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ゲームで現代文を解くのは変ですか？
- 私は40歳ですが、受験する気はありません。
- 私は若い頃にゲームに夢中になりましたが、勉強はあまりしておらず、家庭用ゲームもしませんでした。
- 大学受験生になった頃に出会った現代文の参考書によって、現代文の問題解くことが快感に変わりました。
- mitomito
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- 日本語・現代文・国語
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- Postizos
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できたからといってなんの資格も自慢できる級のような権威も無いのですから趣味としては漢検を受けるより純粋のような気もします。
お礼
ご回答ありがとうございます。単純に趣味です。それもゲーム（お遊び）です。やっぱり、純粋なお遊びのままで行きたいと思います。でも、読書家の人は、「東野圭吾」とか、「村上春樹」とか読んでいますが、（最近だと百田直樹とか）、私は、そういうものが、あまり好きではありません。解釈が、一意に決まりませんから。出題文の作者との対話よりも、問題作成者との対話の方が面白いからです。 やっぱり、僕は、変人ですね。
- TANUHACHI
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はぁ～、ようやく本日のスケジュールが終了し共同研究室に立ち寄って一息入れているところです。 一つ提案があるのですが、来週の火曜日４月２２日、文科省による全国一斉の学力調査が実施されることもご存知でしょう。例年行われている、全国の小学校６年生および中学校３年生対象の学力調査です。 この調査では中学ならば国語・数学の両科目についてＡ問題とＢ問題が課され、このうちＢ問題は基礎的知識を発展的に応用させる能力を問う出題、つまり読解問題が中心となります。 昨年の出題は、大問Iとして「カルタについて書かれた文章」を読んで、 (1)そこで解ったこと (2)自分で更に調べたいこと を一つずつ挙げた上で (3)調べたいことを具体的にどの様な手掛かりで調べるか を記述していく問題でした。 また大問IIは星新一さんの『装置の時代』を読んで、 (4)本文を適切な形で引用し (5)なぜその部分を引用したのかを感想文の形で記述する との課題でした。 これは文科省のサイトや昨年の全国紙に掲載されていますので確認することも可能です。 こうした問題を解いてみてはいかがですか？。中学生対象だからと侮ったなら、結構苦労もしますよ。殊に大問Iは昨年に研究室の学生にも解かせてみたのですが、範解はあるかもしれないが正解は出しにくいとの反応も続出しました。 「現代文を解く」ことに魅力を感じていらっしゃるのであれば、それは文脈を如何に適切に読み取るかとの問題でしょう。ただし、学参に記されている通り一辺倒のテクニックだけで通用するものが全てかといえば、それも嘘になります。 実際に昨年そして今年を含め「長期低落傾向」にある国語のスコア殊に現代文のそれが何に起因するかといえば、学参どおりの理解しかできないマニュアル的な読み取りにのみ習熟した受験生を大量に粗製濫造してしまった結果ともいえます。『出口の～』何ぞを拠り所としていた受験生には、小林秀雄のロジックを読み解くことが出来ず右往左往するだけでした。 今年は『漢文脈と近代日本』と題する至極真っ当な文章と岡本かの子さんの『疾走』でした。普通の読書をしている高校生ならば素直に解けたはずですが、テクニックに走った受験生はまたまた困惑した模様でした。 もはや「パターン認識」では歯が立たないとの事実を高校生達もうすうす感じ始めてもいる様子です。 もし質問者様が「読解力に自信がある」と仰るのであれば、これらの設問のも受け方にも疑問を感じもするはずで、それは先述の「範解はあるが、それが『正解』であるか否かとの問題を捨象している」ことにもお気付きのはずです。 これは決して「文学鑑賞」との問題ではなく、文章理解と論理性に収束する性質の問題といえます。
お礼
ご回答ありがとうございます。
- Postizos
- ベストアンサー率52% (1786/3423)
受験の試験問題というのは出題者の意図を見抜く一種のゲームでもありますから趣味としては変わっていますが遊びとしても充分可能であると私は思います。 ゲームとしてあり得ないとか本来的ではないという感覚の方が本来的ではないでしょう。建前を大事にしたいのはわかりますが。 私はゲームとしての受験が良いとはひとつも思っていませんがそういう事が可能なのが試験問題という物の性質だと思います。 自分では今さらやる気にはなりませんけれども、その理由を考えると目標が無いとやり続けるのが退屈だからだと思います（他にいろいろ楽しみもありますし）。でもこうして大人の人が遊びとしてやり続けられるのですから今の問題は昔よりおもしろいのかも知れないですね。
お礼
ご回答ありがとうございます。やっぱり、変わった趣味ですよね。現代文の問題を解くのが趣味で、漢検には一切興味関心ありませんしね。
- TANUHACHI
- ベストアンサー率31% (791/2549)
もう一度、質問文を読み返してみました。残念ながら４０歳代の方としては「少々、変」ですね。 というのも、質問者様御自身が受験参考書の問題に回答することで、何が達せられるかとの問題を立てることもせず、ただ「答を出す事」で満足してしまっているとの部分です。 殊に受験参考書は何がよいかと質問する受験生に対する回答でありがちな、予備校の有名講師の名前を冠した参考書を得々として薦める御仁がこのサイトにも出没していて有名ですが、その方は大学教育そのものを否定してもいて、受験が最終ゴールであるかのように説明されている部分が、僕ら大学教育に携わる者の立場としては不満です。受験テクニックを身に着けただけで大学の門をくぐって来ても、大学では「それ以後」を対象として問題の定立から、一応の結論を導き出す一連の過程を実地に身に着けていただかなくては意味がありません。しかも御自身で主体的に取り組んでいただかなければ意味がありません。 こうした意味でも、当該の質問文には幾つもの論理の飛躍と矛盾が観られもします。 例えばその一つが ＞私ぐらいの年齢の人間は、若い頃にゲームに夢中になりました。 しかし、私は部活動等で忙しくし、勉強もあまりせず、さらに、この年代には珍しく家庭用ゲームもしませんでした。そんな私が大学受験生になった頃に、学校の文学作品鑑賞とは違う「大学受験向け参考書」に出会いました。それ以降は、私は、「現代文の問題を解く事が、快感に変わりました、との部分です。 ここでのキーワードは「ゲーム」にあります。貴方以外に周囲に居た友人達が関心を寄せていたのも「ゲーム」であり、貴方が受験参考書に出会ったことで、現代文の設問を解くことに快感を覚えたのも「ゲーム」です。 けれどもＴＶゲームは最終的に全てのステージをクリアすることで完結性を有するともいえますが、受験参考書や問題集を解くことでは「完結しているものは何か」を示す事ができません。強いて言うならば、それは自己満足以外に言葉を見つける事も困難といえます。 一体、貴方は受験参考書の問題を解くことで何を手に入れているというのでしょうか。快感だけでは説明も着きません。 むしろあの手の本が持つ欠点を見つけては如何でしょう。問題を分析する能力に関しては一先ずのレベルにもあると考えられますので、それを土台として「受験の国語から、愉しむ国語へ」との橋渡し役ができれば、それが一つの仕事にもなりうると存じます。 これ位、書いたのですから、彼出て来ないかなぁ～ 笑
お礼
ご回答ありがとうます。私にとっては、クロスワードパズルで遊ぶような感覚で、現代文の参考書・問題集を使っています。 ＞「受験の国語から、愉しむ国語へ」 とても理想が高すぎて、私には無理です。 教養重視（教養主義）の教育でなく、実学重視の教育を受けてきましたし、それを望んでいました。 「大人になっても、受験参考書で遊ぶのは、おかしい」という回答・主張は、謙虚に受け入れたいと思います。
- TANUHACHI
- ベストアンサー率31% (791/2549)
受験問題を解くことと、個人的に文章を愉しむことは異質な問題です。比較のしようもありません。それだけで、本筋を勘違いしているともいえます。 受験問題の解き方に精通して合格してきた新入生に、僕らは毎年最初の講義で「論述題」を課します。例えは「愛」や「自由」などといった抽象概念を課題として提示し、それに対し「テーマと題材をどう具体的に理解するか」「そのためにどの様な論理構築をするか」「どの様な具体的根拠で説明するか」といった部分を観ます。 受験秀才が悉く困惑し回答に窮するのも当然です。テクニックや答は一つしかないと思い込んで答案作りに勤しんできたのですからキャパシティも狭く、逆に文章を適切によむための手法を身に着けないタイプも観念的な答案しか書くことができません。 貴方のケースは専ら前者のようですが、それが何につながるかとの目的もないならば、じかんを無駄に費やす以外の何物でもありませんね。 もう少し読書の愉悦に触れることもお勧めします。 因みに、学校で扱う国語科の領域では最低限「性格の異なる二つの領域の文章」を扱います。これを行っていない学校ならば、それは私学であろうが公立だろうが、学校としての責務を果たしていないことになります。 二つの領域とは、説明の文章(評論およびエッセイ)と物語の文章(創作的文章)のことです。夏目漱石も両方の領域を手掛けていますので、彼を小説家と表記することはおかしい話ですね。
お礼
ご回答ありがとうございます。
- watecolor1969
- ベストアンサー率41% (62/150)
全く変ではないですよ！ むしろ素晴らしいことだと思います。 もう御存知かと思いますが、 Z会で『国語力検定』なるものもあります。 http://www.zkai.co.jp/kentei/about/ もしまだのようでしたら、一度チャレンジしてみては いかがでしょうか。 御参考までに。
補足
ご回答ありがとうございます。 あくまで「お遊び」なので、漢字検定・国語力検定に挑むつもりはないです。 本当に、ゲームですから。
お礼
ご回答ありがとうございます。 「普通かどうか？」で、迷っている時に「普通」という答えが返ってきて、ホッとしています。 自分が、「現代文の問題を解く面白さ」に目覚めたのは、出口汪先生がきっかけでした。 旺文社大学受験ラジオ講座が、きっかけでした。 当時は、予備校ブームで、新しい予備校の校舎が、いくつも建てられていました。 その一環で、新規の渋谷ゼミナール水戸校の（開校記念）特別講習で、出口先生の無料講義を、まるまる二日間受けたことがあります。今となれば、非常に貴重な経験でした。 回答者の方の中には、「バカロレア試験」のようなものに対応する力を磨くべきだという方がいらっしゃいましたが、私は日本の社会人で、そのようなものは受けないので、引き続き”ゲーム”をやっていきそうな気がします。