締切済み 国語！ 2015/11/06 21:18 回答無くしてしまったので、答えを教えてください！ この投稿のマルチメディアは削除されているためご覧いただけません。 みんなの回答 （1） 専門家の回答 みんなの回答 jusimatsu ベストアンサー率11% (171/1438) 2015/11/06 21:44 回答No.1 読めない 広告を見て全文表示する ログインすると、全ての回答が全文表示されます。 通報する ありがとう 1 カテゴリ 学問・教育語学日本語・現代文・国語 関連するQ&A センター国語について センター試験では、評論、小説、 古文、漢文がありますが全問必答 なのでしょうか？それとも選択式なの でしょうか？ご回答宜しくお願いします。 国語 答えを教えてください(。ìдí。) 国語の教え方… 明日から家庭教師のバイトが一件入っています。 その子は国語が苦手らしくて、国語を中心に教えないといけないのですが、国語の教え方が分かりません。 数学だと「ああして、こうするとこうなるから答えがこれ」みたいに教えることができて教えやすい（とはいえ自分がやるとなるとすごく苦手なんですが…）んですが、国語だと回答が一個とは限らない場合も多いのでどう教えたらよいのか…と思っています。 親御さんからの要望は「家庭教師をつけて国語の成績をあげてもらいたい」ということなんですが、私は小さい頃から本を読んでいたせいか国語は得意科目で、ほとんど感覚で解いていた感じだったのでほとんど勉強もしておらず、どのように勉強して成績をあげていけばいいのかも良く分かりません。 どうしていけばいいのかちょっと途方に暮れています。 アドバイス、お願いします。 天文学のお話。日本ではどのように考えられていた？ OKWAVE コラム 国語について ある一文の中の単語の数を答える。という問題です。 幾何の問題に、解けないのが一つあった。 この文の答えは11です。見分け方がわかりません。見分けるコツなどありますか？ 国語の授業で出された タイトルの通りですが、詳しく説明すると↓のようになります 「私は【自分の名前を言う】です」と名乗ってから、 自分は【自分の名前】であるということを証明するという物です 哲学的な感じがするのですが、発想力を駆使して話し方も工夫しなければならないようです 答えは「なるほどー」「そんなことか」と思うようなことらしいのですが検討がつきません 国語的に自分を証明する方法が判る方居られましたら どうか教えてください 国語的でなくても答えが判る方居られましたら教えてください ↓授業中に出た回答(いずれもだめでした)↓ 戸籍やパスポートは、偽造できたりするのでだめでした 両親を連れてくるのも、その辺の人を連れてくれば可能なのでだめでした DNA鑑定も、一致して本人のものと断定できても 自分は【自分の名前】であるとはいいきることはできないのでだめでした 国語らしく答えるようなのでとりあえずこのカテゴリに質問しましたが、他に適当なカテゴリがある場合は 教えていただけると幸いです 国語の素養のおありの方m(_ _)m 小５国語語彙 〔オーバー〕と〔コート〕 語彙として なぜ〔コート〕の方が日本語としての導入が早かった という答えになるのか？ 小学５年生の国語の学校使用問題集（ウィンパス：日本教材出版）に出ている問題をご質問させてください。 〔問題〕次のうち古い感じのする方の言葉を選び、記号で答えなさい。 という問題で （１）ア）カレンダー イ）こよみ →答 イ）こよみ ・・・ （７）ア）石けん イ）シャボン →答 イ）シャボン ・・・ （10）ア）財産 イ）身上 →答 イ）身上 など12問ありまして 息子は 『「古い感じのする方を…」って…？！ 「古いのはどちらですか？」ならわかるんだけど… 「感じのする方…」なら 「だって僕は こっちが古い感じがします。」って答えるわけだから、どっちが答えでも正解にならないとおかしいよね…』 と、屁理屈をこねていましたが… カタカナ(明らかに外来語)と普通の日本語ならわかりますし、問(イ)のシャボンは、ポルトガルから〔シャボン〕が入り、のちに四角くて石みたいなかたちの汚れを落とすものだから〔石けん〕が日本語として充てられて… という知識があった事や 問(10)は なんとなく…昔は〔身上をつぶす〕って言い方をしていて…〔財産をつぶす〕って時代劇では聞いた事はないなぁ…と思ったので なんとなく分かった様なのですが、 問(９) ア）門番 イ）守衛 →答 イ）守衛 問(12) ア）コート イ）オーバー →答 イ）オーバー の答えの根拠が分からない。 と申しております。 解答冊子にも答えだけで説明はありませんし 『iPadで調べたけど オーバーは オーバーコートの略だって書いてあった。』 『まる覚えしろ？って言われても ぼく覚えられない！！』 と ややプンプンです。 もしか答えの根拠をご存知の方がいらしたら お教え願えないでしょうか。 宜しくお願い致しますm(_ _)m。 国語というものについて 自分は中学生で、国語などを勉強しています。 国語の問題などでよく「このときの作者(または登場人物)の気持ちを答えろ」などがあります。 文中に作者(または登場人物)の気持ち(～と思った)が直接かかれてない限り、文中のヒントを元に推理することが大半だと思います。すると読む人によって感じかたの違いから答えが異なります。文を読んで、その本人が感じたことを素直に書いて、それを採点する人が×をつけて、その採点する人の意見を一方的に押し付けるというのはいかがなものでしょうか？Wikipediaで見たところ日本国憲法第19条で定められた権利の思想・良心の自由には >江戸時代の踏絵のような、思想調査を行うことは許されない。 と書いてあります。公立高校などを入学する際にする入試などに最初に書いたような問題を出し、採点する人と考え方が違う(答えが違う)からという理由で×をつけるのは憲法に違反していないのでしょうか？ 中学国語について この問題の１と３の答えを教えてください 国語 「供」「臓」が会意文字なのか形声文字なのかわかりません！ 問題の答えは「供」「臓」どちらも形声文字でした。 ネットで調べたら、会意兼形声文字と書かれていて頭の中バグってます。 会意文字<形声文字などのルールでもあるんでしょうか？ 国語の「強調」ってどう教えたらいいの！？ バイトで塾の講師をしている者です。まだ初心者です。来週の授業で小学5年生に国文法の「強調」を教えることになりました。 問題形式は、 それぞれの文の中でどの言葉を強調して読むとよいと考えられますか？ 例文１：君だけが、僕の話を信じてくれた。 例文２：ところで、君は何が言いたいのですか？ ・・・ていうもので、答えは1が「君だけが」で２が「何が」です。それはわかっています。本当の問題点は、これをどうやって小学生に分からせるかなのです！ 私自身、理屈でこれを覚えたわけじゃないので、「何でそこじゃないといけないの?」とつっこまれたら何も解説できないのが現状です。回答には何にも載ってないし、どう言えば分かりやすく説明できるのでしょうか。日にちが迫っているので焦ってます。どなたか教えてください！ 私の国語の先生についてです。 私は進学校に通う高校生です。 最近ものすごく感じるようになった事なんですけど、私の国語の先生は変わっていると思います。なぜなら、 1.自分の子供の話をやたらとしてくる。家での子供の会話を実演を混ぜて(男子生徒を子供と見たてて)、授業中に関わらず、学年会、親が参加するような会でも話します。 2.過去に行われた模試を解く授業をこの先生はされているのですが、毎回毎回、「ベネ○セの問題はまるでだめだ。こんなあり得ない答えはない」だとか、言ってくる。問題やその回答に文句を言うだけではなく、問題の評論文、小説文に対しても「こんなの嘘で～す。こんなの負の共有で～す。」とか言って、文にも文句を授業中、問題を解く生徒にいうのです。そして、「ベネ○セとケンカしようかな～、僕はいつも勝つんだよ」って自慢して私たちは先生の言った答えが正しいのか、それとも模試の答えが正しいのか毎回迷います。 3.意味もなく喋ってもない男子生徒に向かって「てめーうるせーな！！」と意味のわからない冗談を授業の初めに言ってくる。 4.「最近言う事を聞かなくなったな、手を叩いたら、前向けよ」と私たちを子供扱いしてくる。 まだまだいっぱいあります。私はこの先生が本当に耐えられません。最初からこの先生が嫌いなので、ちょっとでも意味のわからないことをされたりすると腹が立ってしまうのです。 この先生は別に普通なのでしょうか? また、私は今後どのように対応していけばいいのでしょうか? 正しい国語 大学のレポート課題で「正しい日本語」と「正しい国語」について論じなさい。 という謎すぎる課題が出ました。 私は「正しい日本語」の方はうまくかけたと思うのですが、問題は「正しい国語」が正直思い浮かびません。 一応自分で結論づいた答えは「国家が作成した意図が内在している国語」という風にしたのですが、これが正しいのかどうか正直微妙です。 みなさんのこれらに対する意見と結論を教えてください。 日本史の転換点？：赤穂浪士、池田屋事件、禁門の変に見る武士の忠義と正義 OKWAVE コラム 中一国語「火の風」 東書の中一「火の風」の■学習の課題１「島の人たちの話を聞いて、筆者は台風についてどんな思いを持ちましたか。」とありますが、しっくりくる答えが出てきません。 皆さんはどんな回答をしますか？ 国語の質問 １．「あっ、大変だ。学校に（ ）。」Ａ 遅れるようだ Ｂ 遅れそうだ Ｃ 遅れるらしい 答えはどれですか。 ＡとＢとＣとはどう違うんでしょうか、できるだけ詳しくご説明いただきたいんですが。 ２．たばこを買ってきます。待って（ ）ください。 Ａ おいて Ｂ みて Ｃ いて Ｄ いって 答えはどれですか 詳しくご説明ください。 ３．妹は看護婦を（ ）います。Ａ して Ｂ つとめて Ｂはなんでだめですか ４．「この辺」の読み方は Ａ この辺り Ｂ このへん 二つあるんですね、それぞれどんな場合使われるんですか。 国語 文法 助詞 http://okwave.jp/qa/q9237816.html この質問をした者です ここでは、自分の考えを書きながら皆さんの考えを聞こうかなと思います (1)イは終助詞で、ウは並立ですよね では、アとエは何なのでしょうか (2)イは強調でエは(だけを)に書き換えられるやつですよね では、アとウは何なのでしょうか (3)エが添加ですよね (4)問題は類推ですか？ ならば、アが類推なので、それが答えですよね では、イとウとエは何でしょうか。 (5)アの「その価値に気づかない」は誤りで「散歩していた」が正解です アは動作の平行、ウは確定の逆接、エは動作の平行 では、イと問題文は何なのでしょうか （6-1）問題文が類推、エも類推 では、アとイとウは何なのでしょうか （6-2）「だけ」に置き換えるとアが変えられて イは数量？ウは動作の終了？ エは何でしょうか （7）問題文が強調、イが強調、ウは仮定の逆接 アとエは何でしょうか （8）問題が添加なので、答えはア エが類推 イとウは何なのでしょうか （9）問題文が動作の平行なので、答えはア イは確定の逆接 ウとエは何でしょうか （10）問題文が確定の逆接、アが添加？エは動詞+「の」で体言と同じ働きになる「に」は？ イとウは何でしょうか （11-1）問題が場所なので、答えはウ、エは材料 アとイはなんですか？ （11-2）問題が確定の逆接なので、答えはウ アとイとエは何でしょうか （11-3）問題が場所なので答えはウ、エは確定の逆接 アとイはなんですか？ （12）アは接続助詞、イは 形容動詞、 ウとエとオはなんでしょうか 回答をいただいたのですが、よく分かりませんでした 自分の言ってる事が正しいかどうか、意味、用法は何かを答えていただけると 嬉しいです ご回答お願いします。 国語の問題 国語の問題があります。 ガゼル、ヌー、シカ、トナカイなどの反芻動物は、割合おとなしく、なかにはいくぶん敏捷さに欠けるものがいるにもかかわらず、なぜ肉食動物によって絶滅させられることなく、この地球上で繁栄しつづけてきたのだろうか。これは深刻な問題で、簡単に答えられるものではないが、かれらは生きるうえでたいへん有利な点をもってたにちがいない。 問い１ 「これ」はどのようなことを指しているか、「・・・ということ。」に続く形で文章中から探し、初めと終わりの五字を書き抜け。 という問題で、回答は”ガゼル、”～”だろうか”なのですがなぜそうなるのかわかりません。自分の答えは”なぜ肉”～”だろうか”になるのです。正解の理由がわかりません。主語がないからでしょうか。 あと、たとえば最初の４文字を書き抜きなさい。という問題が苦手です。一文字ずれてて間違ったり、正解の文の近くを抜き出しているのですが間違えたりします。何か、コツがあるのでしょうか？ 国語 この回答合ってますか？ 違う所が合ったら教えて下さい。 国語について。 国語総合（古文、漢文除く）の試験、マークシート式について。 以前上記の内容の試験を受けた際、まず文章を読もうと思い読んでいたら隣の子がまもなく何かを記入している音が聞こえました。小学校の時から「国語はまず文章を読む事。答えは必ず文章の中にあるから」と、散々言われてきました。一体何を記入したのか気になります。国語総合マークシート式の試験を受ける際に何かコツの様なものはありますか？ポイントや、少し不謹慎ですが裏コツの様なものがありましたら教えて下さい。 よろしくお願いします。 国語力を上げたい！ タイトルの通りです。 そこで、私が今やってる勉強法は下記の通りです。 1、音読 2、黙読 3、語彙力の向上 今までずっとやってきたことなのですが、なにか間違ってないかどうか確認や修正などしたかったのでも皆さんの意見を参考に取り入れたいと思い、ここを使わせてもらいました。 上記の1～3について聞きたい事があるのですが、よかったら回答をよろしくお願いします！ （1）、音読をするとどのような効果があるか？ （2）、黙読をするとどのような効果があるか？ （3）、語彙能力を上げるには、どのような練習をすれば良いのか？ 私が今思ってる回答は （1）、コミュニケーション力が上がる？ （2）、イマジネーション力が上がる？ （3）、その覚えたい語彙を書く練習をするのか？小説などを読む？ みなさんはどう思われますか？ 個人的回答でメンタル的にも、楽しく勉強したりとかなども頭にすんなり入りそうで良さそうですね。 よかったらアドバイスなどをお願いします！ 国語の文法 “降り始め” バイトで、小学生に国語を教えているのですが、今度文法の問題で、「雨が降り始めた。」を単語で区切る問題があります。 答えをみたところ、「雨｜が｜降り始め｜た。」でした。 「降り始め」が区切られない理由がいまいちよくわかりません。 詳しい方がいらしたら、ぜひ教えてください。 よろしくお願いしますm(_ _)m 注目のQ&A 「You」や「I」が入った曲といえば？ Part2 結婚について考えていない大学生の彼氏について 関東の方に聞きたいです 大阪万博について 駅の清涼飲料水自販機 不倫の慰謝料の請求について 新型コロナウイルスがもたらした功績について教えて 旧姓を使う理由。 回復メディアの保存方法 好きな人を諦める方法 小諸市（長野県）在住でスキーやスノボをする方の用具 カテゴリ 学問・教育 語学 日本語・現代文・国語英語韓国語中国語ドイツ語フランス語スペイン語その他（語学） カテゴリ一覧を見る OKWAVE コラム 突然のトラブル？プリンター・メール・LINE編 携帯料金を賢く見直す！格安SIMと端末選びのポイントは？ 友達って必要？友情って何だろう 大震災時の現実とは？私たちができる備え 「結婚相談所は恥ずかしい」は時代遅れ！負け組の誤解と出会いの掴み方 あなたにピッタリな商品が見つかる！ OKWAVE セレクト コスメ化粧品 化粧水・クレンジングなど 健康食品・サプリ コンブチャなど バス用品 入浴剤・アミノ酸シャンプーなど スマホアプリ マッチングアプリなど ヘアケア 白髪染めヘアカラーなど インターネット回線 プロバイダ、光回線など
