５年生の問題です

質問

みかん、りんご、かきの３種類のくだものあわせて１６０コを８０人の生徒に２コずつわけました。もらった種類とその人数を調べると、次のことがわかりました。
(1)みかんを２コもらった生徒は１１人でした。
(2)りんごを２コもらった生徒とかきを２コもらった生徒の数は同じでした。
(3)異なるくだものをもらった生徒は３９人でした。
(4)かきをもらった生徒は４１人でした。

問１．りんごとかきを１コずつもらった生徒は何人ですか。

問２．みかんは何個ありましたか。

恥ずかしながら手も足も出ませんでした。宜しく御願いします。

回答No.9

Quattro99 · ベストアンサー

くどくて申し訳ありません。

#4や#7で言いたかったのは、「解答が得られないのは、条件文が足らないからではなく、条件文に間違いがあるからだろう」と言うことです。
この問題は、すべての内訳がわかる条件が得られなくても、一部の条件から一部は答えがわかる（例えば、かきの個数、りんごの個数はわからないけど、みかんの個数ならわかるなど）ということを言いたいのだと思います。

回答No.12

gamasan

フォローしてくれとのことなんで　出てまいりました
これは質問者さんじゃなくkissmyknifeさんへの説明です
#3もしくは私の投稿の8番をよくみてください

順番に考えていき　それぞれの果物1種類を2個
もらった人数はわかりました
みかん2個もらったひと11人
りんご2個もらったひと15人
かき2個もらったひと15人

あとの39にんは違う種類をもらった
そのうち　わかったのは13人が　りんご・みかん

あなたは単にここまででみかんの数は
35個だとおっしゃっていますが
残りのかき1個もらった人26人のうち
みかんをもらった人もいるかもしれないのです

ですから　この問題が誤植あるいは出題ミスでない
とするなら　答えは幅をもたせた不等式の単元という
ことでしかでません
ですから　ｘ＋ｙ＝26と書いたのです。

ですから問１は　0～26人
問２は　35～61個　となります
わかりましたか？

回答No.11

kissmyknife

答えはみかん３５こでいいのでは？別に異なる果物で「かき-りんご」の人数は聞いていないから問題なし！要するにみかんの個数のみ純粋に聞いているだけだから11×２+１３でいいのでは？９番までの回答者何とかフォローしてくださいね。

回答No.10

kissmyknife

もし、教えるなら円グラフにしてみませんか？4つに分けて（１）、（２）を２つに分けて、（３）に４つに分けてみます。全部足すと80人だから円グラフにそれぞれ人数をかいて、かき２つとりんご２つは求められるはず。（ついでに個数も書いてしまう）こんな風にしていっていけば後は前の回答者たちのようにいけるのでは？
図で表したほうがいいと思いますよ。

回答No.8

gamasan

条件からわかることを書き出しましょう
(1)みかんは最低22個ある
この時点で果物の残り138　人間69人

(3)から　同じ種類を貰った人41人
(2)から　みかんで11人いましたから　柿と林檎を2個もらったのは15人いた（41－11）÷2
ここで　（1）の結果の踏まえて残り78個　39人

(4)から柿は最低41個ある　最高は2倍の82個
でも2個貰ったのが15人とわかったから41+15＝56個
逆に柿を1個持ってる人間は41－15＝26人

残りの個数78－26＝52個
柿を1個しかもらってない人はこの中からどちらか貰った
から　52－26＝26個　これは残りのみかんとりんごの
数で　両方を1個ずつ貰ったのだから　13人が林檎と
みかんの組み合わせ

さて問題ですが　あら・・柿とみかん　柿とりんご
の条件文がありませんね　ｘ＋ｙ＝26
ここまで回答書いて他の方の投稿を見る
お～やっぱり　しかしみなさんすばやい　汗

お礼

返答有り難うございます。
問題文等については＃２の方へのお礼に記載させていただいたとおりです。掲載した問題文では解答できないようなのでその旨子供に説明します。

回答No.7

Quattro99

何度もすみません。

(4)が「みかん」の時だけ、解答の数字が違ってくると思います。解答が(4)が「みかん」の時に求まる数字になっているのなら、やはり、その部分の誤植だと思います。

お礼

２度までも返答有り難うございます。
問題文等については＃２の方へのお礼に記載させていただいたとおりです。掲載した問題文では解答できないようなのでその旨子供に説明します。

回答No.6

Quattro99

推定ですが、設問が2つとも間違っているというのは考えにくいので、条件文の(4)が「みかん」の誤植なのだろうと思います。

回答No.5

kentarou2333

他の方も書かれていますが、みかんとりんごの個数はこの問題だけでは分かりませんよね。

問２は、かきの個数の誤りでしょうか？

お礼

返答有り難うございます。
問題文等については＃２の方へのお礼に記載させていただいたとおりです。解答できないようなのでその旨子供に説明します。

回答No.4

Quattro99

#3です。

条件が足らないのでは？と書きましたが、条件か設問のどちらかの語句が違っていませんか？

例えば、条件文が合ってるとすると、
・「みかん・りんご」の人数
・かきの個数
なら、わかります。

また、(4)が「『みかん』をもらった生徒は41人」であれば、設問のとおりの「りんご・かき」の人数、「みかん」の個数が得られます。

どちらかに間違いがあるのではないでしょうか？

お礼

返答有り難うございます。
問題文等については＃２の方へのお礼に記載させていただいたとおりです。解答できないようなのでその旨子供に説明します。

回答No.3

Quattro99

・(3)から、同じ果物をもらった生徒は41人。
・(1)から、りんご2個、かき2個もらった生徒を合わせると30人。
・(2)から、りんご2個、かき2個の生徒はそれぞれ15人。
・(4)から、かきとりんご、かきとみかんの生徒は合わせて26人。
・(3)から、みかんとりんごの生徒は13人。

とここまではわかりますが、かきとりんご、かきとみかんの生徒の内訳がわからないのでは？

例えば、
「みかん・みかん」11
「りんご・りんご」15
「かき・かき」15
「りんご・みかん」13
「みかん・かき」26
「りんご・かき」0
で成り立ちますし、最後の二つが
「みかん・かき」0
「りんご・かき」26
でも成り立ってしまいます。
これでは、設問の答えが決まりません。何か条件が抜けていませんか？

回答No.2

marth

考え方はNo.1の方のとおりでいいのですが、
問題文を見た限りでも、条件が１つ足りません。
（中学生的な考え方で済みませんが、６元方程式として考えたときに、式（＝条件）が６つ必要ですが、問題文からは式は５つしかたちません。）

問題は原文のままでしょうか。何か見落としはありませんでしたか？

お礼

返答有り難うございます。
問題についてですが、実は掲載した問１のまえに１つ「かきを２コもらった生徒は何人ですか」という質問があったのですが、解答できたので掲載時には割愛しました。
それ以外の問題文等は一語一句間違いありません。
やはり条件が１つ足りないようですね。