ベストアンサー 理科の問題を教えて欲しいです！ 2021/08/23 16:23 光のところの単元で分からないことがあるので教えて頂きたいです🙇♀️ (3)の①です！ 画像を拡大する みんなの回答 （1） 専門家の回答 質問者が選んだベストアンサー ベストアンサー CygnusX1 ベストアンサー率68% (66/97) 2021/08/23 16:31 回答No.1 短くなる 通報する ありがとう 1 カテゴリ 学問・教育その他（学問・教育） 関連するQ&A 中学の理科で、1番難しい単元はなんだと思いますか？ 中学を卒業した方たちにはどの単元も簡単と言われてしまうかもしれませんが、中学のときに苦手だった単元でもいいので教えて欲しいです。私はまだ中学生ですが、今のところ光が1番難しいと思います。 中2の理科です！！ テストに出る＆今の単元が、「電圧・電流・抵抗」です・・・・ どうも、苦手です。 この単元のプリントがあるサイトや、 計算問題を解くときのコツなど、ありましたら まってます。。。。 理科 振り子の計算問題がわからずにいます。 写真の問題の解答の28cmの部分なのですが、なぜ28センチなのでしょうか 数字の表からは法則を感じ取れず、計算式がよく分かりません。 一応この単元は全体的にサラッと読んでいます。 回答よろしくお願いします。 中1理科「音の出方・伝わり方」「光の進み方」 両単元とも小学校に戻すべきだと思いますか。 私は戻すべきだと思います。「光の進み方」には凹レンズによる像の作図も加えるべきだと考えます（現在は凸レンズのみでつまらない）。一方，振り子や衝突は小学生には定量的な理解ができないので中学3年に回すべきだと考えます。 【結論】物理の中でも音や光は比較的理解しやすいが，力学は一番理解しにくい。 理科の問題がわかりません 光より速い物質はない。 でも仮に宇宙に100万kmの棒を置くと片方先を叩くと一瞬で100万km先まで力が伝わることを簡単に説明せよ。 理科１の問題がわかりません。 現在、中二です。 発行ダイオードの長いほうのあしに電池の－極側の導線、短いほうのあしに電池の＋極をつなぐと、発行ダイオードの光はどうなるか？ この問題で疑問なのが、長いほうのあし、短いほうのあしとは、なんでしょうか わかる方、教えてください。 数学と理科がよくわからないのですが； こんにちは。 僕は、数学と理科が苦手でテストで50点前後しかとれません； そこで、なにかわかりやすいサイト(1～3年までの単元をわかりやすく説明してるサイトです)はないでしょうか？ 探したけど見つからなかったので；； 知っている方、もしよかったら教えてください！ おねがいいしますm(__)m 理科問題【教えてください。】 ●図１は葉の断面を、図２は茎の断面を拡大してみたときの模式図である。これについて、下の問に答えなさい。 (1)光合成が行われている所はどこか。図１のＡ～Ｅのうちから２つ選べ。 【 】 (2)葉でつくられた栄養分をからだの各部に運ぶ所はどこか。図１のＡ～Ｅ、図２のア～オのうちから１つずつ選べ。 図１：【 】 図２：【 】 (3)図２中のエの部分の名前を答えよ。 【 】 (4)図１中のFは、蒸散に深くかかわっている部分である。その名前を答えよ。 【 】 【以上５問ありますがお答えいただければ幸いです。 お願いします。】 理科の問題がわかりません 生物の共通の祖先とその多様化に関して、次の各問いに答えよ。 (1)約２７億年前に現れた、光合成を行って有機物をつくる原始的な微生物を何と言うか。 (2)生物が環境中の酸素を利用して有機物を分解し、エネルギーを効率よく取り出す働きをなんというか。 (3)最初に現れた生物は現在みられるどのような生物に近いと考えられているか、次から選べ。 1菌類、2細菌類、3コケ植物、4シダ植物 (4)個体が1個の細胞から成り立っている生物をなんというか。 (5)個体が多数の細胞から成り立っている生物をなんというか。 (6) (5)の生物にみられる、同じ働きをもった細胞が集まって構成されている部分をなんというか。 (7) (6)の部分がいくつか集まって、まとまりのある働きを行っている部分をなんというか。 中３生、理科の問題 中学３年生受験のための、理科の勉強をしています。わからなかった用語が３、４つあったので、よければ教えてください。 １、光線 ２、乱反射 ３、ナズナ ４、光ファイバー おねがいします。 入試の問題は毎年同じような問題(単元)が出るんです 入試の問題は毎年同じような問題(単元)が出るんですか？ それとも全く違う単元から出せれるんですか？ 理科：信じられないテスト問題 実際に中学の教壇にたつ方々がこの内容を見てどう考えるか意見を おききしたくて投稿しました。 ある日娘の中学の理科のテストを何気に見て愕然としました。 問：日常生活でみられる光の現象をのべなさい。 回答： ”光の屈折”と書いて具体的でないとして× 。 答えはライト（蛍光灯等） 問：紫外線から身を守る方法を述べなさい。 回答： ”肌をかくす”と書いて×。 答えはテレビ等から離れて見る。 実際に理科を教える側の観点から見たとき何か意図したもの なのでしょうか？ たとえば授業で教えたことを答えていないからと理にかなった答えに 対して×をつけることもあるのですか？ 大人の私には到底理解できない採点の仕方です。 中学の先生方の意見をぜひお聞きしたいです。 中学の理科 中学の理科について質問します。 「植物のなかま」という単元で、十数個の選択肢があり、そこから合弁花類、離弁花類、単子葉類、裸子植物、シダ植物、コケ植物をそれぞれ答えなさい。という問題がありました。 このような問題ってやっぱり１つひとつの植物の分類を暗記しなければならないのでしょうか？ なにか覚え方等がありましたら教えてください。（語呂合わせなど） 理科 豆電球の明るさ 中2理科の電流の単元についての質問です。 二つの図で豆電球の明るさの比較をする問題があるのですが、豆電球の明るさは何で決まるのでしょうか？ 回答お願いします ものづくりを通した理科の授業をしたいです。 ものづくりを通した理科の授業をすることがのぞまれていますが，市販のキットを使った授業展開が多く行われているように思います。そこで，どの学年のどの単元でも結構なので，キットを使わない物づくりを通して理科の授業を進めている例があったら教えてください。よろしくお願いします。 理科と社会(受験勉強) 模試などの結果で、理科と社会の点数が他の教科より低いことが分かりました。 理科は計算問題がある単元が苦手なようなのですが、なかなか克服できません。 社会の方は問題集に取り組んで演習を重ねようと思っています。 塾の冬期講習も受ける予定なので、理科は講習を受けた後で 苦手な単元に取り組もうと思っているのですが、 大丈夫でしょうか？ また、社会はこのやり方で良いのでしょうか？ 今何を優先してやった方が良いのかよく分かりません。 アドバイスお願いします。 小4理科「電気の働き」について 一つ前の学習指導要領から，この単元の内容は次に示すように貧弱になってしまいました（次期指導要領も同じ）。 (３) 乾電池や光電池，豆電球やモーターなどを使い，電気や光の働きを調べることができるようにする。 ア 乾電池の数を変えると，豆電球の明るさやモーターの回り方を変えることができること。 イ 光電池を使ってモーターを回すことなどができること。 しかし，二つ前の指導要領は次に示すように内容が豊富でした。 (４) 豆電球，乾電池などでいろいろな回路を作って，豆電球の明るさを調べ，それらの数とつなぎ方により，豆電球の明るさなどに違いがあることを理解させる。 ア ２個の豆電球を１個の乾電池につないだり，１個の豆電球を２個の乾電池につないだりすると，つなぎ方によって明るさに違いがあること。 イ 導線に電流が流れていることは，方位磁針の振れで確かめられること。 ウ １個の乾電池に，１個の豆電球をつないだ場合と，２個の豆電球を並列につないだ場合とでは，続けて点燈させると，明るさの変化に違いがあること。 以上から分かるように，乾電池のつなぎ方による豆電球の明るさの違いは含まれているのに，豆電球のつなぎ方による明るさの違いは含まれておりません。これでは豆電球や乾電池のつなぎ方による豆電球の明るさの違いが中途半端に終わってしまいます。 そこで質問です。豆電球の明るさの違いは，豆電球のつなぎ方によるものも扱うべきだと考えますか。私はもちろん扱うべきだと考えております。豆電球・乾電池の双方を扱ってこそ，この単元の内容は理解できると考えるからです。 なるべく早めでお願いします。理科についてです 中１の理科の光について新聞を書かなくてはいけないんです！！なにかおしえてください！！ 私的には今日中が望ましいです！！ わがまま言ってすいません 中学理科の補助教材について 中学生が移行措置を行う上で、補助教材なるものが増えたかと思います。 その補助教材についてお聞きしたいのですが、 中３年生の補助教材でｐ10～29というのは単元的に言うとどの範囲になるのでしょうか。 どなたか教えていただけないでしょうか… 光の進み方の問題についてアドバイスをください。 光の進み方の問題についてアドバイスをください。 こんにちは。中学3年男子です。 夏休みの課題の中の、光の進み方、という単元でわからない問題がありますのでアドバイスをいただきたいと思います。 以下、問題文です。（図は、添付してあります。） １本の光を空気中から水の中と、水平な面を持つ厚いガラス板の中へ入れると、右の図１のように曲がった。 (1) 水の入った容器の上にガラス板を置いて、図２のように１本の光を入れた。光が水の中に入って進み方向は〔ア〕～〔エ〕のどれか。 (2) 下半分を水につけて水平に置いたガラス板に、図３のように１本の光を入れた。光がガラス板を通り抜けて水の中へ進む方向は、〔ア〕～〔エ〕のどれか。 という問題です。（答えは(1)・・・〔イ〕 (2)・・・〔イ〕と、書いてありました。） (1)、(2)のとき方を教えていただけないでしょうか。一応、解説は見ましたが、よくわかりませんでした。 できるだけ丁寧に教えていただけるとありがたいです。 ご回答よろしくお願いします。 注目のQ&A 「前置詞」が入った曲といえば？ 緊急性のない救急車の利用は罪になるの？ 助手席で寝ると怒る運転手 世界がＥV車に全部切り替えてしまうなら ハズキルーペのCMって…。 全て黒の5色ペンが、欲しいです 長距離だったりしても 老人ホームが自分の住所になるのか？ 彼氏と付き合って2日目で別れを告げられショックです 店長のチクチク言葉の対処法 カテゴリ 学問・教育 人文・社会科学 語学 自然科学 数学・算数 応用科学（農工医） 学校 受験・進学 留学 その他（学問・教育） カテゴリ一覧を見る あなたにピッタリな商品が見つかる！ OKWAVE セレクト コスメ化粧品 化粧水・クレンジングなど 健康食品・サプリ コンブチャなど バス用品 入浴剤・アミノ酸シャンプーなど スマホアプリ マッチングアプリなど ヘアケア 白髪染めヘアカラーなど
