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exact number/ approximate number
今年の千葉大学の前期入試の第2問にdyscalculiaについての英文が使われました。 計算不能症と訳されるこの病気の原因についての二つの仮説を紹介してその治療の可能性を示唆する内容ですが、そこに出てくるexact number module/ approximate number senseの定訳が見つからず困っています。 どなたかご存知の方お教えください。 二つの表現が意味するところは英文の内容から概略理解できます。そのまま訳して「正確数モジュール」「概数感覚」としていいものでしょうか。耳になじまない生硬な訳に思えます。 全文をお読みになりたい方は、代ゼミか河合塾の過去問サイトに行くと見られます。 代ゼミ:http://www.yozemi.ac.jp/nyushi/sokuho/recent/chiba/zenki/index.html 河合塾:http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/10/ 次に英文の一部を引用しておきます。 People with dyscalculia fail to see the connection between a set of objects and the numerical symbol that represents it. This concept of "exact number" is known to be unique to humans, but there is much disagreement about where it comes from. One school of thought argues that at least some elements of it are innate, and that babies are born with an exact-number "module" in their brain. Others say exact number is learned and that it builds upon an innate and evolutionarily ancient number system which we share with many other species. This "approximate number sense" (ANS) is what you use when you look at two heavily laden apple trees and, without actually counting the apples, make a judgment as to which has more. In this view, as children acquire speech, they map number words and then numerals onto the ANS, tuning it to respond to increasingly precise numerical symbols
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- stomachman
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