管理者

質問

マネージャー｛管理者、責任者｝に対する教育について教えてください。

できれば、箇条書きでお願いします。

マネージャーの立場の人は、部下に対して又、会社に対して何をどうすればいいかなど、色々おねがいします。

回答No.3

noname#201556

●仕事の三面等価
仕事を遂行するために必要な「権限」
仕事遂行しなければならない「職務」
仕事の結果に付いて負わなければならない責任「責務」

これらは正三角形がベター。

●批判の３原則
１、その人の行為を批判する
２、第３者の前では批判しない
３、相手の逃げ道を作っておく。

●人間の３大欲望
１、受容
人間として受け入れてくれる人に対して精神的に寄りかかりたい。
２、承認
自分に関心を示し、自分の存在を認めて欲しい。
３、重視
自分の存在を他人から重要視してほしい。

●行き詰まったときの心得
原点・初心・基本・出発点に帰る。

●既成事実や前例は作らない。
（戻れなくなる）

●会社方針は末端に行くほど細かく噛み砕いて
丁寧に伝達。

●リーダーシップの発揮
本人の性格、ポストの権限30～4％
下からの支持60～70％
部下からの支持なしではやっていけない。

●部下が出来る事は部下に任せる。
結果は把握しておく。何でもかんでも抱え込まない。

●一日一回、必ず部下と言葉を交わす。
挨拶だけでもよい。（そこから体調や心の変化を
察知する）

●３つの学び
経験から・・体験、失敗など
他人から・・知人、友人、同僚、部下など
書物から・・雑誌、マスコミ、新聞

●上司元気で留守がいい
窮地に陥った時ほど、部下は上司を見る（頼る）

●「まだある」発想
１０分しかない　と　１０分もある　の違い。

思いつくまま書いてみました。
管理者、部下どちらにも共通しているものも
あります。
自分（管理者）も良くやっている、相手（部下）も
良くやっているという、お互いを認め合っている
関係が望まれます。

お礼

回答有難うございます。

細かく書いて頂き大変わかりやすかったです。

マネージャーたるもの時間に余裕がないとしたまで目が行き届かないですね。「まだある」発想でないと部下が落ち着かないですね。

仕事の三面等価＞これは重要だと思います。
やっぱり正三角形でないと駄目ですね。二等辺三角形
いびつな三角形では動きずらいと思います。

回答No.2

babuo

・部下に対して、いかにモラール（仕事の意欲・やる気）を下げないようにするか。

・会社の利益の徹底。

・個人の仕事に目標を掲げ、四半期ごとにミーティングの機会を用意し、自分の仕事内容を見直させる。

・グループ（部署）毎に同一の目標を掲げることにより、グループの意識をまとめる。

お礼

回答有難うございます。

＞部下に対して、いかにモラール（仕事の意欲、やる気）を、下げないようにするか。

やっぱり、今の世の中｛下げないように｝なのですかね。いかに｛上げるか｝では付いて来ないのですかね。

回答No.1

ma_

１．部下育成の方法について。

いかに部下のやる気をひきだすことができるかについて。

２．リーダーシップの養成。

いかに部課をまとめるかについて。

３．業務目標の設定と部課の公正な評価について。

いかに、会社の目標に対し成果をあげて行くかについて。

参考URL：

http://www.joho-fukuoka.or.jp/library/video/list/03_kanrisha.html

お礼

回答有難うございます。

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