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質問

Once upon a time, there was a case history involving a 14-yers-old boy named Chris. He had been misled to believe and remember that he had been lost in a shopping mall at about the age of 5, that he had been frightened and was crying, and that he had ultimately been rescued by an elderly person and reunited with his family. Chris was partly responsible for inspiring a variety of empirical efforts to create entirely false memories of childhood.

　At the University of Washington, my collaborators and I conducted a study using a simple method that was similar to the one Chris had experienced.

　The subjects were 24 individuals who were asked to recall events that were supposedly supplied by a close relative. Three of the events were true, and one was a false event about getting lost in a shopping mall, department store, or other public place. The subjects, who ranged in age from 18 to 53, thought they were taking part in a study of childhood memories. At the outset, each subject completed a booklet said to contain four short stories about events from his or her childhood provided by a parent, sibling, or other older relative. Three events had actually happened, and the fourth, always in the third position, was false. Each event was described in a single paragraph.

　 The false event was constructed from information provided by the relative, who was asked where the family would have shopped when the subject was about 5 years old, which members of the family usually went along on shopping trips, and what kinds of stores might have attracted the subject’s interest. The relative was also asked to verify that the subject had not been lost in a mall around the age of 5. The false events always included the following elements: that the subject (a) was lost in a mall, large department store, or other public place for an extended period of time at about the age of 5, (b) cried, (c) was found and aided by an elderly woman, and (d) was reunited with the family.

　 Subjects completed the booklets by reading about each event and then writing what they remembered about each event. If they did not remember an event, they were told to write, “I do not remember this.”

　When the booklets were returned, subjects were called and scheduled for two interviews that occurred approximately 1 to 2 weeks apart. Subjects thought the study was about how their memories compared with those of their relative. Across the interviews, subjects remembered something about 68% of the true events about which they were questioned. The rate of “remembering” the false event was lower: 25% remembered the event, fully or partially.

回答No.1

sayshe · ベストアンサー

ある時、クリスという名の14才の少年が関係している病歴が、ありました。 5歳の頃にショッピングセンターで迷子になり、おびえて、泣いていた、そして、最後に年配の人によって救われ、家族と再会したと信じて、記憶するように、彼は欺かれていました。 クリスにも幾分、幼児期のまったく不正確な記憶を創り出すいろいろな経験についての努力をした責任はあります。

ワシントン大学で、私の共同研究者と私は、クリスが経験した方法と良く似た単純な方法を使う研究を行いました。

被験者は、近親者によって提供されたとされている出来事を思い出すように依頼された24人の個人でした。 出来事の3つは真実で、１つはショッピングセンター、デパート、他の公共の場所で道に迷ったことについての嘘の出来事でした。 被験者は、18歳から53歳でしたが、幼い頃の記憶の研究に参加していると思っていました。初め、各々の被験者は、親、兄弟、他の年上の親類により与えられた彼または彼女の幼児期の出来事について4つの短い物語を含むと言われる小冊子を読み終えました。 3つの出来事は実際に起こりました、そして、４つ目は、常に３番目にありましたが、嘘でした。 各々の出来事は、１つのパラグラフで記述されました。嘘の出来事は、親類によって提供された情報から作られていました、その親類は、被験者が５歳の頃に、どこでその家族はよく買い物をしたか、買い物には家族の誰がたいてい一緒に行ったか、どんな種類の店が被験者の興味を引きつけたか尋ねられました。被験者が５歳の頃にショッピングセンターで迷子になったことを確かめることも頼まれました。嘘の出来事は、常に以下の要素を含みました： 被験者は、(a)５歳の頃に長時間、ショッピングセンター、大きなデパート、他の公共の場所で迷子になり、(b)泣き声をあげ、(c)年配の女性に見つけられ、助けられ、(d)家族と再会しました。

被験者は、各々の出来事について読み、それから彼らが各々の出来事について覚えていることを書くことによって、その小冊子を完成しました。 彼らが出来事を覚えていないならば、「私は、これを覚えていません。」と、彼らは書くように言われました。

小冊子が返されるとき、被験者は呼ばれて、およそ1～2週間隔で行われる２つの面談の予定が組まれました。 被験者は、その研究が、彼らの記憶が彼らの親類の記憶とどの様に比較されるかについてのものだと考えました。 面談全体で、彼らが質問された本当の出来事の68%程度を覚えていました。 嘘の出来事を「覚えていた」割合は、低くて： 出来事を完全に、あるいは、部分的に、覚えていたのは25%でした。

お礼

ありがとうございます。とても助かります。