【歴史・日本史】日本人の本音で話してください。

質問

【歴史・日本史】日本人の本音で話してください。

日本は第二次世界大戦で敗戦しなければ、本当にアジアを欧米列強の植民地支配から解放しようと動いていたのですか？

第二次世界大戦で敗戦したのでアジアの植民地に失敗して、都合が良い言い訳として欧米列強からの植民地支配からの解放という本当の意志ではないでまかせを言って自分たちの罪を和らげようとしただけだったのでは？

ずっと引っかかていたのですが、もし日本が第二次世界大戦の勝戦国になっていたら、韓国や台湾は日本人が植民地支配して欧米列強からの植民地支配からの解放と同時に日本の植民地支配が行われた気がしてなりません。

港や鉄道を整備して先進国化を進め、近代化に貢献したのは後の方便で、実際はアジアを植民地支配してアジアの資源を略奪するために近代化の整備をした。でも負けたので整備を放置して逃げ出した。その残骸が近代化にたまたま貢献しただけで、近代化してやっただろ感謝しろ、欧米列強から植民地支配を解放してやっただろ感謝しろって後の言い草ですよね。

偶然逃げ出した産物で、戦争に勝っていたら欧米列強と同じように植民地支配をしていましたよね？

日本人の詭弁ですよね。

日本人は良い人だと印象付けたいだけの印象操作、プロパカンダ教育ですよね。

日本人は第二次世界大戦は欧米列強からアジアを解放、アジア諸国の近代化に貢献した。と誇らしげに言いますが植民地支配をしようとして失敗して罪を和らげようと言った詭弁ですよね。

日本の歴史教科書で学んだ日本人には歴史が書き換えられて嘘の偽の教育を真実だと大人に教えられて育ったので歴史の日本史の授業が先生、教師すら嘘が嘘と見抜けないのだと思います。

回答No.5

takochann2 · ベストアンサー

かなり認識は間違っています。台湾や朝鮮は日本の植民地ではありません。日本の一部です。植民地政策とはその地域から富を搾取し自国の利益のために使う事です。日本は台湾や朝鮮の発展のために多大な投資をしています。明治期の北海道開発と同じ内容です。しかも併合したのは朝鮮が1910年、台湾割譲が1895年で日英同盟の存在下の出来事です。大東亜共栄圏構想が1940年ですから時代も合いません。
　大東亜共栄圏思想が広がったころには米英仏蘭は仮想敵国でしたから、資源確保の意味と自国防衛のため米英仏蘭の植民を開放し独立させ、日本の影響を強くさせると言う基本姿勢は正しいです。そもそも欧米列強が異人種である日本の発展を阻止しようとしたことが大東亜共栄圏思想の原因です。あなたの考えはGHQのプロパガンダそのものです。もっと真実を勉強してください。
　もちろん日本が大東亜戦争に勝利していたら、その後どうなったかは分かりません。日本が天狗になってしっぺ返しを受けたかもしれませんし、逆に東南アジア全域で台湾や朝鮮で行ったような政策を実施してアジアの盟主となり大発展をしていたかもしれません。台湾朝鮮の歴史や戦後日本がアジアの発展に貢献したことを考えると後者の方がありそうだと信じたいものです。

お礼

みんなありがとうございます

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回答No.4

jkpawapuro

朝鮮台湾などもともと日本領だったところはもちろん戦勝後も日本領ですよ、完全に合法になものですし、日本領だからこそ莫大なインフラ投資もしました。そもそも植民地経営じゃないです。

もともと日本の植民地の満州と南洋諸島これもそのまま植民地経営を続けるでしょう。

解放ってそれ以外の地域ですよね？
そもそもなぜに太平洋戦争が起きたか考えてください。
背景にあるのは中国市場・紡績業を舞台にした日米経済対立ですが、直接的には石油の禁輸と輸出障壁の打破です。奪う奪わないではなく石油が無いから石油が買いたいのです。資源の収奪なんて17世紀の欧米植民地みたいなものをイメージしてますが20世紀の近代の話です、貿易がしたいのです。

ですので欧米から解き放って貿易ができるならそれがベストなんです、しかも朝鮮台湾と満州で植民（移民）先も投資先もすでに確保しています、南洋を莫大な金かけて支配と植民地経営したいわけじゃないんです。日本に一番都合のいい道をちょっとお化粧したのがアジアを解放であって、別にそれは嘘でもなんでもないんです、それが当時の日本に都合がいいって話です。なおこの”アジアを解放”には当然日本領と中国は含まれていません、一番のターゲットは蘭印とマレー、東南アジアから南アジアについてを指しています。

回答No.3

gunsin

欧州列強国の一等国になろうとしてました、国民の多くは
その事を指示していました。
弱肉強食の覇権主義の国同士の争いに、大日本帝国は敗れたのです。
敗者は黙して語らずなのです、前を見つめて進むのが３２０万人の
犠牲者の御霊に捧げる事なのだと思いますが。

太平洋戦争に深く関わった人が生存していて、大日本帝国時代の
有力者の力は亡霊の如く深く静かに未だに浸透しています。
本当の事は話せないでしょう、言えば〇〇されます。

回答No.2

jack-a3

まず、日本が大東亜戦争と称した戦争に突入する際の大義名分の一つとして「アジア開放」を掲げていたのは事実です。
当時のアジアはタイ以外は欧米列強の植民地か自治領の扱いだったので、このような欧米による支配からアジア民族を解放する、と宣言したこと、および、それに伴い様々な投資や整備をしたのも事実です。
一方で、このような表向きの活動の裏に、欧米に変わって日本がアジアの支配者になりたいという思惑があったのも事実です。当時の日本はアジア圏で欧米列強に立ち向かえるのは日本だけで、その日本が主導することでアジア解放が実現できると思ってたし、それは日本の利益にも繋がるとも思ってたでしょう。両者は何も矛盾することなく両立する話です。

なお、韓国併合に関しては「先進国化を進め、近代化に貢献したのは後の方便である」というには歴史的事実と整合性がとれません。
まず日清戦争で清国から朝鮮王朝の宗主権を放棄させ独立した国としての立場を確保しました。しかしロシアが干渉を続けたことでロシアから朝鮮の独立を守ることを建前として日露戦争に踏み切りました。この段階では、日本は朝鮮（日露戦争当時は大韓帝国）が独立国として近代化を進め日本と同等の力を持ち、列強各国と一緒に立ち向かってくれることを期待してました。しかし大韓帝国の近代化が思うように進まないこと、および大韓帝国内での反発が大きかったことから、日本に併合して一つの国として強引に近代化を推し進めた方がよい、と考えるようになって、韓国併合に踏み切ります。これが1910年。
で、日本が韓国内で様々なインフラ投資や教育改革などを進めたのは韓国併合以後です。実際それら政策により韓国国内の農業生産性や識字率などが大きく上昇したのは紛れもない事実です。第二次世界大戦に敗戦した1945年以後に上昇したワケではありません。

まとめると、少なくとも中学校レベルの歴史の授業で「韓国併合で韓国の近代化に貢献した」とか「アジア開放」を求めて太平洋戦争に突入したと記述することや、「当時の人は真面目にそう考えてた」と教えることも間違ってません。これらは表に見えている事実です。
そして、高校の日本史や世界史レベルになると当時の世界情勢とか各国の思惑なんかを踏まえて「日本がアジア解放を宣言したのはこういう目的があった」とか「アジア各国は個々にこういう状況だったのでこんな対応をした。その過程でこんな事件があった」みたいなことを習うはずです。小中高と進むにつれ各国の思いや事情、その目的などを段々詳しく教える、というのは概ね妥当な教え方だと思います。
少なくとも私が学生だった頃はそういう教え方でしたが、今は違うのですか？

また「教師すら嘘が嘘と見抜けない」というのも的外れです。
「表に現れた歴史的事実はこうである」とか「当時の偉い人や国民感情はこうだった」と教えることと、「それらは大義名分であり真の目的は○○にあった」と教えることは意味が違うし、レベルも違います。教師は、学生がその時期に習うべきレベルに合わせて教えているだけで、本人がどういった歴史認識をしているかは別の話です。
数学だってまず１＋１＝２と教えてから、実は系が変わると１＋１が２にならないこともあるって教えますし、物理だって万有引力の法則が成り立つのはある前提条件の中でだけ、ってのは後で知ります。学問を体系的に教えるとはそういうものです。

ちなみに私が学生時代の頃は、日教組系の教師がたくさんいて、彼らは歴史の教科書に書いてあることを半ば無視して「アレもコレも全部日本が悪い」って教えてましたけど、いまは「日本すげー」ってタイプの教師が多いのですか？ちょっと信じられないのですが。

回答No.1

フリー惣菜コロッケ（@okoyakadamis）

おっしゃる通り列強にとってかわろうとしただけです。すべては金のためです。

クリントイーストウッドも「すべての戦争は金持ちのためのもの」と言ってます。