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大学に行く意義について・・・
大学に行く意義について・・・ 今年の４月から、地方の公立大学に通っています。 好きなことや、やりたいことがなかったので、少しでも興味のある分野の学部がある 県内の公立大学に入学しました。 サークル活動や部活動にもそれなりに励みましたが、 【大学に行く意義】を見失いました。というか、そんなことを高校時代に考えてませんでした。 今の現状としては ここ3カ月ほどで、自炊や洗濯など、ある程度の一人暮らしは身に付き、 世の中への自分の幻想も打ち砕かれましたが、同時に世界も少しひろがりました。 ついでに自分の国に対して失望しました。 経済や法律に関する授業もとってますが、あまりにつまらなくて最近は授業にでておらず 自分の好きな「使える授業」（語学や、日常生活にかかわる社会学系の授業）ばかり励んでいます。 今、とてもつまらないです。 高校の頃の友人は首都圏等で、きっとメキメキと力を伸ばし、達成感や充実感とともに 自分の道を歩んでるるのだと考えると、自分の将来が不安です。 このまま、今のようなつまらない生活が3流大学卒のサラリーマンとして続き 自分の物語が終わってしまう気がして・・・ このような状況の中、生まれて初めて「うつ病」に近い状態になり、 そんな自分に戸惑い、今やっと次へのステップを模索し始めているところです。 前置きは長くなりましたが、 大学に行く意義とは何なのでしょうか？ 何を身につけ、何を大切に大学生活をすれば良いのでしょうか？ おそらく答えは人それぞれだと思いますが 各々の体験談も含めて、それぞれの「有意義に大学を過ごす方法」も書いていただけると助かります。
- namine1124
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- sanori
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こんにちは。おっさんです。 私は理系出身ですが、回答させていただきます。 ＞＞＞ 好きなことや、やりたいことがなかったので、少しでも興味のある分野の学部がある 県内の公立大学に入学しました。 私は特に理由もなく学科を選びました。勢いです。 あなたのほうがましです。 ＞＞＞サークル活動や部活動にもそれなりに励みましたが、 サークルと部活は重要視した方がよいですよ。 ＞＞＞ 世の中への自分の幻想も打ち砕かれましたが、同時に世界も少しひろがりました。 ついでに自分の国に対して失望しました。 立派な考えだと思います。 そう思っている人はあなただけではありません。 あなたや私のような人が、少しでもこの世の中を変えていく勢力の一員となる可能性があるのです。 ＞＞＞ 経済や法律に関する授業もとってますが、あまりにつまらなくて最近は授業にでておらず 自分の好きな「使える授業」（語学や、日常生活にかかわる社会学系の授業）ばかり励んでいます。 いいですね。 私には１年生の今頃、「使える授業」は一つもありませんでした。 面白いと感じたのは、専門外の「心理学」の講義ぐらい。 数学の先生が講義がへたくそで、つまらなく、５月には数学嫌いになりました。 ＞＞＞今、とてもつまらないです。 私も１～２年生の頃の講義はつまらないと思いました。 ＞＞＞ 高校の頃の友人は首都圏等で、きっとメキメキと力を伸ばし、達成感や充実感とともに 自分の道を歩んでるるのだと考えると、自分の将来が不安です。 首都圏のご友人達の大半は、今頃遊んでますよ。 ＞＞＞ このまま、今のようなつまらない生活が3流大学卒のサラリーマンとして続き 自分の物語が終わってしまう気がして・・・ 達観しすぎです。 あなたが三流だと思っているような大学でも、大企業で、しかも、リーダーやご意見番として活躍している人はいますよ。 現に私は、某有名企業に勤めていた頃に、そういう人たちを見てきています。 そして、出身大学別で言えば、「使えない人」「非常識で他人に迷惑をかける人」の割合が最も高いのは東大卒の人達です。 次いで、早稲田です。 出世街道でも立ち遅れている人は多いです。 信じられないかもしれませんが、私の周囲では事実です。 ＞＞＞ このような状況の中、生まれて初めて「うつ病」に近い状態になり、 お気持ちわかります。私の身近で、そういう人がいたので。 あなたは間違いなく真面目で良い人です。 困っている人がいれば助けたくなる気持ちも潜在的に持っていると思います。 断言できます。 ご質問文から痛いほど伝わってきます。 ＞＞＞ 大学に行く意義とは何なのでしょうか？ 何を身につけ、何を大切に大学生活をすれば良いのでしょうか？ 私が１～２年生だった頃は・・・ ・食うのに困って、バイトをしまくった。 ⇒当然、必修以外はほとんど出席しなかった。 ⇒レポート課題のある単位を次々と捨てた。 ⇒最低評価ばかりで単位の数だけぎりぎり揃えた。 ・食うのに困った同士で友人となり、助け合い、親友となった。 ・サークル活動に夢中になった。 ・多少チャラチャラした格好をすることを覚えた。洋服屋さんでの買い物や美容院は、ドキドキだった。 ⇒そのせいか、彼女ができました。 そして、卒業してからわかったことは、 ・講義がつまらないのであれば、大学の図書館で独学をすればよかった。 （大学の図書館を利用できるのは、その大学の学生の大きな権利） 大学時代に完読した本が１冊もなかったことを、非常に後悔しています。 １週間に１冊読んでいれば、どんなに良かったかと思います。 秋山仁先生（個性派数学者）の講演を聴いたことがありますが、 「（大学生は）月に３～４冊は本を読もう」とおっしゃっていました。 クイズ番組に出ている現役東大生の三浦奈保子さんは、月に３０冊読むそうです。 ・サークル活動によって得た一芸は、社会人になってから役立ち、楽しみにもなる。 ・実用的でないムダと思える内容の講義でも、酒の肴にはなる。 ・大学で習ったことが、ひょんなことで役に立つことがある。 （私の場合は専門と仕事がほぼ無関係だったが、それでも役に立ってしまったことがある。） ・講義の内容の意味が在学中にわからず、卒業後に気づいて 「あー、そういうことだったのか」となることがある。 それが、この世の中の真理を理解する助けとなることがあります。文系でも理系でも、です。 今のあなたは、単位数を満たすという最低限の目標以外では、特段、何かを達成しようなどと考える必要はないと思いますよ。 多少の遊び心を持って過ごしましょう。 以上、少しでも参考になれば幸いです。
お礼
参考になりました。 図書館は、小さめなんですが通う習慣をつけてみようと思います。 説得力がある説明をしてくれたので どうせ単位をとるならしっかり理解しようと思いました。 なんだか、すごく生活感というかリアリティのあるエピソードで 励みになりました、ありがとうございました。 ほぼすべての文へ細かくコメントをつけていただけたので いい参考になります。助かりました。何度か振り返ってみようと思います。
- LTCM1998
- ベストアンサー率31% (238/746)
社会人から入った大学院生です。 時にはまったく役には立たない「智」に触れることだと思います。 講義が面白くないのは，大教室だからかもしれません。 研究室に遊びに行ってみてはどうでしょうか。 たいていの教員は，「興味持ってくれたんだ」と喜びます。なぜなら，大学の教員は教える以前に研究者であり，自分のテーマを持っているからです。 経済も法律も面白いテーマだと思うのですが……。 面白さを感じる前に，講義が細かいところに進んでしまったのでしょうか。 おそらく1年次は憲法が入るので，自由国民社の『口語憲法』(口語六法シリーズ)を読んでみることをお勧めします。 私は大学1年のときに，研究室をたずねて「六法全書ってどんなのがいいですか？」と聞いたら，「一冊見本が来たからあげよう」とタダでもらったことがあります。 (本，とくに自分が書いた本をくれる先生は意外といます) 経済は中学社会(公民)の「需要と供給」を復習すると良いかもしれません。 あれが分かるといろいろな話が腑に落ちると思います。 語学を片っ端から受けてみるのも面白いと思いますよ。 私は大学のときドイツ語・ロシア語・アラビア語の講義を受けました。 全然覚えていないので実用性ゼロですが，文化や文法を比較する視点が身につきました。 それと，他人と比較しても仕方がありません。 (このセリフは聞き飽きたかと思いますので，別の視点で語ってみます) 「比較する」ことには，統一されたひとつのモノサシを持ってくる必要があります。 たとえば，30cmと40kgを比較することはできません。長さ同士でも，10マイルと15kmも換算なしには比較できません。 とすれば，「幸福」もひとつのモノサシを作らないと比較はできません。 さて，そこで何を使いましょうか？ 恋愛経験における異性の人数？ 年収？ 子どもの数？ 役職？ どうしてもこれを比較するなら， y＝a+b1x1+b2x2+...anxn(nは下付の小文字) x1：異性の人数 x2：年収… b1,b2…bn：係数 として，総量yを求めることになるでしょう。yが大きい(多い)ほどハッピーということです。 以上は統計なら推定の話で，経済では計量経済学で扱います。 しかし，よく見てみれば，本当にそんな式が作れるかは疑問ですよね。異性の人数よりも年収を重視する人もいれば，貧乏でも子どもがいればいいと思う人もいるでしょう。 つまり，どういうモデルを作るかは個人個人によって違うので，比較はできない，ということができます。 (ずいぶん脱線しました) 自分の国に失望していない，まだ目が覚めていない人がいる中で，一足早く失望できたのはいいことではないですか。 失望できたという表現は変ですが，野球でもサッカーでも，贔屓のチームの負けを認められるのは能力のひとつです。 そうした発見がまだまだあると思いますよ。
お礼
研究室・・・・いってきます！ やはり、授業だけでなくて教員の方と話すのもおもしろそうですね。 口語憲法は参考にしてみます。法律には割と興味があるので、この本で好きになれたら嬉しいです。 語学に関しては、そのとおりだと感じました。習得は別として、多くの言語に手を伸ばすという選択肢も作っておこうとおもいました。 うーん、幸せの尺度はまだ私には早いかも・・・・。自分の幸せが何か、どんなモノサシなのか早く知りたいです。 日本に関しては、やはり失望感で今はどう動こうとか考える余裕はない状態です、 自分の国に責任を持てる人になれたら、とってもいいなと思いました。
補足
書き忘れましたが、細かく書いていただいて、とてもうれしかったです。 ありがとうございました！
- asebi-0806
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やりたい事をきっちりやり通すこと。 やりたくない事もとりあえずできるようになること。 この二つができるようにならなければ社会でやって行けませんよ。 仕事となれば選り好みなんかできないのですから。 大学に行く意義なんて大層なこと考える必要ないと思います。 とりあえず大卒の肩書には意味はありますから。 （大卒でなければ土俵にあがれない場もたくさんあります） 社会に出るための準備期間。単純にそう考えれば良いと思います。 生きていくのに意義や意味なんか必要ないです。 生きることこそが有意義なことなのです。
お礼
そう深く考えるべきではないんですかね。 今の自分が何も変わらずに社会に出る感覚で質問してしまい、 ４年間で何か自分に変化が起きるだろうということは あまり考慮してませんでした。 準備期間・・・不安に思ったら、そう考えてみます。 ありがとうございました！
- tanuki4u
- ベストアンサー率33% (2764/8360)
麻雀を覚えて 合コンに行って 自動車の免許をとって、レンタカーで２４時間ドライブして そのくらいかな、教養課程では。 ちょうど一年のこのころは自炊のおかげで、４キロほど太った頃だな。 地元に残った彼女から別れの連絡が来た頃でもある。 十分に有意義だと認識しております。
お礼
大切な遊べる時期だと伝わってきました。 有意義と感じられるのっていいですね。うらやましいです。 回答ありがとうございました！
お礼
活力にあふれていて、元気をもらいました。 入学当初の自分を見てるようで、なんだか不思議な感じです。 自由の使い方をまだ覚えていないのかもしれないですね。 気の向く方向へ、選択を繰り返していきたいです。 義務がない今、有意義だと思えるように 与えてくださった方向性をもとに、とりあえず進んでみようと思いますね。 回答ありがとうございました！