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日本語に文法ってあるの
自慢じゃないけど日本語の文法って習った記憶が全くありません。 もちろん小学校から高校にかけて国語の授業はありうました。 そもそも日本語の文法って確立されたものがあるのか否かさえ分かりません。 果たして日本語は文法的に確立されているのですか。 なぜ日本語文法は表に出てこないのか。 皆さんは日本語の文法を知っていますか。
- volter555
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- Sat_H
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- 中村 拓男（@tknakamuri）
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こんにちは。 日本語教師で、日本語文法の研究者です。 日本語に「確立された文法」があるかどうかは、「確立された」ということの定義によります。 私の判断では、一応ある、と言っていいと思います。 よく、「百人の文法学者がいれば、百の文法がある」（千でも万でもいいのですが）という ことが言われますが、それは「研究レベル」の話であって、一般の人が話題にするような 意味での「文法」があるかどうかというなら、日本語は立派に「文法がある」言語です。 それは、中国語でも韓国語でもインドネシア語でも同じでしょう。 たとえば、今回否定的な回答をなさった人、また質問者ご自身が次の本をご存じかどうか。 『現代日本語文法７ 談話・待遇表現』 http://www.amazon.co.jp/%E7%8F%BE%E4%BB%A3%E6%97%A5%E6%9C%AC%E8%AA%9E%E6%96%87%E6%B3%957%E8%AB%87%E8%A9%B1%E3%83%BB%E5%BE%85%E9%81%87%E8%A1%A8%E7%8F%BE-%E6%97%A5%E6%9C%AC%E8%AA%9E%E8%A8%98%E8%BF%B0%E6%96%87%E6%B3%95%E7%A0%94%E7%A9%B6%E4%BC%9A/dp/4874244459/ref=sr_1_6?s=books&ie=UTF8&qid=1383233144&sr=1-6&keywords=%E7%8F%BE%E4%BB%A3%E6%97%A5%E6%9C%AC%E8%AA%9E%E6%96%87%E6%B3%95 これは日本語の記述文法（全７冊）の最後の巻です。 １冊がだいたい300ページ（本文）で、全部で2000ページぐらいある文法書です。 日本語の文法を一応詳しく書くと、2000ページは必要なのです。 ただ、私の目から見ると、一通りのことしか書いていなくて、もっと詳しく書いてほしいのになあ、 と思うところが多々あります。 現在の研究水準で、専門家が詳しく書いていったら、5000ページは軽く超えてしまうでしょう。 日本語の文法は、今、そのくらいのところまできています。 さて、これを「確立された文法」というかどうか。 念のために言っておくと、この2000ページに書かれたことは、普通の日本人がみな「無意識に」知って いることです。この程度のことを知っていないと、たとえば今私が書いているような文を書くことも できないし、読んでわかるということも、おそらくできないでしょう。 「文法を知っている」とはそういうことです。 ただし、それを「客観的に説明（記述）できる」かどうかは、別の問題です。 たとえとしてよく言われることは、「立って歩くにはどこにどう力を入れたらいいのか、走る時には どうするのか」を客観的に、科学的に説明できる人はおそらくいない、ということとおなじような ものだということです。自分が無意識に習得してしまったものを説明するのは難しいのです。 あ、もう一つ、念のために書いておきます。 「文法」という言葉は、 １ 人間の頭の中にある言語能力の一部としての「文法（能力）」 ２ １を正確に記述したもの「文法（記述）」、あるいはその理論的な体系である「文法（体系）」 ３ ２を本の形にしたものである「文法（書）」 という、いくつかの意味で使われます。 「確立された文法」という場合の「文法」というのは、上のどれを意図したものでしょうか。 また、「確立された文法」のある言語なんて「皆無」だ、というのは、一つの考え方としてあると思います。 saburoo
お礼
有難うございます。 ＞これは日本語の記述文法（全７冊）の最後の巻です。 １冊がだいたい300ページ（本文）で、全部で2000ページぐらいある文法書です。 日本語の文法を一応詳しく書くと、2000ページは必要なのです。 あなたは文法について勘違いしているのではないか。 2000ページもの文法書を誰が読みますか。 そんなものは文法書ではありません。 それはただ日本語の例を細かく解説したものに過ぎないでしょう。 その結果2000ページ程のものになったのでしょう。 文法書とは何のためのものかという観点が全く欠如した人が書くとこのような結果になるのです。 文法書とは全くのゼロから日本語を学ぶ人の為に日本語の骨格を示すものです。 この観点から考えると2000ページもの文法書は全く意味をなさずただのゴミにすぎないといっておきます。 英文法の本はおよそ200ページ前後です。 英語の骨格はこれで立派に説明しつくされています。 だから英語は英文法を全面に出して説明できるのです。 日本語にはそのような視点、配慮が全くないのではないか。 2000ページの日本語文法書？ あまりにアホらしすぎはしまいか。 もっと中身のあるものでなければなりません。 日本語文法書も200ページ以内でなければなりません。 それができないのであれば、やはり日本語には文法は無いと考える以外ないのです。
- 中村 拓男（@tknakamuri）
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- LN-TF
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先ず、中学校では口語文法を教えますが、「ことばのきまり」として各教材ごとに教えている筈です。従って、一部の私立学校等は別として所謂「文法」を教える時間と云うものを特にとらないのでそのように思えるだけです。 高等学校では文語文法を教えます。これは学校によっては副読本などを使って教えるところもありますし、中学校のように教材ごとに教えるところもあるようです。（文語文法はある程度まとめて教えないと、今の生徒にはまるで外国語の文法のごとく感じられるところもあるのでその方が学習し易いとは思いますが・・・） 次に、国語の文法ですが、一応は確立されています。只、出発点を欧州の文法にとってしまったためと書かれた文章しか対象にせないで体系をつくってしまったので色々と細かいところで不都合が出てそれをどう処理するかによって学者によって意見が異なり、或は別の文法体系をうちたてると云う状況です。 日本語の文法が表面に出てこないのは、母語だからです。つまり幼い頃から聞き覚えて慣れ親しんでいるからです。体の中に日本語の文法がある程度染込んでいるのでわざわざ「文法」によるという必要は通常はないからです。 また、日本語は元々は論理性よりも情緒を大事にする言語なので理屈よりも気持ちという面を重じる傾向もあります。 現在の学校で教えている時枝文法あるいは橋本文法は「どうしてこの言い方が良くないのか」とか「このような言い方を何故するのか」という面よりも、「こうなっているから、こうなんだ」的な面が強いと思います。国文法というものが帰納法的に成立しているのですが、保守的な面がかなり強い事は否定できませんが、反面最近のギャル語式なものが果たして大人が使って恥ずかしくないものかといえば記者は否定的です。従ってある程度の保守性は止むを得ないのでしょう。 例えば「着れる」とか「全然かわいい」とかいう言い方は今の国語では間違った言い方となります。正しくは「着られる」ですし、「全然」とくれば明らかに否定する言い方が続きますので「全然かわいくない」ならば正しい事になります。 なお、日本語を学ぶ外国人向けには、日本人が中学校や高等学校で学ぶのと異なる文法体系で教授しているようです。 国文法を知っているかと云われれば、知らない訳ではない程度ですね。細かいところを突っ込まれれば困りますし、人に教授するなってとてもとてもです。 印度欧州語でも文法体系は確立されていますが、細かい処では異見があってという状態です。言語というものは数学のような体系をつくる訳にはいかないのです。
お礼
有難うございます。 ＞次に、国語の文法ですが、一応は確立されています。只、出発点を欧州の文法にとってしまったためと書かれた文章しか対象にせないで体系をつくってしまったので色々と細かいところで不都合が出てそれをどう処理するかによって学者によって意見が異なり、或は別の文法体系をうちたてると云う状況です。 つまりこの事実をもって日本語には確立された文法は実質的に存在しないと考えます。 文法は1つでなければなりません。 学者によって異なるようでは文法にはなりません。 なぜなら文法とは言語を学ぶためのツールなのであるから1つでないと意味を成さないからです。 それから口語文法も国語文法も外国人向け日本語文法も全て同じものでなければ日本語文法とは呼べないでしょう。 このように考えるとやはり日本語には確立された文法は存在しないと考えるしかありません。 日本語には文法は無い。 あ～、すっきりした。
- customar
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- ゆのじ（@u-jk49）
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定家の文法と契沖の文法が違ったので、両者の仮名表記も違っていると考えましょう。 古の古典作品から用例(語彙)を収集するという作業(索引作り)から文法確立へと向かうとして、その用例(語彙)収集が甚だしく困難なのです。虫食いで消失してしまっている箇所もありますし、判読不能な部分もあります。 よって、個々の推論(仮説)によって、読解する他ありません。つまり、日本語文法というものに、完全無欠に確立されたものはありません。 大昔から、「百人の言語学者がいれば、百通りの文法がある」と言われていて、これは、大学・国文学科では常識的な見解です。国文科を卒業した者は、皆、そういう教育を受けています。 つまり、文法というものは、個々に確立すべきものと考えましょう。
お礼
＞大昔から、「百人の言語学者がいれば、百通りの文法がある」と言われていて、これは、大学・国文学科では常識的な見解です。国文科を卒業した者は、皆、そういう教育を受けています。 有難うございます。 察した通りの答えを得ることができました。 私は以前から日本語には確立された文法は存在しないと考えていました。 あなたの回答はそれを裏付た。 しかしそれは日本語の不備と捉える必要はないでしょう。 もしかすると言葉にとって文法なんてものは確立しないほうが良いのかもしれない。 もともと日本語には文法なんて無いし、また文法なんて無い方が良い。 あ～、すっきりした。
- 莽翁寒岩 一笠一蓑一杖（@krya1998）
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お礼
＞文型は「文法」だと思いますか、それとも「語彙」ですか？ 文系は文法の中核です。 文法とは言語の構造を体系的に表し説明するものだからです。 ＞文法理論は1つでなければならないと質問者さんはお考えのようですが、それはなぜでしょうか。 文法の目的は言語の習得を効率的に行うことを第１目的とするものです。 実際英語の場合は、ネイティブ向けであれ外国人相手であれ英文法の教育はリーディング、スピーキングと同時並行的に行われるものです。 そして英文法は１つです。 １つでなければこのような形で英文法を活用し英語教育を実践することは不可能だからです。 これが本来の文法のあるべき姿です。 ところが日本語の場合は日本語文法はこのようには活用されていない。 日本語の場合は一部の国文法学者が単に日本語を整理することを第１目的に研究しているに過ぎない。 日本語を効率的に習得するための手段として日本語文法を活用するという本来の視点、目的が全く欠如しているのです。 だから国文法学者によって文法が異なるとか、２０００ページもの日本語文法書を作ったりするわけです。 なぜこのような事態になるかといえば、これは世に言う国文法学者にはいわゆる使命感というものがないからでしょう。 現実に役立つ何かを作り上げるという強い使命感が欠如しているのです。