ベストアンサー 修飾語について 2018/09/13 02:13 １、どこまでも青い海が続く。 続くの修飾語 ２、急に、雨が降りだした。 降りだしたの修飾語 は何になりますか？ よろしくお願いいたします。 みんなの回答 （1） 専門家の回答 質問者が選んだベストアンサー ベストアンサー deshabari-haijo ベストアンサー率76% (114/149) 2018/09/13 03:31 回答No.1 １ 主語：「青い海が」 述語：「続く」 修飾語（「どのように」の意味）：「どこまでも」 ２ 主語：「雨が」 述語：「降りだした」 修飾語（「どのように」の意味）：「急に」 質問者 お礼 2018/09/13 07:09 ありがとうございました。 広告を見て全文表示する ログインすると、全ての回答が全文表示されます。 通報する ありがとう 1 カテゴリ 学問・教育語学日本語・現代文・国語 関連するQ&A 修飾語をすべて選ぶ問題 文章から修飾語をすべて選びなさい、という問題を解いていて、納得できない解答があったのでこちらで解決できたらと思います。 問1 昨日から激しい雨が降っている 答1 昨日から・激しい 修飾語はこれのみだと解説に書かれていました。 私は「雨が」も修飾語に入るのでは？と思うのですが、いかがでしょうか。 事前に、 問2 新しくできた遊園地に友達と行きたい 答2 新しく・できた・遊園地に・友達と →修飾語でないのは「行きたい」のみ 問3 父の車で海沿いの道を走った 答3 父の・車で・海沿いの・道を →修飾語でないのは「走った」のみ このような問題を解いていたので、余計にわかりません。 問2、問3と同じように考えると、問1の非修飾語（被修飾語にあらず）は「降っている」だけなのではないでしょうか。 質問がわかりづらかったらすみません。 回答宜しくお願いします。 連体修飾語は修飾語にならないんですか？ 文英堂「これでわかる国文法 中学１～３年」と言う本の１４ページに、 「連体修飾語は修飾語にならない」というのがあります。 それによると、 文の成分としての修飾語は全て連用修飾語で、連体修飾語というものは無い、とのこと。 「彼は有名な詩人です」の「有名な」は修飾語ではなく、「有名な詩人です」で述部なのだそうです。 私にはどうもよくわからないのですが、解りやすく教えてください。 「いつ」「どこで」は修飾語？ 小学校３年国語の教科書に「 「だれに」「なにを」に当たる言葉を修飾語といいます。「いつ」「どこでにあたる言葉も修飾語です。」と書いてありました。わたしは名詞や動詞を修飾するのが修飾語と思っていたのですが今は違うんでしょうか？ 天文学のお話。日本ではどのように考えられていた？ OKWAVE コラム 修飾語、被修飾語がわからない。 中学2年生です。 もうすぐテストがあります。 国語で特に苦手なところが、修飾所、被修飾語をこたえるところで いつも手こずってしまいます。 さっき、調べてましたが、あまりわかりませんでした。 「おそらく 今日の 体育の 時間では マラソンを するだろう。」 『おそらく』が修飾しているのはどれでしょう。という問題があり 答え方のポイントでは 修飾語の位置を変える というものでした。 「今日の 体育の 時間では マラソンを おそらく するだろう。」だと、意味が変わらないので 『おそらく』を修飾しているのは「するだろう」です。と書いてあったんですが、 「今日の 体育の 時間では おそらく マラソンを するだろう」でも意味は変わらないんじゃないかなあと思ってしまいます。 そこらへんがいまいちよくわかりません。 なるほどって思っても、また新たに「なんでこうなるんだ？」と疑問がすぐに出てきます。 分かりやすく教えてくださるとうれしいです。 回答お願いします。 Vは被修飾語、Oは修飾語 とある英語と中国語に関する文法書で Vは被修飾語 Oは修飾語 と記述されています。 中学生の頃 beautiful flower は 修飾語 被修飾語 と習いました。 この感覚からは、当該記述は合点がいかないです。 文法の世界では常識なのでしょうか。 なお、私は学者や専門家ではありません。 述語「名詞＋だ」にかかる修飾語は、連体修飾語？ 初歩的な質問でお恥ずかしい限りですが、よろしくお願いいたします。 中１国語の教科書（光村）に、文法の修飾語に関する説明の例題として、以下のものがありました。 『色あせた写真は祖母の宝物だ。』 これを文の成分で示すと、 色あせた／写真は／祖母の／宝物だ。 ⇒修飾語／主語／修飾語／述語 …というふうになり、「色あせた」は「写真は」を、「祖母の」は「宝物だ」を修飾する、ということまでは分かります。 では、「祖母の」は、連体修飾語と連用修飾語のどちらですか？ 同じく、教科書の説明には、 『体言…主語となる文節の中で、中心となる単語。 用言…それだけで述語となる単語。』 『連用修飾語…用言を含む文節を修飾。』 連体修飾語…体言を含む文節を修飾。』 と書かれいます。 述語「宝物だ」は「名詞＋だ（助動詞）」であって、単独で述語となることができる単語はないですよね。（この時点ですでにあまり自信がないのですが…） ですから「祖母の」は「宝物」という名詞にかかる、連体修飾語だと思うのですが、上記の体言の説明では、体言は主語の文節の中にある単語であると限定されてしまっています。 いったい「祖母の」は連体修飾語と連用修飾語のどちらなのでしょうか…？ 私が学生のころは、「体言は名詞」「用言は動詞・形容詞・形容動詞」という理解で、体言は主語限定というような教わり方はしなかったように思います。 私が覚えていないだけかもしれませんが…。 どなたか、解説をお願いいたします。 目的語、修飾語とは？ 目的語、修飾語とは？ ネットや辞典で意味を見ましたが、よく分かりません。 目的語、修飾語とは何でしょうか？ 昔学校で習ったと思うのですが、もうすっかり忘れてしまいました。 よろしくお願いします。 国文法（修飾語） 国文法の質問です。 修飾語は、連用修飾語、連体修飾語に分類されます。連用修飾語は用言（動詞、形容詞、形容動詞）を修飾し、連体修飾語は体言を修飾するということですが、次の修飾語はどちらに分類すればよいのでしょうか。 （１）とても大きな手の人がいる。 「とても」 （２）もっとゆっくり話してください 「もっと」 （１）の「とても」は「大きな」という連体詞を修飾し、（２）の「もっと」は「ゆっくり」という副詞を修飾していると思われます。 連体修飾語について 一般的に程度の副詞は格助詞「の」を伴って連体修飾語になりますが、「の」を伴わずに副詞が連体修飾語となることはあるのでしょうか。 国語で修飾語の問題がでたのですが、考えてもよくわからないので教えてくだ 国語で修飾語の問題がでたのですが、考えてもよくわからないので教えてください！ 問題は次の通りです↓ 次のかっこ内が修飾している文節を抜き出しなさい。 (1)(なるほど)さっぱり分からないこともたまにはある。 (2)それは(大昔から)無数の人が考えを巡らせてきたことである。 (3)(その)小さな赤い花が、わたしはとても好きです。 (4)この雨では、(おそらく)明日の遠足は中止になるだろう。 (5)僕は(夜遅くまで)、その日借りた推理小説を読み続けた。 (6)(ここには)熱帯にしか生息しないチョウさえいる。 以上です、 よろしくお願いします！ 修飾語はどれでしょう？ お城のような大きな家 この文章内の修飾語を見つけよといわれ、 答えは ●お城のような → 家 ●大きな → 家 ・・・という２つでよいでしょうか？ 連体修飾語と連用修飾語の違いがわかるかた 連体修飾語と連用修飾語の違いがわかるかた 教えてください。 日本史の転換点？：赤穂浪士、池田屋事件、禁門の変に見る武士の忠義と正義 OKWAVE コラム 連体修飾語について １．飛び回っている蝶 ２．誰にあげるおみやげですか ３.充実した人生を心から楽しむ人の一枚です。 上記の連体修飾語を詳しく説明していただけませんか？ それから、ほかの難しい（分かりにくい）連体修飾語の例文を作っていただけませんか？ どうぞよろしくお願いします。 「連用修飾語のはたらき」について 中学三年で「連用修飾語のいろいろなはたらき」という単元があるのですが そこで挙げられている連用修飾語のはたらきのうち、 「被修飾語が修飾する語を選ぶ」という意味が今ひとつ理解できません。 例文として 桜の 木が 大きく 育った。 と、あるのですが。「育った」が「大きく」を選ぶということですよね？ このことを誰かわかりやすく説明していただけませんか？ 修飾、被修飾の 修飾、被修飾の関係にある複合語と等位構造にある複合語の間に見られる違いを2つ例を挙げて論じなければならないのですが、意味がわかりません； わかる方は是非アドバイスをくださいm(_ _)m 修飾語の説明 家庭教師をしている者です。 中学生の英語の指導で、 「修飾語」の概念を、矢印を書いて説明しています。 矢印の起点が修飾語、という感じです。 言葉は実際より少し硬いですが、だいたいは 修飾語とは、名詞に情報を付け加えて 文を詳しくすることば。なくても文章として成り立つもの。 代名詞の所有格も名詞を修飾する。 と教えています。 理解が今一つかなと思うのですが、 もう少しわかりやすく説明することはできるでしょうか？ 色々な英文にあたらせた方がいいですか？ １年生の復習をできるだけ早く終わらせたいので、 若干焦っています。 一発で理解させるにはどうすればいいでしょうか？ 今後の参考にしたいのでお願いします。 修飾語の単位について 小学生の問題が納得出来ませんので、教えてください。 ～問題～ 次の文から、修飾語をそれぞれ二つ書きぬきましょう。 夜空の __ 星が __ きらきらと __ 光る。 このように、問題は文節ごとに空白を入れて出題されていました。 （このサイトでは、スペースは1文字分しか表示できないようなので、イメージとしてアンダーバーをいれました。実際は、小学生にわかり易いように文節の間は2文字分のスペースが空いています) 答えは『夜空の』と『きらきらと』でした。 私が疑問に思ったのは、『きらきら』と言う回答では『と』が抜ているという理由で減点された事です。 『きらきら』だけでは修飾語とは言えないのでしょうか たまたま歌に「♪キラキラひかる～」とあるので、つられてしまったという事もありますが、『きらきら』が修飾語、『と』が格助詞という考え方は駄目でしょうか？ 修飾語とは文節単位という事で、『きらきら』と『と』は分けてはいけないのでしょうか? ちなみに、これは自分の知識を高めたいと思っているだけですので、よろしくお願いします。 修飾語の連続について教えてください 現在使っているIM（ＡＴＯＫ１２ for Mac）なのですが、文字を打ち込むと「修飾語の連続」という注意が出てきます。 下に例を書きます。 ・放射線治療でみられる末梢血の最初の<<修飾語の連続>>変化は、リンパ球の減少である。 といった具合です。 私が日常的に接する文章では、このような表現の仕方が日常茶飯事ですが、実際に打ち込む時、ＡＴＯＫに一々指摘されるのが鬱陶しく思います。 一般的な文章にて修飾語が連続するのは、そんなに悪いことなのでしょうか？ SVOCで訳すべきか修飾語で訳すべきか SVOCで訳すべきか修飾語で訳すべきか I saw a man swimming in the river.という文はSVOCを優先して「私は男が川で泳いでいるのを見た」と訳すべきでしょうか？それともswimming以下を修飾語と考えて「私は川で泳いでいる男を見た」と訳すべきでしょうか？またもしSVOCを優先するのならそれはなぜでしょうか？よろしくお願いします。 修飾語と接続語がいまいち・・・・ 中学１年です。 今文法を習っています。 それで主語・述語は分かったのですが、修飾語と接続語が良く分かりません。独立語は明らかに他とは違うんで（まあ、もしもし等）分かります。 出来れば例文とか出して詳しく回答して頂ければ、嬉しいです。 注目のQ&A 「You」や「I」が入った曲といえば？ Part2 結婚について考えていない大学生の彼氏について 関東の方に聞きたいです 大阪万博について 駅の清涼飲料水自販機 不倫の慰謝料の請求について 新型コロナウイルスがもたらした功績について教えて 旧姓を使う理由。 回復メディアの保存方法 好きな人を諦める方法 小諸市（長野県）在住でスキーやスノボをする方の用具 カテゴリ 学問・教育 語学 日本語・現代文・国語英語韓国語中国語ドイツ語フランス語スペイン語その他（語学） カテゴリ一覧を見る OKWAVE コラム 突然のトラブル？プリンター・メール・LINE編 携帯料金を賢く見直す！格安SIMと端末選びのポイントは？ 友達って必要？友情って何だろう 大震災時の現実とは？私たちができる備え 「結婚相談所は恥ずかしい」は時代遅れ！負け組の誤解と出会いの掴み方 あなたにピッタリな商品が見つかる！ OKWAVE セレクト コスメ化粧品 化粧水・クレンジングなど 健康食品・サプリ コンブチャなど バス用品 入浴剤・アミノ酸シャンプーなど スマホアプリ マッチングアプリなど ヘアケア 白髪染めヘアカラーなど インターネット回線 プロバイダ、光回線など
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