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英語の勉強の意味とは？
- 英語の勉強の意味について疑問を持っている方へのアドバイスとして、予習の重要性やノート作成の効果について解説します。
- 英語の勉強において、予習は非常に重要です。教科書の本文をノートに書き写すことで、理解を深めることができます。
- ノートにはわからない単語や文法を書き、日本語訳も併せて書くことで、より効果的な学習が可能です。ただし、自分に合った勉強方法を見つけることも大切です。
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要領が大変に悪い宿題ですね。 ただね！英語の学習において『文法力』が決定的に重要なので、中学英文法が完全に理解され、使いこなせる状態であるのなら良いですが、そうではない場合、訳出して確認していないと、意味を取り違えていることに気づけないかもしれませんね。ただ、実際には『英語＝日本語』では無いので、本当のことを言うと、訳す能力は極めて高度なテクニックなのです。 これは非常に難しいところで、英語が指している意味、特に『句』が指している意味が、現実の世界の何を指しているのか？はっきりと分かっている場合は、基本文法が完成されているので、どんどん読んでいけば良いのですが、この水準に至っていない場合は、誤訳に誤訳を重ねてしまうことが多いし、構造が複雑になると読めなくなってしまいます。 難しいところなのですよね。今時の学校の授業を知らないから、余計なことは言いたくないけれど、英語の句の構造と、意味の流れが分かっているのなら、『日本語に訳すのは微妙』と感じるはずなのです。これはどう訳したら英語表現に近いだろうか？って考えている『訳』には、深い意味があります。 非常に単純な英語、たとえばYouという単語ですが、これは『話し手の相手』を指しているので、単数でも複数でも問題ありません。これを日本語にすると、『貴方、貴方たち、皆さん、訳さない』と状況に応じて訳出を変える必要がありますが、Youが指しているものをストレートに感じると、それにぴったりくる日本語が無い訳です。 こういうことを考えながら訳すと、日本語と英語の違いが明瞭になってくるので良いのですよ。書くより声を出して読むほうが良いに決まってますが（笑）ちょっと英語習得の流れに逆らった宿題にように思えますね。ちなみに頭の中で日本語に訳す必要は全くありませんので、そのような癖をつけてはいけませんよ。日本語を切り離す必要があります。
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- shingo5k
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★意味があるのか、面倒なだけじゃないのか。と感じているのですが 意味のある生徒もいるしそうでない生徒もいると言う事だと思います。 単語に例をとると、ある単元の「単語を覚えて来い」と言う宿題を出すと 何もやってこない生徒が出ます。その生徒たちを切り捨てずに、何とか教 えようとすると、「各単語を５回づつノートに書き写す」という宿題にな り、その生徒たちには効果を上げます。 ★こういう宿題に意味があるのでしょうか？ 次に示すちょっとの工夫で、大いに意味のある宿題に大変身します。 １）教科書の和訳を最後まで書く ２）それを英訳して書く ３）教科書と異なった箇所に対して以下を調べる。 あなたの英文が文法的には認められるか あなたの英文は普通に使っておかしくないか 特に３が重要です。これは相当の時間を要しますが、これをやれば、この 宿題はすごく意味のあるものに成ります。 意味があるのは認めるが、大変だから嫌だというのであれば、学習効果は 低下しますが３を割愛して、２の後に教科書の英文を書き写す手もあります。
- shingo5k
- ベストアンサー率33% (123/366)
★意味があるのか、面倒なだけじゃないのか。と感じているのですが 意味のある生徒もいるしそうでない生徒もいると言う事だと思います。 単語に例をとると、ある単元の「単語を覚えて来い」と言う宿題を出すと 何もやってこない生徒が出ます。その生徒たちを切り捨てずに、何とか教 えようとすると、「各単語を５回づつノートに書き写す」という宿題にな り、その生徒たちには効果を上げます。 ★こういう宿題に意味があるのでしょうか？ 次に示すちょっとの工夫で、大いに意味のある宿題に大変身します。 １）教科書の和訳を最後まで書く ２）それを英訳して書く ３）教科書と異なった箇所に対して以下を調べる。 あなたの英文が文法的には認められるか あなたの英文は普通に使っておかしくないか 特に３が重要です。これは相当の時間を要しますが、これをやれば、この 宿題はすごく意味のあるものに成ります。 意味があるのは認めるが、大変だから嫌だというのであれば、学習効果は 低下しますが３を割愛して、２の後に教科書の英文を書き写す手もあります。
- RibenWansui
- ベストアンサー率22% (20/88)
本文を書き写すことは全く無駄というわけではありません。 英語に限らず、語学なんて「覚えてしまえば勝ち」です。 本文を教科書を見ながら何回か音読し、次は教科書を見ないで、たった今音読していた文章をノートに書きおろすようにしてはどうですか。そうすれば英語の文章覚えられますよ。 ここで理屈をこねて、そんな勉強法に意味がないだの効率が悪いだのと言っている人は、語学をマスタする上で結局大変苦労することになります。本当ですよ。 なお日本語訳を書く必要は特にないと思いますから、好きにすればよいと思います。
- litsa1234
- ベストアンサー率28% (230/795)
本当にお気の毒ですね。時間の無駄です。 日本の英語教師は自分の英語能力のないことを誤魔化すために生徒に不要な予習とやらを宿題にしてきましたね。何十年も同じことをやっています。 教師が授業中にちゃんと教えればいいだけの話ですのにね。 泣けてきちゃいますよね。 残念！！！
お礼
中学生の３年間 教科書本文２回書かなければならなかったのですが、意味があったとは思えません。英検の勉強のほうが今数倍役にたってます でも何も考えてかいてなかったからかもしれないです 回答ありがとうとございました