回答へのお礼ありがとうございます。
?ケーススタディのケースの場合も「理解するという行為」における要素ではあると思います。
?しかし構成要素とはやはり言えませんよね。
?その場合にはケーススタディ自体が構成要素であり、個別の事例はデータに近くなるのかと思います。
?なぜ「構成」という表現なのかを詳しく解説していただければありがたいです。
使用事由は、この場合、質問者様に対応して個別・固有です。
万が一、この(質問文内の)たて分け(機能的・伝統的といういいかた)を質問者が考え出したもの(自身の誤解の可能性もあります)である「場合を前提」に、こう書きました。構成とはそういう意味での構成。体系的に説明できるものを何が何でも二つに分けるやり方は、好意的に表現するとしたら構成として解釈する以外の説明は、難しいのではないでしょうか。
また、(夏休みの宿題に役立てていただけるのも、個人的にはありがたいのですが)
説明を求める前にまず「エンティティー」の意味を(自習を通じて)考えてはいかがでしょうか?
?「固定されたパラメータ」とはパラメータの値の幅ではなく、どのパラメータかということでよろしいですか?
中一数学ならパラメータヒトツでもいいでしょう。レポートなら詳細立ち入る必要もないかと存知ます。課題はリーダーシップについてということでしょうから。
?「普通は一方向性を持って」の一方向性とは、再現可能な特定の単方向性という意味でよろしいですか?
これはやり方で変わるでしょう。どうしても伝統的というのを取り上げたい理由がこちらには不明ですから、可能性として付記しました。引用先を見るなり、自己の考えをまとめるなり手段はたくさんあるはずです。
お礼
回答ありがとうございます。 >機能を機能として理解する為に必要な構成要素です。 ケーススタディのケースの場合も「理解するという行為」における要素ではあると思います。しかし構成要素とはやはり言えませんよね。 その場合にはケーススタディ自体が構成要素であり、個別の事例はデータに近くなるのかと思います。 なぜ「構成」という表現なのかを詳しく解説していただければありがたいです。 >機能とは、定義的に言えば、2つ以上の意味連関(構造体)が、固定されたパラメータを通じて普通は一方向性を持って固有の関係性を形成している場合、その関係性自体の「あり方」(普通は、始点・展開過程・終点をもつ「プロセスの集積重合」として存在する)を指します。 難しいですね。しかし、定義的には厳密でよいですね。 ところで「固定されたパラメータ」とはパラメータの値の幅ではなく、どのパラメータかということでよろしいですか? 「普通は一方向性を持って」の一方向性とは、再現可能な特定の単方向性という意味でよろしいですか?