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ボードレールの魅力?
十九世紀フランスの詩人シャルル=ピエール・ボードレール(1821-1867)の魅力はどこにあるか?「ゆるい文学談義」をしようではないか?というのが、この設問の趣旨です。 日仏問わずボードレールに捧げられたオマージュは数知れず、影響力は図りしれません。しかし『悪の華』第二版を通読してみると、それが厳密に構成されたものであるという指摘はあるものの、テーマが多岐に及んでいて、彼に対するイメージは力点を置く詩で変わるように思います。 ・恋愛の詩人 ・メランコリックな詩人 ・サディスティックな詩人 ・宗教的な詩人 ・魔術的な詩人 ・政治的抵抗の詩人 ・貧者の側に立つ詩人 ・ダンディズムの詩人 ・芸術至上主義の詩人 などなど、あるといえるでしょう。 上記で書きつくせないほど、切り口によってボードレールの印象は大きく変わるはずだと思います。しかも、それぞれの要素は反目し合うこともあります。一例をあげれば、思いやりのある恋愛詩を書いたかと思えば、サディスティックな側面をのぞかせるなどです。読者の期待を唐突に裏切るという矛盾した言葉を彼の詩集は総体として抱えていると言えます。 ボードレールという作者に対する矛盾したイメージを統合して整合性をつけ、何が正当であるかと議論することは、この質問の趣旨ではありません。むしろ多様性を認めた上で、個人的かつ主観的な読書体験として、ボードレール作品が魅力的であるといい得る見地を、楽しみとして語ろうというのが、設問の趣旨です。これは趣味に属する類の設問なので、意見を戦わせるというより、文学談義を希望しています。 ボードレール作品で議論するテクストに制限は設けません。韻文詩のみならず、散文詩、日記、評論、書簡を含めてください。引用してくだされば議論が具体的になってありがたいですが、日本語でも仏語でもよいです。 個人的な感想、分析をお待ちします。
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お礼
猪突先生、丁寧な再回答、どうもありがとうございます。 >価値観の違いや、議論のすれ違いが、の世の中を多様で豊かな物にしているのですから。 初めに申し上げると、私は猪突先生とは物別れにはならない気がします。ご経験に裏打ちされた議論は、仮に論理的な平行線があっても、私にしてみたらご経験に敬意を払うことによって、得るものが大きいのです。前置きはさておいて、単調直入に張ってくださったリンクの感想を述べましょう。非常に素晴らしいですね。 (1)数学と物理学 >数学者は言語学に於ける文法学者であるのに対して、物理学者はその言語を駆使して自分の埋め込まれた世界を描き出す詩人だと思っております。 >ゲルファントに言わせると、詩人のように「ないもの」から「あるもの」を神懸かって創り出すのは、先ずは物理学者であり、そのとんでもない論理の飛躍を、あたかも指物師の如く、巧妙に論理づけてくれたのが数学者の役割だったという 順序で、数学の多大な進歩がなされてきたことになります。 >数学とは創造的な営みを通して、より一般的で統一的な『美』を追求する学問であり、従って、この学問は芸術に大変近い営みであると言われることもあるが、実はそうではなく、他の学問や芸術的な営みと比べて、最も芸術らしくない学問である。 まず、これらのくだりを読んで、自然科学といっても私が見ていたのは、数学なる横暴な学問からみた局所的な議論に過ぎないと思いました。 数学は文献学に近いのかもしれません。文献学とは資料的な物量で論証する学問ですが、資料的に何かが飛べば、それは存在しないも同じ――と断定するという暴力を持っています。数学も裏付けの学問であって、ともすれば「何か存在するかもしれないが、論証できないなら、それは存在しないも同じ」と断定する力をもつでしょう。 これがいかに粗暴であるかは、私は文献学でよくわかります(歴史は厳密には専門外ですが、たとえばナチスのホロコーストも資料が揃わないと、存在したということができません。ナチスは痕跡を隠滅しているのですから、こうなると何が事実かどうかも分からない事態が発生します。そして被害者の主張に対して、文献学は粗暴にもナチスの肩をもつことになるのです)。 (2)数学と文献学の創造性 数学が創造的であるのは逆に「論証的できるなら、たとえ具体例がまだ発見されていなくても、それが存在する」といい得るからだろう――と私は素人ながら思います。もっとも次のように反論できることは承知しています。 >「数学屋さんて大変不思議な連中なんですよ。彼等は本気で無限大と言う状態があると思っている。我々物理屋にとっては、無限大とは単に、ある大きさと比べて途轍もなく大きい、と言っているだけですからね。」 この真偽に関して私は意見をもつほどの立場にありません。ただし私の知る文献学の範囲におきかえると、数学的暴走をやるのは、フーコーのエピステーメーでしょう。大量に資料を集めてきて、「文献がある以上、~~という時代には――という共通認識があった」という議論を展開します。「資料がある=存在する」という見方を極限まで追求した考察手法です。ただ文献に残っていない問題はどうなるのか?など疑問は残ります。私はフーコーも大変好きなのですが、敢えて批判すれば、です。問題は創造性とは何かという点に絞られるでしょう。 (補足へと続く)
補足
(お礼からの続き) (3)創造性とは何か >実際、芸術を芸術たらしめている最も本質的な要点は、あらゆる可能な形態の中から、「あれではなくて、これだ」と言う、その制作者の決意によって一つの事物を引っ張り出し、その結果、可能性の集合と言う均質は存在形態の対称性を破っ て、その特殊な個性、即ち、より非均質で非対称性な個性を刻み込まれた文化を創り上げて来ることです。 大変クリアーなまとめなので、私が噛み砕くまでもないでしょう。人文科学で、文献学に対立するのは、批評理論です。ドゥルーズ、デリダなど思想家の仕事のことです。文献学的な論証はできないが、問題提起そのものに価値があるという論考です。これが物理学に近いのかもしれません。 これを詩人の営みであると呼ぶのは、「ロマン主義まで」という限定付きなら、全く的をえていると考えます。この点は改めて説明する必要ないかもしれませんが、たとえばドラクロワの絵画は物事を抽象化し、画家が観たものを強烈な力で観衆に伝えます。すなわち「その制作者の決意によって一つの事物を引っ張り出し、(……)個性を刻み込まれた文化を」創出するのです。若きボードレールもそれを目指したのでした(ただ不幸にしてロマン主義は終わりかけていましたので、次を探すのですが)。 ロマン主義以降の近代詩における創造とは何でしょうか。あまりに大きなテーマなので、これは私の考えだとお断りしておきます。思いきっていえば、詩とは自然科学の考察対象である、宇宙そのものを「想像=創造」することなのです。詩人が物理学者なのでは無く、読者が物理学者となって考察することを要請している――これが近代詩における大きな転換です。雨合羽さんのNo6で書かれた言葉は上のような意味を踏まえてであったと私は考えます。 >その後の芸術の動きと言うのは、テーマやイマージュを美しいと喜ばせるのが芸術家の仕事ではなく、マスを相手に、読者や鑑賞者にどういう普遍を見せてやれるかというところに勝負をかけることになるのですね。 (私の解釈に基づいて補足的に説明すると)芸術家がテーマを決定したその決断に同調して「美しい」と感じるのではなく、詩が自然科学が考察する事象であるかのごとく「普遍」の存在を読者の前に、ごろっと投げ出して、考察させるということになるのです。 「何と傲慢な!?」と思うでしょう。わざわざ他人の書いたものを観察してやるだと?作者は何様のつもりなんだ?と感じるかもしれません。私も最初はそう思いました。だからボードレールつまらない説を唱えていたわけです。この点をどう説明しようかと思案しましたが、すでに手がかりをつかんでらっしゃることに思い当りました。 >音楽とは音が時系列として流れてくる時に、我々の頭脳がその前後の音と音の間の時間相関を感じている。その相関の記憶によって、まだ出てきていない音を予感し、それが予感通り出てきた時にも楽しむが、場合によっては、予想外の音を聞いた驚きも楽しむ芸術なのだ。 この時、音楽そのものは物理学の考察対象であって、「本当の音楽」が見出されているのは「聞き手=考察者=物理学者」の認識の中であるといえるでしょう。 (4)まとめ 近代芸術とは詩人が物理学者なのでは無く、鑑賞者に物理学者であることを要請するものなのです。芸術の受け手こそ、自らのパースペクティヴを決めて観察することを求められているのです。かくしてゲルニカなど歴史問題を提起する作品は、観察者に学者となることを要請することもあるでしょう。詩に関しては詩人となって読むのもありでしょう。私が、littelekissさんが「人と海」に関して詩で応答してきたのを理想と言ったのは、こんな理由です。