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小３の算数について教えて下さい。
- 小３の算数について教えて下さい。恥ずかしながらどう教えていいものか教えて下さい。
- 小３の息子がおりまして、１００００より大きい数を調べる問題でつまづいています。具体的な説明をする方法を教えて下さい。
- 息子の算数の問題でつまづいています。具体的な説明方法や先生に納得してもらう方法を教えて下さい。
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小３の生徒に求めているのは、「答えを求める時に使った式」なので たくみくんの式は切り上げた数字から切り上げた分を「引き算」して求める方法 かおりさんの式は切り下げた数字から切り下げた分を「足し算」して求める方法 しんじくんの式は1000ずつに分けた数字に分割した数字を「掛け算」して求める方法 となり、 たくみくんは引き算 かおりさんは足し算 しんじくんは掛け算 を使って求めている。 よって、みほさんと同じなのはたくみくん。 で、正解だと思います。
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- tsubuyuki
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模範解答は前のお二方がご提示くださっていますので、 詳しい内容は割愛するとして、 ・たくみくん⇒○○より●●小さい と言う引き算の考え ・かおりさん⇒○○と●●をあわせる と言う足し算の考え ・しんじくん⇒○○を●●あつめる と言う掛け算の考え をそれぞれしている。 と言うことを読み取り、式を作る。 または、みほさんの式を見て、 ・みほさん⇒５０００より８００小さい と言う引き算 と言う日本語に戻せるかどうか？ そのどちらかの結果、みほさんと同じ考えをしているのはたくみくん。 と言う答えを導き出す問題ですね。 算数・・ももちろんそうですが、 これは問題文を読み取り、理論を組み立て、説明すると言う分野、 つまり国語力も求められる問題です。 変な話ですが、前お二人のご回答に、 三択問題ですから、勘で答えても正答率は１／３です。 理論を組み立てるのも算数の勉強・・証明問題にかかわるところです。 算数、数学は「答えがあってるんだからソレで良いじゃないの」とはいかないんです。 ・・・という事を付け足しておきます。
お礼
国語力そうですね。とてもよく分かります。 小１時代、本当に国語力がなくて頑張りやっと小２で普通になり、小３で国語力はあると 言われるようになしました。 この問題でつまづいている時点でまだついてないのかもしれませんが＾＾； 本当その力がないと問題すらも解りませんからね＾＾； 有難うございました。
- Devil-Ear
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答えはたくみくん 下の答えを計算式で表すと・・・ ・たくみくんは【76000＝80000－4000】 ・かおりさんは【76000＝70000＋6000】 ・しんじくんは【76000＝1000×76】 なので、みほさんと同じ考えになるのはたくみくんになります。 って、事じゃないの？
お礼
式は説明する前から書けていたんですが、うまく説明が出来ませんでした。 有難うございました。
- fine_day
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３人の考え方をそれぞれ式に直すと答えがわかる問題ですね。 息子さんは３つとも数式であらわすことができますか？ できたら、それをみほさんの式と比べて、同じあらわし方…この場合はひき算の形になっているものを探す、という手順で解いてみてください。 なんとなく答えは分かっていてもはっきり示せないときは、字で書いてみることが大事だと思います。 みほさん【4200＝5000-800】 たくみくん【76000＝80000-4000】 かおりさん【76000＝70000+6000】 しんじくん【76000＝1000×76】
お礼
式は書けるんですが、なぜそうなるのか？説明が出来ませんでした。 有難うございました。
お礼
おぉ！有難うございます。 恥ずかしながら・・・そうですね(汗) 私が説明する前から式も書けるし、たどたどしくも(実は先生が怖すぎて説明がしどろもどろ状態になるようです)説明は出来るのですが、先生が納得してくれなくてこの説明なら納得してくれると思います！ 有難うございました。