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動名詞を目的語にとる動詞
平素よりお世話になります。 動名詞を目的語にとる動詞を、ノートにいろいろ書き加えていたら、 give up ~ing, put off ~ing, enjoy ~ing, mind ~ing 等等と どんどん増えてゆき、覚えるのは効率が悪いんじゃないかと思う ようになりました。そこで、to 動詞を目的語にとる動詞を覚えて、 後は全部、（TOEICの穴埋めで聞かれたら）ing に丸をつけよう、と 思うにいたりました。 この甘い考えは、TOEIC対策で通用するのでしょうか？ もし、通用する場合、plan to do, need to do, agree to do, propose to do, 等以外に何を覚えれば良いでしょうか？ 一方で、remember forget cease など、両方の形を取り得て、更に 異なる意味も覚えておかない単語も幾つもあるわけですよね？？ 例えば、上の３つ以外に何を覚えておけば良いでしょうか？？ いつも質問ばかりで恐縮ですが、よろしくお願い申し上げます。
- fukufukuga
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- 英語
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- komimasaH
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- komimasaH
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動名詞gerundについての英文解説です。 http://www.bartleby.com/64/C001/028.html 不定詞については末尾のparticipleをクリックしてください。 ちゃんとした文法を理解する努力をしたほうが近道だとおもいます。 われわれは中学や高校で、一部のオタク的なひとたちをのぞいて 詳しくならってはいないのです。応用を覚えるより原則を理解すること が近道ではとおもいます。 でも消去法で解答しようというアイデアには笑いました。 おもしろい発想です。（失礼）
お礼
親身になってアドバイスしてくださり、どうも ありがとうございます。アクセスして勉強して おきます。 今後ともよろしくお願いいたします。
- Ganbatteruyo
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アメリカに38年半住んでいる者です。 私なりに書かせてくださいね。 TOEICの試験でいい点を取るためなんですね。 目的を持ちその目的を果たすときにベストと結果を出そうとする事はいいことだと思います。 しかし、その得点をどうするつもりですか? 俺は満点取ったぞ!と自己満足のためですか？ それはそれでいいと思います。 自分の人生の中で何かに向けて自分を押し切って自分を満足させる事が出来るようになる事は非常にいいことでもあるし大切な事だと思います。 自分のためにやるのですから。 しかし、そのほかにどうするつもりですか? 多くの人はTOEICの得点を「ほかの人の判断のために使う」のではないでしょうか。 履歴書に満点取りました、と書くのと書かないとはでは雲泥の差がある、と考えている人も多いでしょうね。 そして、修飾して、満点取ったのだからという事で、英語を使う職場に回されて実際に英語を使うようになって、やっと、TOEICの試験て十差に使えるかどうかを評価しているとは限らない、と気がついた人がどれだけいるのでしょう。 このカテでも多く人がそれに気がついて今ままで何をやってきたんだろうと後悔した人たちが登場してきました。 試験のための勉強が実際に使えるようになるという事とは決して比例していない、という事なのです。 言い換えると、実際の使えると言う実力を評価する試験にはまだまだ程遠いという事なのです。 いつか、それが出来る試験が登場するでしょう。 して欲しいです。 試験のための、得点を多くするための勉強のひとつで使えるようになる事とは程遠いものにしているのが、今回のご質問にある「分類作業」であり、その分類を過評価して三つのノートを作り始めることなのです。 これじゃ、片方を取るのはxxxxx、両方取るのはxxxxx、こっちを取るのがxxxxxと「言えるだけ」となってしまっても仕方ないわけです。 そして、ある程度ノート作成(分類表作成)をやって来て、ちょっと待てよ、両方取る動詞でもどっちを使うで意味が変わってしまうのもあるな、と気がつくようになり、これじゃ、両方使うノートのやり直しだ!!という事になってしまうわけですね。 もっと、これに気がつけばいいですが気がつかないままでいる人もいるわけです。 分類表はほかの人に作ってもらうなり，もう誰か作っていると思うのでそれを探せばいいのです。 そんな分類作業に自分の人生の一部を費やすのはもったいないです。 やるべき事はもっとあるのです。 なぜ、学校で高校を卒業するまでに6年間も「英語」と呼ばれる物をやっていながら結局「ぜんぜんわからないのです」と言わざる得ない自分を見つけるわけです。 これほどこれをかんじて来た人がいるにもかかわらずまだ分類作業にエネルギーを使っている人が日本には多すぎるのです。 もっともっとこれを感じた人が「先輩」として「後輩」にアドバイスすべきもののはずだとは思いませんか? ぜひいつかしてください。 そういう身に付け方ではなく、この動詞だったら自信を持って使える、と言う自分を作ってみませんか? それがよく知られたStop/quitでもいいし、今日習った新しい動詞でもいいのです。 その動詞の意味だけでなくどのように使われているのか、今回は不定詞を取っていたけど分詞は使えるのか、と考えるわけです。 もっとはっきり言いましょうね。 ＞後は全部、（TOEICの穴埋めで聞かれたら）ing に丸をつけよう、と 思うにいたりました。 そして、丸をもらえるのですね。 得点があがるわけです。 使い方を知らなくても得点は取れる可能性があるわけです。 つまり、そのやりかでも「満点は取れる」という事ではないですか? そんな満点、何になるのでしょうか。 自己満足ですか? やった!!ですか? それとも、試験の欠点を見つけた、と試験の無意味さや無価値を非難するために使える証拠を自分で見つけた!!としますか? ＜ｇ＞ ある動詞が不定詞を目的語として取らないとしたら、自分で不定詞を入れてみるのです。 違和感を感じたら本当の意味での試験に通ったのです。 なぜネイティブがある表現を聞かれたら、その人は自分で口の中でその文章を何回か言ってみてやっと、そういう言い方はしないな、と言う判断の仕方を見たことがありますか? そうなんです、彼らは「違和感を感じるかどうか」を自分で調べているのです。 eat cooking, eat cooking, eat cookingと言いながら、言わないな、となり、eat to cook, eat to cook, eat to cook, これも言わないな、となるわけですね。 しかし、そうすると、eatと言う動詞は不定詞も動名詞もとらない、と「分類」しますか? しかし、英語を知っている人は「ちょっとまてぇな」と言います。 すべてのネイティブが外国人に教えられるだけの英語を意識的に知っているわけではない、という事を知っている人ですね。 eatは動名詞を取るじゃんか!!と。 eat frostingと言うように、そして、これが使われた表現は子供のでするくらい一般的な表現なのです。 Almost any kids like to eat frosting!!てね。 しかし、文法学者さんはこれは動名詞ではなくすでに名詞として使われているものだ、「いい訳」をするのです。 stop fishing, like fishingのfishingは動名詞ですか、それとも、名詞ですか、となるのです。 そして、文法学者さんは黙るわけです。 ある使い方をする動詞を羅列的に覚えるのではなく、ひとつの動詞を身につけてしまうのです。 10000万の単語を覚えても一言もいえないのと同じなのです。 ぺらぺらと言いたい事を英語で言いたいと思いませんか? ラブレターを英語で書く必要があるときに、ちゃんと、ほかの男にはあって欲しくない、会うのをやめて欲しいとすらっとでてきて欲しいと思いませんか? 仕事で英語ならfukufukugaさんに任せれば言いとほかの人に思ってもらいと思いませんか? xxxさんはTOEIC満点だって吹聴していたけどアメリカからのお客さんが来たときぜんぜん話せなかったし何を言っているのかも分からなかった、と言われたいですか? fukufukugaさんのやり方を「見下げて」いるのでは決してありません。 ＞覚えるのは効率が悪いんじゃないかと とおっしゃっているので、身につける効率の悪いことはしたくない、と感じていると私は判断しました。 よって、やろうとしていることが事実その「効率が悪い」と私は信じるので書かせてもらいました。 一人でも多くの日本人が、相手に伝わる英語を使えるようになって欲しいと願う私からの回答でした。 ほかにも多くの人がfukufukugaさんの様に考えている人がいるのを知っていますしこのカテで閲覧しているのでその人たちにも読んでもらえる機会をいただきありがとうございました。 これでいかがでしょうか? 分かりにくい点がありましたら、補足質問してください。
お礼
どこの馬の骨ともわからない人間に時間を割いてくださり、 どうもありがとうございました。仰る事に異論はありません。 このサイトで日々英語の勉強をしている日本全国の中学生、 高校生の皆さんにもよく伝わったと思います。 日本の英語教育に関しては、私は素人ですので、特段何も 批判はありません。 TOEICに関しては、あれは、まず安いですよね。もしかすると、 スピーキングやライティングの量を増やす方が妥当なのかも しれませんが、ETSも商売でやってるわけですので、仕方ない んじゃないのかなとも思います。 またの機会に、ご指導よろしくお願い申し上げます。
こんにちは～♪ 覚えたって忘れるから、てきとーでいいですよ。自然に出てくるように「音読」「ネイティブと会話」など、、、、、。感覚ですね。 では～♪
お礼
助言ありがとうございます。 ちょっと勇気が出ました。 またの機会、よろしくお願いいたします。
- go_urn
- ベストアンサー率57% (938/1643)
こんにちは！ 僕は、英語のいろいろな動詞がどのような使われ方をするかは、英語学習の本丸攻めだと考えている人間です。 動詞用法について覚えるべきことは、基本的なことに限っても1000項目はくだらないでしょう。不定詞、動名詞のどちらをとるかの区別くらいは、赤ん坊のレベルだと思います。 ここで消去法を使うようでは、少し情けなくないでしょうか？ 英語は、いい点を取るために、覚えることに省エネを発揮するのではなく、覚えること、言葉を慈しむことを美学に昇華していくべき分野だと考えています。こっちが大事にすればするほど言葉もこちらに報いてくれます。合理的な思考を誇りに思う人間は、往々にして、硬直化した、痩せた思考しかできなくなっていくような印象を持っています。
お礼
こんにちは！ いつもお世話になっています。 確かにおっしゃる通りだと思います。 ちょっと情けないです。 顔を洗って出直しますので、またの機会によろしくお願いいたします。
- carolinablue
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わたしは不定詞も動名詞も両方使えるのも３種類覚えた方が良いと思います。 覚えるというか、「I」のあとは「is」ではなく「am」が当たり前であるように、暗記するのではなく、それを当たり前の知識として取り入れることが大事だと思います。そのためにはたくさんの文章に触れることが大事です。問題集の短いセンテンスだけ読んでいても印象に残りません。長文をがんがん読めるようになると英語を見るのがラクになりますよ。
お礼
早速の助言をありがとうございます！ 「問題集の短いセンテンスだけ読んでいても印象に残りません」 という貴重なアドバイスありがとうございます。 長文をがんがん読めるようになるよう、頑張ります。
お礼
丁寧な解説をどうもありがとうございました！ すごく良く理解できたので、しっかりノートに写しました。 またの機会、よろしくお願いいたします。