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Emphatic Tenses ???
emphatic tense , present emphatic, past emphatic English plusよりhttp://www.englishplus.com/grammar/00000328.htm Emphatic Tenses The two emphatic tenses receive their name because they are used for emphasis. More commonly, however, they are used with the negative not and with questions when the normal order is inverted and part of the verb comes before the subject. The present emphatic tense is formed by adding the basic present form of the verb to the present tense of the verb to do (do or does). The past emphatic tense is formed by adding the basic present form of the verb to the past tense of the verb to do (did). Present emphatic: ③Does he run fast? ①He does run fast. ④He does not run slowly. Past emphatic: ①He did come to work today. ②Didn't he stay home? ③He did not stay home today. と解説にあり、①②は学校でも習ったし、強調使用と理解できますが、③は普通の疑問文④は普通の否定文ではないのですか?fast, slowlyやtodayがつくから、なんらかの強調が入ってるってこと? 普通の疑問文とこのemphatic tenseとの区別がつきません。他に例があればもっと頂けると助かります。宜しくお願い致します。
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- mt_mh
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補足します。 tense(時制)とは「動詞の形」です。その動詞の形によって、その文は「現在」のことを述べているのか「過去」のことを述べているのか分かるわけです。 例文をあげてみます。 (イ)I practice the piano every day. 動詞の形は "practice" 。現在のことを述べています。 (ロ)I do practice the piano every day. 動詞の形は "do practice" 。現在のことを強調して述べています。(Present Emphatic Tense) (ハ)I practiced the piano yesterday. 動詞の形は "practiced" 。過去のことを述べています。 (ニ)I did practice the piano yesterday. 動詞の形は "did practice" 。過去のことを強調して述べています。(Past Emphatic Tense) ここから余談ですが、「時制の一致」について。 He said, “He is busy.” を間接話法で書くと、 He said that he was busy. 主節の「時制」が過去形(said)ですから、従属節の「時制」も過去形(was)となります。※ 上の文(※ )を ↓ のように書き直してみます。 主節の「動詞の形」が過去形(said)ですから、従属節の「動詞の形」も過去形(was)となります。 「時制」を「動詞の形」と書き直すと分かりやすいですね?
- mt_mh
- ベストアンサー率24% (281/1149)
サイトで使われている用語を書き出してみます。 【A】present emphatic tense 【B】past emphatic tense 【a】present emphatic (ピンク色の文字) 【b】past emphatic ( 〃 ) ここで、【A】≠【a】 同様に、【B】≠【b】 とすると次のように解釈できます。 Present emphatic(ピンク色の文字)のところに並んでいる3つの文の中、present emphatic tense であるのは "He does run fast." だけ。 残りの2つ:"Does he run fast?" と "He does not run slowly.” は、Present emphatic であるけれど、present emphatic tense ではない。 (Past emphatic のところに書いてある3つの文も同様に解釈)
お礼
ありがとうございます。そしてお礼が大変遅くなりすみませんでした。先にやらなきゃならないお仕事がいっきに押し寄せてきて、しっちゃかめっちゃかしてました。 なるほど、、presentでemphatic tenseというと ん~~日本語的にならべなおすと『emphaticeのpresent tense』って感じなのかな。 does/doを無理に入れてemphaticにしたよ。という意味の言葉だったのかな。ともかく中1で習った疑問文・否定文とは違うんだってことを知ったので、すっきりしました。もうちょっと学習してみます。
- Nakay702
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以下のとおりお答えします。 >普通の疑問文とこのemphatic tenseとの区別がつきません。他に例があればもっと頂けると助かります。宜しくお願い致します。 ⇒ご質問の文面について、マル数字の不揃い等、ちょっと不思議なご質問文ですが、おっしゃりたいことは分かります。 つまりこういうことですね。 A.He runs fast. やHe stayed home today. は基本文(肯定平叙文)であるが、これに対して、 (1)He does run fast. やHe did come to work today. は強調文である。 (2)Does he run fast? やDidn't he stay home? は普通の疑問文である。 (3)He does not run slowly. やHe did not stay home today. は普通の否定文である。 B.上の(1)(2)(3)に共通することは、いずれの場合も助動詞do (does, did) を利用することである。逆に言えば、「強調文・疑問文・否定文を作るときは、いずれの場合も助動詞do を援用する」。 C.強調文・疑問文・否定文は、上の(1)(2)(3)による以外でも、各々変種表現がありますが、そのうち本題である強調文について以下に補足します。 補足:強調構文について 1.典型的な強調構文は、いわゆるit-that構文です。 ・It is John that broke the window today.「今日窓を割ったのはジョンだ。」 ・It is the window that John broke today.「今日ジョンが割ったのは窓だ。」 ・It is today that John broke the window.「ジョンが窓を割ったのは今日だ。」 このように、itとthatの間にいろいろな語句を挟むことで、それが強調されます。 2.倒置構文が強調のために用いられることがあります。 ・目的語を強める場合:語順は、「目的語+主語+動詞」となる。 John I love.「ジョンよ、私が愛するのは。」 ・補語を強める場合:語順は、「補語+動詞+主語」となる。 Great was the delight of his parents.「両親の喜び、それは大変なものだった。」 ・副詞(句)を強める場合:語順は、「副詞+(助)動詞+主語」となる。 On the left hand rises the high mountain.「左手です、高い山が聳えるのは。」 ・否定の副詞を強める場合:語順は、「否定語+助動詞+主語+本動詞」となる。 Never shall I see you again.「二度と再び君には会うまい。」 3.その他 ・助動詞do (does, did) を利用する例はすでに見たとおりです。 ・語句を追加する。Come here.「ここに来い。」→You come here.「君ここに来い。」 ・語句を繰り返す。Yesterday it rained, today it rains, tomorrow it will rain.「昨日は雨だった、今日も雨だ、明日も雨だろう。」
お礼
いつもありがとうございます。お礼がおそくなりすみませんでした。今、読ませてもらって、頂いた内容を反芻しています。いつも使っている英文を改めて文法的に言われると頭がこんがらかってしまいがちです。 強調emphaticの学習を復習できてとても頭の中が整理出来ました。やっぱりだいぶ忘れています~~。 海外の英語学習サイトでの解説の一つでしたが、要は「強調文でも時制があるよ」というタイトルにしたかったのかな? で、emphatic tense となっていたのだろうと察しました。なんや慣れない言葉同士が引っ付いてたことに混乱してました。
お礼
またも丁寧な解説 感謝いたします。 お礼遅くなり本当にすみませんでした。 時制 大丈夫です。しっかり理解できました。 海外サイトのemphatic tenseの練習問題がまだ残っているので、これをもとにもうちょっと学習やってみます。