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ピアノ講師についての相談
- 5歳の娘がピアノを習い始めましたが、先生の指導スタイルが気になっています。厳しい指導や怒られることもあり、娘の態度が悪いと言われます。娘は一生懸命努力しているのに褒められないことにやる気をなくしてしまいました。
- 先生は娘が泣いたのを見てフォローしてくれましたが、娘がピアノを嫌いになるのではないかと心配しています。先生の技術は信頼しているので続けさせたいですが、どうしたらいいか迷っています。
- 他の方の先生の体験談やアドバイスを聞きたいです。ピアノを習っているお子様をお持ちの方、どのような先生がおすすめですか？
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質問者が選んだベストアンサー
我が家の娘も6歳(年長）からピアノを習い始めました。 自宅の近所で個人教室なら小学生になっても親の送迎無しに通えるかなぁ？と安易な理由で教室を選んでしまいました。 体験レッスンでは優しかったですが、その後の先生は意外ときびしい方でした。 幼稚園年長の頃は『この前教えたのにどうして覚えていないの？前にやった事を忘れるくらいなら先に進む意味なんて無いのよ』 『これなんだった？何の音符？このリズムの叩き方は？』 大人では簡単に理解できる言葉も、早口で言われると子供には聞き取れず、と言うか意味が理解できない様で、ちんぷんかんぷんみたいでした。 娘は曲が弾けなくて止まっているのではなく先生の日本語が理解できなくて固まっている事が多々有りました。 レッスンノートには毎日何分練習したか書く欄があり、練習時間が少ないと親子共々怒られました。 1週間の半分以上はかんしゃくを起こしたり、泣きながらの練習になり小学生になった今では『どうせ自分は馬鹿だから出来ない。ピアノなんて大嫌い』と言うようになり、来月の発表会を区切りに一度休止したいと申し出ました。 先生は大激怒です。『たかだか1年くらい習っただけでそんなに弾ける訳が無い。ここで辞めるのはもったいない。子供に思うように練習をさせられないので親の方が嫌になったのでは？』などなどと、延々30分ほど言われつづけました。あまりの迫力ぶりに娘は隣で泣いていました。 辞める理由も、別の習い事を始めて思うような練習時間が取れないこと。今までの指導に関しては大変感謝していること。など、なるべく無難な理由にしました。それでも、辞めると言うのはプライドが許さないんですかねぇ。 娘の初めての発表会。私も娘もそこまでは頑張って、そこまで出来たら辞めようねと言っていたのに、娘はもう次回のレッスンにも行きたくないし発表会にも出たくないといっています。先生に御迷惑がかからない様にと早めに伝えたのに、娘にとってはあだになってしまいました。 私自身も10年間ピアノを習いましたが3回教室を変りました。殆どが先生の理由（結婚するので教室を閉める・引っ越してしまうなど）でしたが、逆に、習わない期間が有る事でまた行きたいなと言う気持ちにもなり、親に新しい教室を探してもらいました。 お蔭で今でも子供の学校の歌や、好きなテレビソングなどは楽譜が無くてもある程度は弾いて子供たちと一緒に歌ったりする事があります。 我が家の愚痴になってしまいましたが、頑張ってくださいね。
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- 7kobito
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娘も、よく泣きました。 ・先週先生に言われた通りしたのに、真逆を言われる。 ・先生に言われている意味が分からない。 ・萎縮して、または緊張して家での様には弾けない などなど… そんなある日、先生に 「私は、私の演奏と同じを要求してるの。音も強弱も出来てる。普通でいいならあげてもいいけど、あなたは、もっと弾けると思うの。ここでこの曲をあげちゃったら、せっかくの勉強するチャンスを失うのよ。あと２週間頑張ってみよう。」 と言われました。まだ幼稚園生の娘には通じないのでは?と思いましたが、あれから５年。よく頑張っています。その時の言葉も、なんとなく覚えているようです。 親御さんのフォローが肝心なような気がします。 頑張ってください。
お礼
回答ありがとうございます。 お母様も頑張ってますね。 5年間頑張っているなんて、本当にすごいと思います。 技術的な事でついていけないなら話は早いんですが… 質問に書いたように、技術的な事じゃないんです。 なんとゆうか…理不尽に怒られたり、怒りまかせに出てくるような言葉を言われたりします。 結局今日の事が、あまりにもショックだったようで…娘はやる気をなくしてしまいました。 弾けなかったからじゃなく… 先生に対しての怒りからです。 フォローしましたが、この先毎回これじゃ…と心配になってしまいました。 弾けなかったから怒られたり、やるべき事をやらなかったり…約束事が守れない等で怒られるなら娘も『自分が悪い』とわかるので、決してひねくれたりはしません。 むしろ『やってやる！』とめちゃめちゃ練習します。 それなら、私も納得出来るんですが…今日はちょっと違ったので困っています…。 お話にあったような、先生の言葉があれば私も迷わないんですが… いい先生なんですね。 愚痴になりすみません。 これからも頑張って下さい。 アドバイスを参考にどうするか考えてみたいと思います。 回答ありがとうございました。
- mimi--ko
- ベストアンサー率29% (386/1308)
ピアノ教師です。 ＞県内外でも有名な先生に指導して頂いています。 そういう先生についているなら、その先生の指導についていくしかないと思います。 その先生のところに、お嬢さんくらいの年齢のお弟子さんはいらっしゃいますか？ お弟子さんには、他の先生のところである程度勉強して、 「もっと専門的に勉強したい、もっと高度なレッスンを受けたい」 と、紹介されて入門した、お嬢さんより年長の方が多いのではないでしょうか? ＞しかし説明が難しく・・ 難しい説明が理解できる生徒さんが多いのではありませんか? 私の知っている限り、仰るような先生が、5歳の入門のお子さんをお弟子さんに取ることは、ほとんどないと思います。 それでもレッスンを受けたいのなら、親御さんがきちんとフォローするしかないでしょう。 ＞娘は先生に褒めてもらいたくて、すごい練習してやっと弾けるようになったので・・ このタイプの先生は、そう簡単には褒めてくれません。 いえ、褒めてくれることはほとんどないかもしれません。 まずは、先生の仰ることを、愚直なまでに受け入れて、お練習される他ないと思います。 ＞めちゃめちゃ練習して覚えた娘がかわいそうで・・ お気持ちは判りますが、めちゃめちゃ練習することは当たり前のことで、先生がおっしゃったことができるかどうかが大事なのです。 褒めてもらいたいのなら、違う指導法をする先生を探した方が良いでしょう。
お礼
回答ありがとうございました。厳しい分にはいいんです… なかなか褒めてもらえないのも先生の指導方針なら、いいと思っています。 練習して当たり前 確かにそうなんですよね。 私は基礎で失敗したので、娘には基礎をしっかりと教えてくれるいいピアノ講師さんを…と思い厳しいのは覚悟で入れました。 先生が言うとおりに弾くのが大切なのもわかっています。 書き方が悪かったのかもしれませんが…、教えられた通りに出来なくて怒られたなら娘はしょげたりしません。 私もなにも言いません。 ただ…今日のはあまりに理不尽な事でめちゃめちゃ怒られたんです。 それで娘のやる気も一気に低下し、私も悩んでしまいました。 先生が『弾いてもいいよ』と言ったから、教科書の順番を飛ばして娘が好きな曲を課題曲以外に覚えたのに…忘れていたようで、冷たく全く真逆の事を言われてしまいました。 もちろん先生がおっしゃったので…と説明しましたが… 『こことね～♪』と伝えている娘に『あ…そう。』とバッサリ切られてしまい…結局娘は『練習したって意味がない』と思ってしまったようです。 すみません。愚痴になってしまいました。 アドバイス頂いたこともよくわかるので、少し考えてみたいと思います。 回答ありがとうございました。
その教え方が、その先生のやり方なのでしょうね。。。 ５歳であろうと大人であろうと、ついていけないならしかたないでしょう。 その先生に師事しているかぎり、ついていくように練習するべきです。 ただ、どうしても合わないこともありますので、そこは見極めてください。 レッスンはお子さんだけでなく、親御さんもいっしょにしっかり聞いて宿題をこなしてくださいね。 まあ、５歳なので当然理解できない言葉や表現がありますので、それは親御さんがわかる言葉で伝えてあげてください。
お礼
回答ありがとうございます。 ついていけないのではないです。 きっちり課題曲は仕上げて持っていき、順調に進んでいます。 先生にも、すごく進むのが早いね～と褒められるので… その点はいくら厳しくてもついていくので、今の所問題はないんです。 私の書き方が悪かったですね。すみません。 ただ…今日はちょっと理不尽な事で怒られたので、娘はショックだったようです。 質問に書きましたが、先生がおっしゃったから進めてみたのに…忘れていたのか逆に『なんでこっちはやってないの？』と怒られました。 弾きたいなら飛ばしてもいいよ～と言われたからなのに… 私も娘も『なんで？』となり…説明しましたが、結局『あ…そう。』とバッサリ切られてしまいました。 技術的な事や約束事で怒られるなら、わかりますが… あまりにも理不尽な出来事だったので、私自身悩んでしまいました。 後上記とはまた別ですが、 どうしても大人の言葉でばーっと指示されても、その場で習った事って出来ない事もありますよね。 厳しいのはわかるんですが、習ったばかりの事を数分で出来ないからって 『やる気がない、態度が悪い、教えたくない』 なんて言葉はどうかな～と思ってしまいました。 うなだれてしまった娘に態度が悪いはないんじゃないか…と。 私が甘いのでしょうか… すみません。愚痴になってしまいました。 回答ありがとうございました。
お礼
お話を聞かせて頂きありがとうございました。 すごく共感できる所がいっぱいありました。 幼稚園児に教えるにしては、お話が難しかったり… 理解出来ず→弾けない→怒られる→弾けない→怒られる→うなだれる…の繰り返しの時も多々あります。 毎回もう少しわかりやすく説明してもらえたら…と言いたくなります。 結局委縮すると弾けないんですよね。 すごくよくわかります。 まぁ…これが先生の指導方針なら、ついていけるまでついていくんですが… 質問に書いたように、今日は娘にとってみれば理不尽な出来事で…今まで 『怒られても、頑張って課題をクリアすれば先生はニコッと笑って◎をくれる！』 と思いながらやってきた娘だったので…それをバッサリ切られた気がしたんでしょう。 何があってもやる気満々だった娘が、一気にやる気がなくなってしまい…『ピアノは好きだけど、やりたくない』と言い出してしまいました。 娘の気持ちもよくわかるし、 私自身理不尽だ！と思ってしまったので…悩んでいます。 なんとゆうか… 技術的な事や、約束事などで出来ないから怒られるのはわかるんですが、 そうじゃないので…なんか困ってしまいました。 信頼出来る素晴らしい先生だと思っているんですが、怒られてる時の過剰な言葉や…言った事を忘れて怒る等… 『ちょっとそれはないんじゃないの？』と言いたくなる事があって…悩みまくりです。 すみません。愚痴になりました。 やはりそうゆう指導方針だとざっくりと考え、切り替えていくか…スパッと止めて他をあたるかですよね。 貴重なお話が聞けて、とても嬉しかったです。 ありがとうございました。 お話を参考にして、今後どうするのがいいのか考えてみます。