- 締切済み
WISCIIIの結果について詳しく教えて下さい。
WISK3の診断結果 言語性IQ87 動作性IQ118 全検査IQ102 群指数 言語理解88 知覚統合123 注意記憶85 処理速度111 下位検査 知識7 類似13 算数8 単語5 理解7 数唱7 絵画完成10 符号9 絵画配列18 積木模様12 組合せ14 記号探し15 迷路7 字を書けない=言葉がまとまらないので文章が書けません。 英単語はどうしてできないか解りませんが書けません。 意味も解っているし訳すことも出来ます。 学校のテストも解っていないわけじゃなく後で落ち着いて やらせると出来るものもあります。 小学校時代は2時間原稿用紙を眺めていても書けませんでした。 でも・・・1枚書けるようになったのです。頭で考えた感想は書けなくても 事実を文章にすることは出来ました。 文章を書く部分は手伝ってあげなくては無理だと解っています。 文章を読んで理解する能力はありますか? テストの問題の意味すら解っていないようなのですが 興味のある小説は読んでいるし、説明書を読んで物を作ったりすることが 異常に得意です。(ブロックが特に) 興味がなくて出来ないのか もともと出来ないのか 物によって出来ないのか? それとやらなくちゃいけないことの期限についての危機感。 授業は何を言っているか解らない(個別だと解ると言っている) 記憶力の事・・・。 私はどこまで関わっていいのかが解りません。 出来ないことのサポートはするつもりですが 出来ることに関して 手を出したくはありません。 危機感をもってやるかやらないかは自分で選択をさせたいのです。 息子が学習障害であるがゆえに出来ないのか何が何だか分からなくなりました。 学校の先生にも短い時間で解りやすく説明しなくちゃならないし どこまでの支援を求めていいのか解りません。 特別支援教室には入れないし 通級も場所が遠すぎて 諦めるしかありません。中学校の先生にお願いするしかないのです。 混乱している馬鹿母にもアドバイスを頂きたいです。 よろしくお願いいたします。
- みんなの回答 (1)
- 専門家の回答
みんなの回答
- komo7220
- ベストアンサー率55% (721/1294)
知能検査を受けた場所で説明を求めましょう。 本当は、指導方法を含め自治体の教育相談部門で、担任の先生への説明や、親の対応の仕方などを手伝って下さるはずなのですが・・・・・・? 自治体の教育相談所での定期面接の申込みをなさってみましたか? 全IQが100近いので、混みすぎて断られましたか? もし、可能なら、定期的に親御さんが通って、お子さんと接し方を教わって下さい。 IQは、平均を100とした値です。 平均すれば100に近いのですが言語性と動作性の値が31も離れているのですから、息子さんがとても苦しいと思います。 この差が19以上は教育上(医学的ではなく、教育的に配慮が必要だという意味において)学習障害と言われていました。(今は違う定義の仕方だと思いますが、それぐらい大変だという意味です。) IQは90~109の中に半数の方が入ります。 息子さんは言語性は多数の方よりも劣り、苦手な方から25%ぐらいの位置ですが、動作性は多数の方よりも優れていて、上位から10%程度の位置にいらっしゃいます。 言語性が苦手なので、文章を書くのが苦手であり、テストの問題文の意味を理解することができないという形で表れています。 その結果、できることも文章での問いに答えることができず、点数に評価されにくいことになっています。 問題の意味を読んで理解することは困難でしょう。 自分のペースで説明文を理解してしまえば、形あるものを表現する部分であるブロックの作成などは、動作性能力を発揮する部分ですから、とても得意なのです。図形的な理解なら瞬時にできていると思います。 >出来ないことのサポートはするつもりですが、出来ることに関して 手を出したくはありません これは良くわかります。 でも、 >危機感をもってやるかやらないかは自分で選択をさせたいのです というのは、無理でしょう。 自分が何がわかっていないのか?という判断を「普通」というものを理解していない(普通とは異なる脳の仕組みを持って生まれついている)息子さんが行うのは、とても大変です。 判断するに足りる情報を、息子さんが理解できる形で提供するのは、普通の親の手には余ると思います。 それでも、誰もしてくれませんから、何がどの程度大切なのか?という説明はある程度は親御さんの仕事だと思います。 能力に凸凹がとても大きいのですから、平均的な能力を持っているという前提で行われる集団授業という枠で、息子さんの能力を十分に発揮させることは、無理だという認識・理解が必要です。 個別での配慮をしていくしかないのです。 学習障害のことをきちんと勉強した先生のいる通級があるのなら、遠くても通った方が良いような気も致します。 普通の授業に参加しても、座っているだけの「お客さん」になっていて苦痛なのでは? 文章を読み取る力は、同年代の方々の中で、下から数えて25%程度の位置の力です。 力がより低い方では、普通の中学ではなく特別支援学校・特別支援学級に通っています。 普通学級に過ごしている方々の中では、言葉の関係した部分では、もっとも苦手な生徒ということを意味しています。~集団授業では、残念ですがフォローしきれない可能性が高いのです。 座学という言葉が象徴しているように、授業は図形よりも言葉が中心で進んでしまいますから、普通級の中で過ごすのが、とても苦しいという状況でいらっしゃるはずです。 >やらなくちゃいけないことの期限についての危機感 発達障害では、これがわからない方珍しくありません。 スケジュール管理は、カレンダーなど視覚に訴えるものを使って、親が一緒に管理する必要があります。 勉強の仕方を学ぶためにも、是非、通級の利用をお考えください。 (片道2~3時間程度までなら、通った方が良いと思います) トータルIQの100からわかるように、本来なら、クラスで平均点を取る力を持っているはずなのです。 個別に教えて頂き、息子さんの能力にあった勉強方法を教われば、平均点を取れる力を持っています。 他には、塾や家庭教師という選択もあると思います。 親御さんが、学習障害の指導方法を猛勉強して対応することも不可能ではありませんが、気持ちの上で互いに素直になれませんので、できれば外注をお勧めします。 学習障害に関する勉強をする場が親にも息子さん自身にも必要です。 通級や教育相談室が、その手助けになるはずです。 ネット上では誤解がありますし、限界があります。 是非、対面で指導を受けることのできる場を得て下さい。 親御さんは、親の会に参加なさるのも一つの方法です。 http://www.jpald.net/ まとまり無い返信ですみません。 少しでもヒントになれば良いのですが、ご参考まで。
お礼
教育相談室にも相談をしているのですが なかなか予約が取れないことと 相談をすると 子供がするではなく 親がすることのアドバイスを頂いています。 前の質問にも書きましたが 私はとても出来ない・・・根をあげそうで行くのが 恐怖です。担任の先生の対応はスクールカウンセラーが してくれるのでしないのか・・・? 9月には話すと言っていました。 LDの会には最近 入会をしました。 そこでの 先輩ママ様からのアドバイスも頂きます。 今までいろいろな所で相談して 力になってくれるのでありがたいのですが・・・ 言い方が悪くてごめんなさい たらい回しみたいになるのです。 言われるがまま 藁もすがる思いでやっています。 勉強のお手伝いやら 生活面やら・・・ いろいろな所に相談に行くのですが 他の人に頼んで下さいがほとんどです。 行った程の利益あるかな・・・?と。 多分、発達障害に親御さんは経験していると思います。 現在 スクールカウンセラーに大変良くして頂いています。 この先生がいなかったら 親子共に倒れていました。 近いうちに 2学期からのことについて話さなければならなかったので (スクールカウンセラー同席と今日知りました)焦って相談箱に質問してしまいました。 それと 他の意見も聞きたかったのです。 ・息子さんは言語性は多数の方よりも劣り、苦手な方から25%ぐらいの位置ですが、動作性は多数 の方よりも優れていて、上位から10%程度の位置にいらっしゃいます ・平均すれば100に近いのですが言語性と動作性の値が31も離れているのですから、息子さんが とても苦しいと思います。 この差が19以上は教育上(医学的ではなく、教育的に配慮が必要だ という意味において)学習障害と言われていました。(今は違う定義の仕方だと思いますが、それ ぐらい大変だという意味です。) ・自分が何がわかっていないのか?という判断を「普通」というものを理解していない(普通とは異な る脳の仕組みを持って生まれついている)息子さんが行うのは、とても大変です。 ここまでの解りやすい説明は初めてです。ありがとうございました。 通級は・・・・ 専門の先生に行かせてあげたいです。 でも息子の精神面を考えると 踏み切れないし 半日掛けて行くメリットがあるのか? 一応 センターと相談はしていて メリットは薄い気がするということで話は終わりました。 塾は個別に行かせています。数学と英語です。 発達障害の勉強をしている学生に家庭教師を 頼んだ方がいいのか?と考えていますが 息 子は楽しんで通塾しているのでそのままにしています。 国語が時間の都合上できないのが残念なんです。 息子=俺を殺す気か!!(遊ぶ時間を奪うな)と。 出来ることもあるのに 学校では生かせなくて気の毒です。 ただ・・・勉強が出来ないだけで 塾も部活も楽しいと言っていて 精神的に参っていないので 早くこの学生生活が終わって 得意な事が出来る 職業か職業訓練校に行って欲しいです。 そこでは 出来る人になるかもです(笑) その前に高校に行けるのかな(涙) 愚痴を含めてしまって申し訳ありません。 アドバイスありがとうございました。