落差が激しいとの評価です。

【wisc３】検査結果
言語性IQ 105 動作性IQ ９４ 全検査IQ 100

言語理解 100 知覚統合 93 注意記憶 106 処理速度 103

知識 10 ／類似 11 ／算数 14 ／単語 10 ／理解 9 ／数唱 8

完成 9 ／符号 10 ／配列 6 ／積木 13 ／組合 8 ／記号 11 ／迷路11

息子のADDを疑っていいのでしょうか。
それともたんなる『怠け者』なのでしょうか。

検査後、一度、親子別々で問診がありました。
お医者様は次回の問診で、息子の持参したノートを見てから、追加検査をするかもしれないと仰っておりました。
追加検査とはどのようなものなのでしょうか。
ADD以外に何か別の障害の疑いがあるのしょうか。

ゲームにだけは異常な熱意を注ぐ息子との接し方に悩んでおります。
どうかよろしくお願いいたします。

回答No.1

suzuko

支援学校教員です。

WISC－IIIの結果だけを見れば、定型発達ではないかと思います。ただ、それだけではADDかどうかは診断しません。

>それともたんなる『怠け者』なのでしょうか。

怠け者ならば「集中しているときとしていないときの落差が激しい」とはならず、「常に集中していない」となるのでは？^^;

ADDに関しては、専門医の診断を待った方が良いとは思いますが、1つだけアドバイスと言うか。

>字が非常に乱雑で、よくノートの罫線の意味が無視されている。
>字を丁寧に書くこと板書に非常なエネルギーを要する。
>漢字の細部をよく間違える。

もしかして、息子さんには「視機能」の問題があるかもしれませんね。

参考URLのような「ドリル」に取り組むことで改善される場合もあります。

理論的なことは↓
http://www.joyvision.biz/shikaku_study.html
http://www.menosite.com/

ご参考までに。

参考URL：

http://www.springs-h.jp/knock/products/list.php?category_id=7

お礼

suzuko様、ご回答ありがとうございました。

息子は読書が好きで、また描画ノートからは想像もつかないほど精密です。
ですので視機能は考えてもみませんでした。
次回の問診で、Drにその可能性につても質問してみます。