ベストアンサー エリクソンの発達段階について 2004/01/22 20:37 エリクソンの発達段階、 1.青年期 2.前成人期 3.成人期 4.老年期 の4つの期について教えてください。 どこか参考になるHPとか教えてもらえたら嬉しいです。 よろしくお願いします。 みんなの回答 (1) 専門家の回答 質問者が選んだベストアンサー ベストアンサー Dinosaurs ベストアンサー率15% (6/39) 2004/01/22 20:52 回答No.1 ご参考まで。 http://pii-desu.hp.infoseek.co.jp/erikuson.htm 質問者 お礼 2004/01/23 01:14 ありがとうございました。 通報する ありがとう 0 カテゴリ 学問・教育人文・社会科学心理学・社会学 関連するQ&A 発達段階・発達課題について 胎生期、新生児期、乳児期、幼児期、学童期、青年前期(思春期)、青年後期、壮年期、向老期、老年期について、各期の発達段階と発達課題を知りたいと思っています。 どれか1つでも、小さな情報でも構いません☆ ご存知の方、よろしくお願い致します。 エリクソンの発達心理学について フロイトやエリクソンの発達心理学では 人間の成長段階において、 たとえば、乳児期の基本的信頼と不信 2歳前後の自律と恥・疑い 3から6歳のイニシアティブと罪悪感 などと、成長する上で必要なものがあるとしていますが、 これらが獲得できているのかはどのように判断するのでしょうか? 自分の生い立ちなどから、これかが正しく獲得できていない時期が あったように感じ、もしそうなら、自分を見つめなおして、 成長するきっかけにしたいと考えています。 発達心理学について知識も浅いので、参考になる文献なども 合わせて教えていただけたら助かります。 フロイトとエリクソンの発達理論について フロイトとエリクソンの発達理論は、それぞれ性質を異にするものですが、 もともとはエリクソンはフロイトの末娘の弟子であり、フロイトの影響を受けています。 しかし、エリクソンはそのフロイトの発達理論を批判し、修正し、自論を展開したといわれています。 フロイトのリビドーによる欲動という考え方だけではなく、社会的な面も考慮した発達段階説を唱えたということはわかるのですが、エリクソンがフロイトのどのような部分を批判し、どのように修正していったのか、もっと詳細に知りたいと思っています。 色々な文献をあたってみましたが、ピンとくるものがなかなかありません。 どなたか詳しい方がいらっしゃったら教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いします。 エリクソンとピアジェの発達理論 エリクソンの発達理論の特徴として、漸成的であることが挙げられますが、 ここでいう漸成的とは、段階ごとに器官が次々と形づくられるという 生物学上の概念であり、あるものの上に次が生じるという意味です。 そうだとすれば、エリクソンだけでなく、ピアジェの発達理論も、 漸成的であると言えるのではないでしょうか? もし違うのならば、どこが違うのかをご教授お願いします。 エリクソンの発達課題の「危機」の 意味 エリクソンの発達課題の「危機」の 意味について こんにちは。最初に拙い文章であることをお許し願いますm(_ _)m エリクソンは心理社会的発達論で発達課題と危機について述べていますが、ここでの「危機」は2種類の意味で使われていますよね? 1つは、 例えば乳児期における、「基本的信頼vs基本的不信」という対立した2つの概念が自分をとりまくこと自体を「危機」と言っている。 もう1つは、 せっかく発達段階が訪れているのにそれが自覚されなかったり、歪んで自覚されたり、間違った指導が与えられたりすると、「特有な傷つきやすさ」を引き起こす。分岐点あるいは転換点という意味での<危機>になる。 この2つの意味という認識は間違っているでしょうか? ネットで様々な情報を見たのですが、いろいろな使われ方をしていて、どれが正しいかわからなくなりました。 乳児期における「基本的信頼vs基本的不信」の「基本的不信」のことを「危機」と表現したり、 基本的信頼ではなく基本的不信を獲得してしまったこと自体を「危機」と表現していることもありました。 正しい「危機」の意味は何なのでしょうか? 知識を是非お貸し下さい。お願いします。 エリクソン エリクソンの発達段階と課題についての考え方を進路相談や教育相談に利用するとしたら、そのメリット、デメリットって、何があると思いますか?どんなことでもよいので、皆さんが思うことを教えてください。 Peck,R.C.の老年期に関する著書を探してます ペックは、エリクソンが分けた発達段階では、老年期についてまとめすぎていると批判し、新たに老年期の発達段階を3つに分けたということは、教科書などから知ることができました。しかし、どういった考えのもと、このように分けたのかについては、教科書には載っていませんでした。ペックの訳本について検索をかけてみましたが、ヒットせず、参考になる文献が見つからない状態です。 ペックの理論について詳しく記載されている著書がございましたら、紹介していただけないでしょうか? 自力で英訳するのは、私の力量不足ではありますが少し厳しいので、できれば日本語で書かれた著書を紹介していただければありがたいです。 お心当たりがございましたら、回答の方よろしくお願いいたします。 レポート 現在看護学部の一回生です。 先日、「人間関係の発達」について1600字程度で述べなさい。というレポートが出題されました。 人間の発達段階について(幼児期はどんな特徴があるかなど)とは、またちょっと違うのでしょうか? 一応書き始めたものの、論点がずれているような気がします。 人間の発達の過程は、胎児期•新生児期、乳児期、幼児期、学童期、思春期、青年期、成人期、老年期といくつかの時期に分けることができ、それぞれ特徴を持つ時期を発達段階という。では、それぞれの発達段階について詳しくみていくことにする。 まず胎児期は、身体がかたちづくられ、諸器官が機能しはじめて……… みたいな感じで書いてるんですが。 何かアドバイスもらえませんか?? エリクソンとフロイト エリクソンのライフサイクル論とフロイトの精神分析理論についてのプチ授業がありました。 エリクソンのライフ・サイクル理論ゎ、発達段階を8つの段階に分けて、それぞれの段階にある課題を達成することによって心理特性を得る。 と言われ、 フロイトの精神分析理論ゎエゴ 自我 超自我の3つから成り立つ。 これだけの説明しかないのにライフサイクル論と精神分析理論の考えを比較しろと言われたのですが、どう比較すればいいかわかりません。 よかったらいいアドバイスをください。 発達過程について 心理的発達過程の中で、思春期、青年期はどのような時期と言えるでしょうか? これは思春期における発達段階の作用? うまく表現できないんですが、思春期にて、言葉がつっかかえたりすることや思春期前のパターンで思考したりといったことができなく大変焦っていたことがあります。これは病気なのではないかと思うことが多かったですが、今30歳くらいなのですがたまに言葉をつっかかえたりスムーズにでないことがありますが、一通り問題なくしゃべれるので病気かどうかはわからないです。これが未だにわからないままです。病気ではないとすれば上記のことは思春期の身体や脳の発達段階における一時的な作用ではなかったのかと思いますが、何か手がかりになるようなことでもかまわないのでよろしくお願いします。 発達心理学的老年期の問題点 発達心理学的に見て老年期の問題点について述べよというレポート課題を出されたのですが何をどのように書いたらいいのか分かりません。 何かヒントになるようなことはないでしょうか? イネの花粉発達と穂の発達との関係について イネの花粉発達と穂の発達との関係について教えてください。 花粉発達過程における遺伝子発現についての論文を読んでいるのですが、イネの穂(panicle)の発達と花粉の発達との関係性が分かりません。 その論文ではP1~P6の6段階に分かれていました。 この段階がイネの穂の長さによって分類されていることまでは分かったのですが、各段階において花粉がどういった発達段階にあるのかが(たとえば、減数分裂期、小胞子期、成熟花粉であるのか)、分からなくて困っています。 他の論文でも同様な定義がなされているので、一般的な定義法があるのだと思うのですが、なかなか見つかりません。 また、シロイヌナズナの場合でも似たような分類(こちらは花:Flowerですが)がなされていて、この場合もよく分かりません。 初歩的な疑問なのですが、参考になる本や文献等があれば教えてください。 よろしくお願いします。 達成出来なかった発達段階を達成するには 誰にも言えない悩みなので 相談させていただきます。 愚痴のようになってるかも知れません。 長文でごめんなさい。 最近母から酷いことを言われました。 「私はあなたを一度も可愛いと思ったこと無い」と。 気付いてはいたけど、 口に出して言うとは思ってなかったので泣きそうになりましたが、 笑って冗談っぽく返事しました。 私がまだハイハイしているくらい小さい頃、 泣いている私をみて「うるさいな。放っておいていい。」と言ったり、 車の中に置き去りにした事を忘れて、 家に帰って寝てしまったりした事もあります。 私がやっと歩けるようになった時も 放ったらかしで、 道路の真ん中で泣いているのを保護されたこともあります。 物心ついた時からご飯も夜しか作ってくれなかったので、 冷蔵庫に入っているものでなんとかしのいだり、カビたパンなど食べていたそうです。 私は何故か10歳くらいまでの記憶がほとんどないので覚えていませんが 大きくなってから母方の祖父母から聞きました。 母から構ってもらえなかったから記憶が無いのかなと、今では思います。 今までずっとネグレクトのような状態でした。 母が私を嫌いだったのは私がほかの兄弟と違って不細工だったからだと思います。 父と母は正直、みんなに褒められるくらい美男美女です。 私は両親の悪い所を全部貰って もっと酷くしたようなかんじで、 母の友達や親戚は 私の小さな頃の顔のことをよく馬鹿にしていたようです。 そういうことも母は嫌だったのかも知れません。 私は小さい頃から両親に好かれようと ずっといい子のふりをしてきました。 母に言われた事は全部従ってきたし、 母が喜ぶようなことを一生懸命してきました。 そのため母は私のことを、 「貴方の取り柄は優しいところだけ、他は何もいい所がない。」と言います。 私は最近、大学でエリクソンの発達段階について知りました。 発達段階が達成されなかった場合、 その後に何らかの支障が出る、と習いました。 両親に心配はかけたくないので言っていませんが、 私は小学生の高学年の時から精神的な病に苦しんでいます。 詳しくは省略しますが 今ではいくつかの精神的な病を併発してしまっています。 小さな頃、十分な愛情を注いでもらっていないからかなと 自分では思ってます。 両親にはネグレクトを受けていたものの ちゃんと学校にも行かせてもらえているし何も文句はありません。 そこはむしろ感謝しています。 しかし、もし両親からのネグレクトなどが原因で私が精神病を患ってしまったのならば それだけは許せません。 私の患っている精神病は 完治という概念がなく、 一生付き合っていかなくてはならないからです。 本人がどんなに努力してもなかなか治らず、 薬に頼るしかない、本当に辛い病だからです。 実際私も薬物療法に加えて 認知療法をして一時的に症状が改善しても またすぐ再発し、もっと酷くなるの繰り返しです。 誰にも理解してもらえないことも辛いことの一つです。 よく私は友人から「なんで普通にできないの?」と言われていました。 どうやったら普通にできるのか、 みんなはどうして普通にできるのかと、 私の方が教えてほしいくらいでした。 皆さんに質問したいのは 発達段階を達成できなかった場合、 どうすればいいのでしょうか。 もう1度発達段階に戻って達成し直す、と習ったのですが 具体的にどうすればいいのかわかりません。 精神病と一生付き合っていくのはごめんです。 治したいのです。 よろしくお願いします。 青年期の発達とは? 大学で教育心理学を受けていて、「青年期は発達にとってどんな意味を持っているか説明し、現在の問題を考察しなさい。」という課題が出されたのですが、"発達にとってどんな意味を持っているか"という部分がどうも分かりません>< どういったことを書けばよいか、又は、この設問の意味が分かる方回答よろしくおねがいします<(_ _)> 私は本に熱中するタイプなのですが、読む本の内容で発達期(成長段階)等が 私は本に熱中するタイプなのですが、読む本の内容で発達期(成長段階)等が分かったりすることはありますか。27才。 「青年期の自己の発達と人格形成」について教えてください。 「青年期の自己の発達と人格形成」というタイトルでレポートを出すよう 指示されたのですが、それ以上の説明が全くなく、どのように書いたら いいのか困っています。字数も2400文字程度とあまり多くありません。 なにか良い参考文献やご意見等がありましたら、ご紹介いただけますと幸いです。 どうぞ宜しくお願いいたします。 心理学科の編入試験について 今年の11月にある大学の心理学科の三年次編入試験を受験します。 その大学の過去問がかなり、癖のある問題で、対策に困っています。 論述問題で困っています。 1「青年期および成人期の発達課題についてパーソナリテイ発達という見地から述べないさい」 2 「ある人(A氏)をよく知っている人間に要請してその人(A氏) の人格を測定しようとする場合、どのような方法があるか。 その際に注意するべき点は何か」 3 青年期は「疾風怒濤の季節」と言われるがこれを検証するにはどのような研究を行ったらいいか。 4自己理解に関する心理学の考えを複数、上げ、比較検討しなさい。 1はエリクソンのライフサイクル論について問われているのかと思いましたがどうでしょうか? 2、3などはまるでなかなか分からず、苦しんでいます。研究法の語句説明ではなくてどういう研究するのか?と言われると難しい。 4は「自己理解」をキーワードに辞典などを探すのでがわからず・・・。こういう場で質問すべきではないかもしれませんがお知恵をお貸しください。 大人の発達障害が理解できません 発達障害は、元来、知的障害や自閉症等の先天的な原因による障害と長く理解してきました。幼少の時期から精神的な発達の遅れが見られることで障害が判明するようです。 しかし、幼少時から器量も良く、優秀児として何の問題もなく成長した人がも社会人になって何年もしてから”大人の発達障害”と言われることが最近少なくないと聞きます。 そこで疑問なのですが、 ”発達障害”は、前記の通り先天性で幼児期から診断される障害である。 ”大人の発達障害”は、子どもの頃には発症が認められない”うつ病”などの精神疾患ではないかと疑問に思っています。発達障害の言葉にも違和感を感じます。 第一、子どものときは器量も良い優秀児で障害が認められなかったのであれば、症状は似ているとしても、青年期以降に発病した病気と理解するのが妥当ではないかと思うのだが如何なものでしょうか。 発達障害の診断 横浜市在住の成人学生で、発達障害を疑っています。収入はありません。自分が本当に発達障害なのか、本当だとしたらどんな障害なのか知りたいので、検査を受けたいのですが、どこに行けばいいですか。 なお、両親や親戚などは発達障害に対して偏見を持っていることが明らかなので(被害妄想の可能性あり)、相談したくありません。知り合いに医師や発達障害に詳しい人はいません。 参考までに、インターネットで発達障害について調べたところ、自分の症状に一致する障害がたくさんあり、特定できませんでした。 注目のQ&A 「前置詞」が入った曲といえば? 新幹線で駅弁食べますか? ポテチを毎日3袋ずつ食べています。 優しいモラハラの見抜き方ってあるのか モテる女性の特徴は? 口蓋裂と結婚 らくになりたい 喪女の恋愛、結婚 炭酸水の使い道は キリスト教やユダヤ教は、人殺しは地獄行きですか? カテゴリ 学問・教育 人文・社会科学 考古学・人類学文学・古典歴史経済学・経営学心理学・社会学地理学美術音楽哲学・倫理・宗教学その他(人文・社会科学) カテゴリ一覧を見る あなたにピッタリな商品が見つかる! 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