締切済み 小学生 理科 2011/11/23 04:06 長さが400cm.おもりが100g、ふり幅が90度のふりこが一往復する時間 みんなの回答 (3) 専門家の回答 みんなの回答 isa-98 ベストアンサー率23% (205/859) 2011/11/24 21:52 回答No.3 45度の場合、4.16秒。 90度では 4.72秒です。 質問者 お礼 2011/11/25 13:51 ありがとうございます。 広告を見て全文表示する ログインすると、全ての回答が全文表示されます。 通報する ありがとう 0 htms42 ベストアンサー率47% (1120/2361) 2011/11/23 10:53 回答No.2 測ってみるしか方法はありません。 高校でもこういうのは測定の対象です。 振り幅が大きいので微小振動の表現は使うことができません。 それにしても400cmとは長い振り子ですね。 まず100cmでやるべきでしょう。 5°,10°,15°と角度を変えてやれば角度が小さい時には周期が一定になるというのは分かります。 高校では10往復の時間を測って1/10するという求め方でやります。 2桁ぐらいの精度の値が得られます。 30°、45°、60°となるとかなりのずれが見えてきます。 90°は測定が難しいです。 質問者 お礼 2011/11/23 17:21 ありがとうございました。 中学受験の問題なのですが・・・。むずかしいですね。 でも、参考になりました。 ありがとうございました。 広告を見て全文表示する ログインすると、全ての回答が全文表示されます。 通報する ありがとう 0 noname#157574 2011/11/23 06:22 回答No.1 これは高校物理の問題です。 それより小学校で,なぜ振り子を扱うのか分からない。このようなものは高校に回すべきだと思う。物理は数式が不可欠なので。小学校では暗記が主である生物・地学分野を増やし,理解が主である物理分野は逆に減らすべきだと思う。 質問者 お礼 2011/11/23 17:22 ありがとうございます。 中学受験の問題なのですが・・・。むずかしいですね。 でも、参考になりました。 ありがとうございました。 広告を見て全文表示する ログインすると、全ての回答が全文表示されます。 通報する ありがとう 0 カテゴリ 学問・教育自然科学理科(小学校・中学校) 関連するQ&A 小学生 理科 中学入試問題 長さが400cm、おもりが100g、ふり幅が90度のふりこが一往復するのにかかる時間は? 理科の問題で ふりこの問題で質問なんですが。 同じ重さのおもりを使い、ふりこの長さを変えて、5往復する時間を計ったところ ふりこの長さが25cmで5往復5.0秒、50cmで7.1秒、75cmで8.7秒、100cmで10.0秒、125cmで11.2秒となりました。200cmのときの周期はいくらかという問題で、答えが2.84らしいのですが、求め方がわかりません。 どうやったらそう出るのか教えていただきたいです。 振り子 振り子の公式は 振り子の1往復する時間を周期T(s) T=2π√(l/g)とう関係がありますが。 g(重力加速度) 例えばAの振り子で 糸の長さが20cm,重さ100のとき lには0,2mを代入して gにはどのように当てはめるのか分かりません。 天文学のお話。日本ではどのように考えられていた? OKWAVE コラム 振り子 振り子の公式は 振り子の1往復する時間を周期T(s) T=2π√(l/g)とう関係がありますが。 g(重力加速度) 例えばAの振り子で 糸の長さが20cm,重さ100gのとき lには0,2mを代入して gは9.8ですが。 重さをどのように代入するのか分かりません。 T=2π√(l/g) から l=0,2 g=9.8を代入をしたら T=0,89になりました 理科(ばね)の問題 こんばんは。アルバイトで小学生に理科を教えています。 以下の問題を、一般的な中学受験の知識の範囲内で解いていただけませんか。 問 自然長20cmのばねAと自然長22cmのばねBがある。Aは20gのおもりをつるすと2cmのび、Bは20gのおもりをつるすと3cmのびる。重さの無視できる長さ30cmの棒の両端にそれぞれA、Bを取り付けて、Aをとりつけた端からXcmのところに60gのおもりをつけると、A、Bは同じ長さになった。Xを求めよ。 問題文説明不足のところもあるかもわかりませんが、回答よろしくお願いします。 理科 ばねののびについて 次のような問題があります。 ・100gの重りを吊るすと2cm伸びるばねがある。このばねを2つ用意し、直列に繋げて1000gの重りを吊るした時と、並列に並べて100gの重りを吊るした時、ばね全体の伸びはそれぞれ何cmか 解答を見ると、直列は40cm、並列は10cmとありました。 直列は理解できますが、並列の部分が理解できません。 2つのばねがそれぞれ10cmずつ伸びるのは理解できます(かかる重量がそれぞれ500gのため。) しかし、それでも全体で10cm伸びた、と表記するところに納得がいっていません。 「全体の伸び」という言葉の時、並列ばねの場合、個々の伸び(=吊り下げ地点からの重りの移動距離)で、距離を計算するのでしょうか? それとも、見ている参考書がおかしいのでしょうか? 中学生の理科の教科書では、どのように記述するのが正しいのでしょうか? どなたかご教授願います。 理科のてこの問題で質問です。 長さ1mで太さの一様な、重さを考えなくてもいい棒の左右の端を それぞれ上皿ばかりA・Bで支えて、 左はしから30cmのところに、200gのおもりを下げ、 さらに100gのおもりを 右はしから20cmのところにのせました。 このときA・Bにはそれぞれ何gの力がかかるのでしょうか?解説よろしくお願いします。 振り子実験結果の説明 小学校で、振り子は ア.おもりの重さを変える→周期は変わらない イ.ふり幅を変える→周期は変わらない ウ.ひもの長さを変える→周期が変わる と学びました。 このことについて、アは 重さが違う2つのものを落としても落ちる速さは変わらないから と説明するとき、イやウでも同様に、 同じような原理を使うが、イやウとは異なる簡単な実験 で説明することは可能でしょうか? 可能ならば、どのような実験でしょうか? 教えてください。 振り子運動が円運動に変わる? 次のようなクイズが新聞にのっていました。 長さ約60cmのタコ糸の一端に20gくらいのおもりを、他端に小さなダブルクリップを結びつけます。おもり側を片手で支えた丸い棒にひっかけ、他方の手でダブルクリップを持ち水平に糸をのばします。 ダブルクリップを離すと、クリップはおもりに引っ張られ、棒のほうに行きますが、おもりと一緒に、棒の反対側に落ちるのではなく、糸が棒にくるくる巻き付いて、おもりの落下を止めます。 このようになる理由は、次の通りだと書かれています。 手から離れたクリップは、おもりに引かれると同時に振り子運動を始める。おもりの落下につれて、その振り子の糸はどんどん短くなる。 糸が短くなれば、振り子の振れ方は速くなり、最後は円運動に変わる。 そのため糸は棒に何回も巻きつき、おもりの落下を途中でとめる。 振り子の周期がどんどん短くなるとなぜ円運動になるのか理解できません。 どなたか説明していただけないでしょうか。 よろしくお願いいたします。 振り子の重力加速度についてなんですけど… 振り子の周期は、振れ幅、おもりの重さは関係なく、 振り子のひもの長さで変わってくると小5のとき習ったんですけど、 周期を求める公式には T=2π√L/G と、重力加速度が入っています 重力加速度というのはおもりの質量で決まるんですよね? 周期にはおもりの質量は必要なのか必要じゃないのか、 よくわかりません(; ̄O ̄) 物理に詳しい方、中二の自分にもわかりやすい説明で 答えてください(>人<;) 教えてください!(理科) <問題>グラフはばねに加えた力とばねののびとの関係を表したものである。100gの物体に働く重力を1Nとして問題に答えなさい。 (1)このばねに30gのおもりを吊るすと、ばねは何cm伸びるか。 (2)このばねを手で引いたところ、ばねののびが21cmになった。このtき、手がばねを引いた力の大きさは何Nか。 (1)、(2)の回答をよろしくお願いします。 振り子の理解は小学5年では厳しいと思いますか。 私は厳しいと思います。といいますのは,振り子の周期を表す関係式は T=2π√(L/g)≒2√L T:振り子の周期(s),L:振り子の長さ(m),g:重力加速度(m/s²) で表され,平方根を含むからです。したがって,昔のように中学3年で学ぶようにすべきだと考えます。 日本史の転換点?:赤穂浪士、池田屋事件、禁門の変に見る武士の忠義と正義 OKWAVE コラム 振り子の問題です。 いつもありがとうございます。 以下の振り子の問題が分からず困っています。 「図2のように、200gのおもりをつけた120cmのふりこの、 支点0から90cm 真下の位置Sに棒を固定し、 おもりを20°引き上げた位置Pで手をはなしました。 おもりは最も低い位置Qを通り、 Pと同じ高さの位置R まで達しました。 Sを中心とするQから Rまでの角度はどのような角度でしょうか。 次のア~ウから一つ選び、答えなさい。 ア. 20° より小さい イ. 20° ウ. 20°より大きい」 なのですが、理由をつけて答えねばなりません。どうかよろしくお願いします。 小学校理科の力学は内容が難しすぎると思いませんか。 具体的には,おもりを斜面から転がり落としたときのおもりの飛ぶ距離(自由落下),斜面の真下にある静止したおもりと衝突させたとき,静止したおもりの飛ぶ距離(力積)や振り子の規則性(単振動)です。 以上の内容は,小学5年には定量的な実験は無理だと思われるので(例えば単振り子の周期は根号が含まれる),中学3年に先送りすべきだと思いますがいかがでしょうか。 代わりに現在は中学1年に回されている,音の性質(波形・強弱・高低),光の反射・屈折,凸レンズ・凹レンズとプリズムを小学5年に戻すのはいかがでしょうか。これらの内容ならば,小学5年でも定量的な実験が可能だと思いますが。 振り子の運動中学理科 振り子の運動で、 上から下に(左右)振り子が動くとき だんだん速くなっていくのはなぜですか。 力学的エネルギーの保存の法則でエネルギーは常に一定ではないのですか? 下へいくとき、位置エネルギーは小さくなるけどそのかわり運動エネルギーが大きくなって結局は同じなのではないのですか。 あと、振り子のおもりの質量を重くしたときに運動エネルギー→大きくなる。速さ→変わらない。という風になるのはなぜですか?運動エネルギーが大きくなるから速さも速くなるのではないのですか?運動エネルギーと速さの違いはなんですか。なるべくわかりやすく説明をお願いします。 振り子の作図問題がわかりません 理科 写真の図3はから始まる問題です。振り子の作図問題です。 振り子の高さが互いに同じになるのは理解できています。 しかし、 100cmの振り子の横幅が200cmよりも少し狭いように見えるのですが、これは何故でしょうか? 狭く記述しないといけないのでしょうか? 横幅の長さは大まかでしょうか? この問題の場合、それともなにか何センチのようにルールがあるのでしょうか? 理科総合Aの物理についての質問です。 【問】 振り子を使って物体を飛ばすときの飛距離が重力加速度や物体の質量に関係ないことを説明しなさい。 【ヒントには】 物体の位置から振り子の最下点までの高さを[h1]、最下点から地上までの高さを[h2]、物体の質量を[m]、重力加速度を[g]、物体の速度を[v]、振り子の最下点から地上に飛ぶまでの時間を[t]とし、物体の飛距離を[X]とするとX=vt=√(2*gh1)*√(2*gh2/g)=√(4*gh1h2/g)=2√(h1h2)となる、と書かれています。 【回答欄には指定があって】 ・重力加速度が大きくなっても、○○は・・なり、□□は・・となるため、距離Xは変わらない。 ・質量が大きくなっても、○○は・・なり、□□は・・となるため、距離Xは変わらない。 となっています。 よく分からないので、お願いします。 数学教えて下さい 振り子の長さは、振り子が1往復するのにかかる時間の2乗に比例する。長さ1メートルの振り子が1往復するのに2秒かかるとき、次の問いに答えなさい。 (1)振り子の長さをyメートル、1往復するのにかかる時間をx秒として、yをxの式で表しなさい。 (2)1往復するのに3秒かかる振り子の長さを求めなさい。 (3)長さが4メートルの振り子が、1往復するのにかかる時間を求めなさい。 回答と解説お願いします。 単振り子 単振り子の運動方程式をエネルギー保存則から導け 単振り子は糸の長さがLで先についているおもりの重さがm糸の張力がT 重力加速度がgで速さがV糸と鉛直方向の角度がθです 宜しくお願いします 単振動と微分方程式の問題です 単振動と微分方程式の問題です、よろしくお願いします m(kg)のおもりを吊るした振り子の一端を天井に固定し、さらに水平方向に動くばねの一端をおもりに取り付け、おもりを鉛直下で静止させる。 このとき、ばねはちょうど自然長とする。なお、ばね定数をk(N/m)、重力加速度の大きさをgとする。 ここで、振り子と鉛直線のなす角度をθ(rad)傾けた場合の運動を考える。 (1)静止して釣り合ったおもりの位置を原点Oとして、その原点Oからの水平方向のおもりの変位をx(m)、垂直方向の変位をy(m)として水平方向と垂直方向の2つの運動方程式を立てよ。 ただし、振り子がおもりを引く力をT(N)として、式中に残したままで良い。 (2)振り子の吊り点からおもりの中心までの長さをL(m)とする、振り子と鉛直線とのなす角θが小さい場合、Sinθ=θ、Cosθ=1 と近似されます。これを利用し、水平方向のおもりの微小変位x(m)と垂直方向のおもりの微小変位y(m)を表せ。 注目のQ&A 「You」や「I」が入った曲といえば? Part2 結婚について考えていない大学生の彼氏について 関東の方に聞きたいです 大阪万博について 駅の清涼飲料水自販機 不倫の慰謝料の請求について 新型コロナウイルスがもたらした功績について教えて 旧姓を使う理由。 回復メディアの保存方法 好きな人を諦める方法 小諸市(長野県)在住でスキーやスノボをする方の用具 カテゴリ 学問・教育 自然科学 理科(小学校・中学校)化学物理学科学生物学地学天文学・宇宙科学環境学・生態学その他(自然科学) カテゴリ一覧を見る OKWAVE コラム 突然のトラブル?プリンター・メール・LINE編 携帯料金を賢く見直す!格安SIMと端末選びのポイントは? 友達って必要?友情って何だろう 大震災時の現実とは?私たちができる備え 「結婚相談所は恥ずかしい」は時代遅れ!負け組の誤解と出会いの掴み方 あなたにピッタリな商品が見つかる! OKWAVE セレクト コスメ化粧品 化粧水・クレンジングなど 健康食品・サプリ コンブチャなど バス用品 入浴剤・アミノ酸シャンプーなど スマホアプリ マッチングアプリなど ヘアケア 白髪染めヘアカラーなど インターネット回線 プロバイダ、光回線など
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