中学生の息子は

質問

中学生の息子は
行く直前になり、必要な物を思い出す子です。
小学生の時から、例えば名札がないと、
登校直前になって言いだしたり、
準備するべきものを思い出したりして、
慌てます。
名札は何度もなくしました。

中学生になると、忘れ物をして
学校で思い出すと、
学校から電話をかけてくるなどありました。
届けてもらわないと困ると懇願するので
届けて来ましたが、
一年以上前から、
忘れ物は、自己責任だと突き放すようにして、
届けてあげないと宣言して、
学校から忘れ物をした電話は来なくなりましたが、
忘れ物をしても、気にしなくなっただけで、
改善はしないままです。
メモを書いて貼る方法を提案しても、
メモを書くのも忘れます。

前もって、準備は大丈夫かと聞いても、
その時は大丈夫だと答えて、
余裕にしています。
でも、いざ登校になると、ないない！と騒ぐのです。
提出物もギリギリになることも多いです。

中3になり、
毎月の模試も、毎回コンパスがないと行く直前にいいます。
小学生の時は予備を私が持って出してましたが、
今は自己責任として準備しません。
だから、毎回コンパスはないままです。

学校生活は普通にしていますが、
何度も注意しても治らないのは、
やはり、軽度の発達障がいと感じます。

学校から、検査の指摘もないので、
検査を受けたことはありません。

もし、検査をして発達障がいと診断されたら、
直前に忘れ物を思い出す。物をなくすなど、
治る事や工夫をアドバイスしてもらえるのでしょうか？

直前に忘れ物を思い出す事は、一生治らない気もしています。遺伝かもと感じます。
夫や義母も、頼み事を直前に言うところがあり、
似ていると感じますが、指摘しても治りません。
周りをイライラさせても、本人は明るいし気にしなく、
息子もそんな感じです。

部屋は綺麗にしていますが、
必要な物は何故かなくすときが多いのです。

頭の中で優先順位を整理できない時があるようです。
やはり、発達障がいの子供に対応する方法を
親の私が学ぶ事が必要だったのでしょうか。

親として、うまくアドバイス出来ず、悩んでいます。
参考意見を教えてください。

回答No.4

doraneko66 · ベストアンサー

別に発達障害でも何でもありません。
かなりのめんどくさがりや、私も子供時、そんな感じです。
他の友人にもたくさんいましたよ。

高校になるとだんだん慣れてしまい、結構、普通に皆、他のクラスに借りたりと、後輩に借りたり、ズル賢いノウハウを得たりしてしまいます。

けど、社会人になるとそれが露呈してくるので
その場その場の柔軟な発想や対応にはだいぶ慣れますが
結局は、メモを取らざる得なくなりますね。
私も社会人になってから、スマホでメモを
取るようになりました。汗

今からでも、ちゃんと目の前でメモを取らせて
明日の予定など、手帳をチェックさせる習慣を
身につけさせた方が良いかも知れません。

ちょっとした手帳などの道具を与えてあげると
カッコつけて、使いたがると思います。笑

お礼

かなりのめんどくさがりや・・・。すごくしっくりきました。
しかし、好きなことに関しては時間をかけて追及します。
今の中学校の同級生ではできないような独自の趣味があって、
どれだけ時間を使ったんだと感心しますが、
それが中学生の今の生活に必要なこととなると、
めんどくさいこととなるようです。

物にこだわる子なので、手帳はいいですね。
でも、今はスマホがあるので、
スマホでスケジュール管理をしたら？というと、
そもそも学校に関連したスケジュール管理をスマホで行うのが
嫌だとのこと・・。

本当にかなりのめんどくさがりやなのでしょう・・。

回答No.7

rokutaro36

Ｎｏ．５です。

親は、子供が親の言うことをきくのが当たり前だと
思ってしまいます。
子供は親や周りのマネをすることで自らを成長させるので、
小学校低学年までは、親の言うとおりに行動します。
だから、親は、子供が自分の言うことをきくのが当然で、
親の希望が通ると勘違いしてしまいます。
ですが、ちょっと考えてみてください。
他人の中学生を自分の思い通りのコントロールできると
思いますか？
もちろん、「いいえ」でしょう。
それにもかかわらず、親が子供をコントロールできると考えるのは、
幼少自体の経験があるからです。
しかし、中学生は、幼児ではありません。
すでに、コントロール不能な「一人の大人」になりかけています。

親が自分の子供に、躾などを含めて、親の希望をかなえさせるには、
他人を思い通りに行動させるのと同じぐらいの工夫が必要だという
ことです。
親も成長しなければならないのですよ。
つまり、要求は言っただけでは、通らないことを前提にして、
要求を通すには、どうしたら良いのか、ということを考えてください。
「スマホで管理したら」などと言うこと自体が無駄です。
他人にそんなことを言えますか？
言って、その通りになるはずがないのです。
逆に、そんなことを最初に言ってしまったら、
次回から、「嫌だと言っているだろ」と余計な反発を招くだけです。

有名な言葉があります。
「やってみせて、言ってきかせ、やらせてみて、
褒めてやらねば、人は動かじ」（山本五十六）
つまり、言っただけでは人は動かないということです。
動かすためには、要求する側の行動が必要だという
ことです。
例えば、スマホでスケジュール管理をするならば、
質問者様がそのようにして、それを子供の目の前でして見せ、
便利だと言ってきかせ、子供にやらせて見せて、
褒めてやらなければ、そうしない、ということです。

前回、価値観という話をしました。
人は、基本的に、好きなことをします。
好きなことは、それこそ価値観が高いことです。
次は、好きではないけれど、することに価値があることを
します。
例えば、仕事や社会的な要求（列に並ぶ、町内会の役割など）
が、それに該当します。
ですから、「価値を見出さなければ、何もしません」。
言っただけで、他人に価値をわからせることができるなんて、
不可能ですよ。
価値観は、人によって異なります。
もちろん、質問者様とお子様の価値観も違います。
しかし、共有の価値観もあるはずです。

基本は同じです。
他人を行動させるには、まずは、自分が行動しなければなりません。
言っただけでは、何も変わりません。
ご自分が行動するとき、共有の価値観を利用するのが
手助けになると思います。
お子様と一緒にしていることは何ですか？

ひょっとすると、食事しかないかもしれません。
それでも、ないよりはマシです。
その時間をどのように利用するのか、
たとえば、別のことを一緒にする時間を作るための
コミュニケーションの場にするなど、工夫してください。

ご参考になれば、幸いです。

お礼

そうですね。
子供とはいえ、他人で一つの『個』なので、
自分が思うように育つとは思っていないです。

回答No.6

pipipi911

御子さんではなくてアナタ様が、そちらの地域の
発達障害者支援センターを訪れて、リハビリを
受ければ改善するのかどうかも含めて、綿密に
相談してみませんか。

忘れない物も有るのではないかと思われますので、
過去の忘れ物を全て紙に書き出して分類、整理
してみることを御勧めしたいです。

コンパスのような学用品は、家で使うものと
学校で使うものの2セットを用意しておいて、
1セットを学校に常時置いておくようにすれば、
忘れるのを防げますよね。

家では置き場を決めて、そこに置くようにするのも
1つの対策になるでしょう。
私は皮製のトレーには何と何、
藤蔓製の浅い籠には何と何と決めて
玄関の近いサイドテーブルに置いてました。
机や箪笥の引き出しに中ではなくて、目に見える所に
並べて置いておく等、工夫してみませんか。

幼い頃にボーイスカウトに参加していれば、
モットーである「備えよ、常に！」が身に着いていた
かもしれませんので残念な気がします。

大切な人との約束や学校で、
しばしば徴収する御金等は忘れないのでしょうか。

コンパスを忘れるのであればコンパスがなくても
工夫して問題が解けるように家でトレーニングする
ようにしたり何らかの代用品を活用するようにする
ことなどにも慣れておけば不都合はないでしょう。
御子さんと一緒にトータルで考えてみませんか。

配偶者の人は、お姑さんの影響が大きいのでしょうね。
遺伝というより「子は親の鏡」的なのではないでしょうか。
前日に、明日必要なモノを全て整えてから
就寝するようにするという家庭内のルールを
つくることも検討しませんか。
で、アナタ様は世話焼きさんを卒業して、自己責任で
対処して頂くようにしませんか。

アナタ様自身はウッカリ夫人等ではないようで、
よかったですね。

お礼

そうですね。

回答No.5

rokutaro36

人は、それぞれの価値観を持っており、価値観で行動する
ということです。
たとえば、骨董品の収集に時間とお金をかける人もいれば、
それをガラクタという人もいます。
何が違うかと言えば、価値観が違うのです。
価値観を持てないことに、注意が向くはずがありません。
社会人になると、自分の価値観に反することでも、
仕方がないとあきらめて、したくないことをするように
なりますが、それはストレスが溜まり、苦痛でしかありません。
なので、中学生ならば、価値観を持てないことをするのは、
無理と言ってよいでしょう。
それでなくても、ほとんどの中学生は、したくもない勉強を
毎日、我慢してしているのです。
勉強に価値観を持っている中学生なんて、一割もいないと思います。
ですから、普通の生活が普通にできるならば、
普通の子だと思ってください。

なので、忘れ物をしないようにするには、
お子様が、そこに価値を見出すしか方法はありません。
社会人になれば、それをしないと仕事が進まないとか、
周りに迷惑がかかるということで、それをする「価値がある」
と、自分を納得させますが、学生ならば、忘れ物をしても、
自己完結で、周りに迷惑もかからないでしょうから、
そこに価値を見出すのは、簡単ではないのです。
だから、治らない。

しかし、「治らない」では、質問者様も困るでしょうから、
お子様が、そこに価値を見出せるように、仕向ける工夫をする
ことです。
その方法の一つは、「質問形式」です。
「忘れ物はないの？」「コンパスを持った？」
というのは、質問ではなく、「確かめろ」という命令と同じです。
効果のある質問というのは、お子様に相談することです。
「私の知り合いの子供が、学校に行くときに、忘れ物ばかりして、
大変らしいの。あなたも忘れ物が多かったけれど、
そんなものじゃないらしいわ。ねえ、あなただったら、
どうすれば、わすれものをしなくなると思う？」
と、お子様に考えさせることです。
しかも、考えなさいという命令ではなく、
あくまでも、質問者様が教えて欲しいという相談形式の質問が良い。
お子様が出した答えが、お子様が忘れ物をしないようになる
工夫です。

ご参考になれば、幸いです。

お礼

価値観を持つかどうか。それはあると思います。
大人になった私自身も、自分に興味がないことに意識がいかないところもあるので、そう思えば思い当たることも多いです。
確かに質問形式に、本人に意識させるのはいいですね。
私自身、そのやりとりが心のゆとりのなさで省いていたと感じました。

本当に、息子は自分の好きなことに対しての知識を得ることに時間をかなり割いています。
でも、それでは今の自分の状況を意識しないままになってしまうので、
問いかけ形式のスキルを私自身どうやっていこうかなぁと
調べてみようかと思います。

回答No.3

noname#231830

こんにちは。
　ご子息様の忘れ物が多くてお困りなのですね。
　このような状態を示す原因は複数有ります。
　例えば「ＡＤＨＤ」と言う発達障害は有名です。

　ご質問の「行く直前になり、必要な物を思い出す子です。」
　ということから、これは「ＡＤＨＤ等の病気とは異質なもの」の可能性を感じます。
　失礼ながら「甘やかされて育った」ということはありませんか。
　つまり、小学校の頃から「親が準備をしている」ことが習慣となっている可能性を感じます。
　ＡＤＨＤの場合は、「出かけるときも気付かない」のが普通です。

　前日の夜は気付かず、「朝には気付く」のですから、「お母さん、○○がないよー！」って親に依存していることが考えられます。

(1)前日にメモをして自分で準備させることを習慣化することが、御本人のためになります。ここで、親が手を出してしまうのは逆効果です。

(2)ただし、「ＡＤＨＤ」等の障害が被っている可能性も考えられますので、医療機関に受診なさることが宜しいかと思います。　

　ご参考となりましたら幸いに存じます。

お礼

参考意見ありがうございます。
親が準備はしていないです。
していないので、思いもよらない時に「ない！」となるのです・・。
先に準備してあげていたら、もっとストレスなく暮らせますが、
それでは本人がいつまでも同じような気がして、
突き放していました。
なので、ないないパニックは時々起こります。
しかし、『なんとかなる』ことが多く、改善しないままです。

ちなみに、夫も依存体質です。
自分の服を自分だけで買いに行けません。

選ぶことが自分でできないようです。
そんな夫なのに、起業して経営者なのですが、
仕事は右肩上がり。

そう思うと、息子にも期待したいところですが・・。

回答No.2

noname#224450

質問を拝読させて頂きました。
　ごめんなさい。
　いつまでも、我が子は可愛らしいですよね（笑）。
と思います（‘ｖ‘＊）
　初詣に行ったときのおみくじは、大吉だったのですが（笑）、
願望は、「願いを紙に書いて持ち歩く　毎日意識することが大切」
と記入してありました（‘ｖ‘＊）
　発達障がいでも、どうか見捨てないで、改善できる事を願って
居ます（‘ｖ‘＊）

お礼

確かに、どんな事があっても我が子。
可愛いし、だからなんとか世の中を渡り歩けるように
なって欲しいのですが…
趣味の分野では、すごく才能はありそう！
と、思うのですが、
普通枠に収まらないので、
普通の親の私は戸惑うばかりです。

回答No.1

health-mania07

有効な対策はメモの習慣をつけることです。

お子様が忘れ物が多いのなら前日に必要なものを紙に書く癖をつけさせてください。

毎日じゃなくても大事な日の前日には必ず書かせてチェックして下さい。

勉強ができる子のADHAは発覚が遅くなり学生生活が終わるまでは普通に過ごせる場合が多いです。

そして社会に出た途端に発覚してしまい、周りの人間関係によってはうつ病が併発してしまう事も
良くあります。

お子さんが明るいのはせめてもの救いです。

自分でダメな人間と思い込んでしまわないように、注意するときは
理路騒然と順序よく伝えて下さい。

http://www.nakaoclinic.ne.jp/disorders/dis_02_01.html

参考までに。

お礼

参考サイトをありがとうございます。
メモを書くのは、何度もさせて来ていますが、
そもそもそれを忘れます。
継続も難しく。

しかし、独自性のアイデアがすごく、
この才能は学校では学べないような事！
と、思うのですが…
頭の得意分野が違うようです。

それが、発達障がいと世の中は
区別するのかもですが。