締切済み 古文の文法について 2005/01/10 14:34 「動詞＋て＋ぞ＋動詞」と 「動詞＋て＋動詞」は、 どのような違いがありますか？ みんなの回答 （1） 専門家の回答 みんなの回答 shinrei ベストアンサー率25% (1/4) 2005/01/10 20:03 回答No.1 「ぞ」は係助詞なので、文末が係り結びになって連体形で終わります。意味的にはそれほど違いはないですが、係助詞が入っている方が強意でしょう。 通報する ありがとう 0 広告を見て他の回答を表示する（0） カテゴリ 学問・教育人文・社会科学文学・古典 関連するQ&A 古文の文法「たり＋む(たらむ)」の訳し方について 古典文学を読んでいて、ある文章について悩んでいます。 助動詞の「たらむ」なのですが、一般的によく見られるのは、＜完了の助動詞たり＞に＜推量の助動詞む＞で「～しているだろう、～したのでしょう」という口語訳だと思います。 しかし「む」を＜仮定＞とする訳し方もあるようで、その場合訳し方としては「～したとしたら、～したかもしれない○○（後に体言に付く場合）」で良いのですよね？ また、推量と仮定が識別できる何か分かりやすい方法が有りますでしょうか。 古文の文法について詳しい方、どうぞ教えて下さい。 古文の文法を教えて下さい。 僕は中三です。古文の簡単な｛よく使われる｝助動詞と敬語を教えて下さい。 お願いします 古文文法 「筆をとればもの書かれ、楽器をとれば音をたてむと思う」 という文で、「書かれ」の「れ」が、「るの助動詞」の活用で、れ・れ・る・るる・るれ・れよ・とある中で、連用形の「れ」が使われているんですか？ 後、「すべて男をば、女に笑はらるるぬやうにおほしたつべし」 という文の中で何故「助動詞らる」、られ・られ・らる・らるる・らるれ・られよ・とあるなかで、連体形のらるるが使われているんですか？ 意味不明な質問になってしまってすいません。本当にわからないので、教えてください。お願いします。 古文文法 助動詞「す、さす」について ２つわからない問題があるのでお願いします。 1つ目は助動詞か、動詞・補助動詞の一部かの見分け方 です。 例文 １：いとせちに聞こえさすべき事あり。 ２：宮をうけとり参らせ、御車に乗せ奉る。 この２つの文、1つ目の「聞こえさす」のさすは、助動詞ではなく 動詞・補助動詞というのはどうやって見分けるんでしょうか？ 2つ目の文も「参らせ」の「せ」が助動詞ではなく、動詞・補助動詞です。解説がなくてわからないんでお願いします。 もう１つの問題は文法上誤りがあるのをなおせという問題です。 問題１：「泣かさせ給ふぞ。」→ 答え 「泣かせ給ふぞ。」 これはなぜ「させ」ではいけないんでしょうか？ちゃんと未然に接続 してるし、「させ」は連用形にもとれるので完璧だと思うんです。 ちょっとわかりづらいかと思いますがよろしくお願いします 古文の文法について 私はセンター試験のみで国語を使うのですが、古文がさっぱり分かりません。よく「動詞の活用、助動詞、係り結び、敬語は暗記だ」と聞くのですが、あの表のような物のどこをどう覚え、そしてそれが実際、文法問題や読解をする際にどの様に役に立っているかが全くわかりません。 実例を挙げて、その際にここでこう暗記した知識がこの様に役に立って問題が解けるといったプロセスを示していただければ幸いです。 よろしくお願いします。 古文の文法を教えて下さい。 僕は、中学三年生です。少しは文が、読めるように、なってきたんですが、文末表現が難しく、内容が、いまいちつかめません。 古文の文法の助動詞と敬語の大切な２８個を教えて下さい。 よろしくお願いします。 古文 「たる」の文法的意味 「松は千とせといへど、雪あらしにまけて、折れたふれ『たる』をばいくわたりも見き。」 という文の「たる」の文法的意味を教えてください。 私は、「たる」の前の動詞「ふれ」が連用形であることから、完了の助動詞だと思うのですが、この考えで間違っていないでしょうか。 古文文法問題 古文における文法の使い方についての質問です。 たとえば助動詞とは「食べれる」「食べたい」「食べたいようだ」 の「れる」「たい」「たいようだ」だという事は理解できました。 ただ、文法を覚えるときに、基本形と変化（く、く、し、き、けれ）と接続（連用形など）と習ったのですが、変化と接続を覚える意味がわかりません。それと助動詞以外にも助詞（格助詞など）や敬語、などなど 覚えることが多いのと、実際にどう使えばいいのかがわからないのとで混乱してしまいます。どなたかお助け下さい。お願いします。 古文文法と古文の文脈 よく、助動詞の意味の識別で「文脈で判断して・・・」などという定番のワードが参考書などで頻繁に目にしますが、「文脈で判断する」というのは、お話を読んで、その内容わかることが前提ですよね？そもそも、文法を学べば、文脈、内容が分かるというのが古文の勉強ではないのですか？違うのだとすれば、古文はどういう勉強が必要となってくるのでしょうか？（当然単語の学習もですが） 古文（文語）文法の質問です。 古文（文語）文法の質問です。 動詞に「か」が付くと、疑問形になると思います。 「～する」→「～するか？」 ここに、更に「や」が付くと、どういう意味になるのか、また、この「や」はどういう意味の助詞（助動詞？）になるのか、という質問です。 自分で調べたところ、この「や」は詠嘆の格助詞で、「～するかや」で「～するのかなあ？」「～してるのかなあ？」と言う意味かと思うのですが、それで正しいでしょうか？ 高校古文 文法 古文文法の参考書で、 エ段につく [ら][り][る][れ]の意味は 完了とかいてありまりた。 しかし、そのエ段が下二段活用の動詞だった場合、意味は受身、自発、可能、尊敬になることもあると思いました。ここの所を説明してもらえたら、 嬉しいです。 古文の文法問題集（超基礎） 高２です。 全く古文の文法が分かりません。周りの友達も『分からない』と言っているのですが、自分は特に重症だという事がわかりました。高１の内容がしっかり理解できていません。今、学校では助動詞の推量などをやっているのですが、私は動詞の活用、種類すら全く分かっていません。なので授業を聞いていても『そもそも助動詞って何？』っていうレベルです。よくマドンナ古文というものを聞くので本屋で立ち読みしてみたのですが自分には難しく感じてしまいました。このままでは授業がもったいないと思い、先生に相談して、参考書系のものは借りたので易しい問題集がほしいです。そこで、皆さんの知っている基礎中の基礎の古文文法問題集と、古文文法の勉強法を教えて下さい。よろしくお願いします！ 古文 問・この人々の深き心ざしは、この海にも劣ら（ ）べし。 （ ）の中には、助動詞氏のず連体形のざるが入るようですが、 助動詞のべしは、終止形にくっつく助動詞じゃないのですか？ 文法・・・・・ 副詞の位置って２パターンくらいありますよね？ 動詞の前（beは後）と語句の後ろ・・・ この二つの違いは何なんですか？？ 古文について 恥ずかしい話む、古文が全くわかりません。参考書に動詞 形容詞 形容動詞 助動詞のすべての活用を覚えるように表が載っています。となっていたがわけがわかりません。どこに載っていますか。そして載っているの全部覚えないといけないですか。どこを覚えたらいいですか 古文文法の質問 (1)ある参考書で、「こそ～已然形」は逆説。 上のものとは違う参考書で、「こそ～め」は適当、勧誘 とあったのですが「こそ～め」は「こそ～已然形」ではないのでしょうか？？ (2)辞書で引くと「さすらへ」「生く」、その他にもたくさんの単語の 活用形が二種類あるものがありますがなぜですか？ どちらを使えばいいのでしょう？ (3)「知られずなむ」と「知られざりなむ」の「なむ」 は、前者が本活用についているため係助詞、後者が補助活用についてるから完了+推量の助動詞 だと思うのですが、(あってるかは・・・？) 「あはれになむ」と「あはれなりなむ」で、前者が係助詞、後者が完了＋推量の理由がわかりません。 古文について ラ変型動詞、ラ変型活用動詞、ラ変型 先生の言ってることをめもってたら、よくわからなくなってきちゃいました。それぞれ解説もしくわ間違ってるのを指摘してください。おねがいします。 あと、助動詞の「む」なんですけど、連用形と命令形がない理由ってあるんですか？ 回答よろしくおねがいします。 古文の文法の勉強の順番は、どうしたらいいのでしょうか？ 古文の文法の勉強の順番は、どうしたらいいのでしょうか？ 今、私は助動詞の「る・らる・す・さす…」を全部覚え「自発・可能・受け身・尊敬…」 も全部覚えました。 この後、文法では何を覚えていけばいいのでしょうか？ また、その文法の覚え方を教えてください。 古文の（にやあらむ）について にやあらむ の（に）は断定で、（や）は疑問を表しています にやあらむ は（～であろうか）ですが どうして 補助動詞（あら）と推量の（む）が必要なのでしょうか （にや）だけでも ～であろうか{（に）は断定で、（や）は疑問より}という意味があるのになぜ 補助動詞が必要なんでしょうか 古文の難しさ 現在浪人しているのですが、古文の基礎が全くわからず、予備校の授業にもついていけないので夏休み中に助動詞くらいわかるようにしようと思って「富井の古典文法をはじめからていねいに」を買いました。 自分は暗記は割りと得意な方なので、本当に基礎ですが４日で助動詞が何活用をしてどんな意味を持っているか一通りやって、今は助詞の勉強をしているところです。 しかし、もう４月の授業開始から５ヶ月めに入ろうとしているときに今ごろ文法をやっていて、しかも助動詞がわかるようになったとはいえ、まだ文章をサラサラと読むことができずにいます。助動詞っぽいのを発見して「これは○○活用している」「あ、～～の○○形だ！」までが遅くて困っています。 みなさんは何形に活用しているかもわからない助動詞を見て、どういうものかすぐわかるのでしょうか？ この調子でこの本を終わらせて、読解の方法の本を読んで、実践演習をすればMARCHレベルに達することは可能でしょうか？ 注目のQ&A 「前置詞」が入った曲といえば？ 新幹線で駅弁食べますか？ ポテチを毎日3袋ずつ食べています。 優しいモラハラの見抜き方ってあるのか モテる女性の特徴は？ 口蓋裂と結婚 らくになりたい 喪女の恋愛、結婚 炭酸水の使い道は キリスト教やユダヤ教は、人殺しは地獄行きですか? カテゴリ 学問・教育 人文・社会科学 考古学・人類学文学・古典歴史経済学・経営学心理学・社会学地理学美術音楽哲学・倫理・宗教学その他（人文・社会科学） カテゴリ一覧を見る あなたにピッタリな商品が見つかる！ OKWAVE セレクト コスメ化粧品 化粧水・クレンジングなど 健康食品・サプリ コンブチャなど バス用品 入浴剤・アミノ酸シャンプーなど スマホアプリ マッチングアプリなど ヘアケア 白髪染めヘアカラーなど
