二つの『～（ら）れる』の違いは？

質問

「みんなの日本語　中級I」で勉強している友人に質問されましたが、よく分らなかったので、質問させてください。

『～（ら）れる』についてです。

(1)・昨日、家へ帰る途中、雨に降られて、風邪をひいてしまった。
　・自転車で犯人を追いかけたが、逃げられてしまった。

(2)・ラーメン屋で店員にスープをこぼされて、新しいズボンが
　　汚れてしまった。
　・駅の近くなので、家の前に自転車やバイクを止められて、
　　困っています。
　・店のシャッターにスプレーで落書きされて、困っています。

(1)と(2)の用法の違いなのですが、どのように説明したらいいのか
教えていただけませんか。
よろしくお願いします。

回答No.2

lyrics

こんにちは＾＾

> その教科書で、上の(1)と(2)のように例文とその練習がわざわざ二つに分けられているので、それがなぜなのかと思いまして。

最初は、「直接受身」「間接受身」の違いなのかな？とも思ったのですが、直接受身で用いられる動詞は他動詞となるようです。（１）のどちらの動詞も自動詞になるので、文意・文型を見る以前にこれは違うとなりますね。

一見すると、私も（１）（２）の文章の構成に何か違いがあるような気がいたします。

違いとして、いま気づきましたのは、

(1)・昨日、家へ帰る途中、雨に降られて、風邪をひいてしまった。
●（私は）（雨に）（降られて）

・自転車で犯人を追いかけたが、逃げられてしまった。
●（私は）（犯人に）（逃げられて）

(2)・ラーメン屋で店員にスープをこぼされて、新しいズボンが
　　汚れてしまった。
●（私は）（店員に）（ズボンを）（汚されて）

・駅の近くなので、家の前に自転車やバイクを止められて、
　　困っています。
●（私は）（誰かに）（自転車やバイクを）（止められて）

・店のシャッターにスプレーで落書きされて、困っています。
●（私は）（誰かに）（シャッターに…「を」でも可？）（落書きされて）

こう見ていくと、「～を」のあるなしの違いがあるように思います。
検索しましたら、それらしいものが見つかりました。

http://members.jcom.home.ne.jp/nyanko0802/japanese/bunseki/u_37.html
> 〈間接受身〉
> 　(1)（他動詞）[人]は　～に　～を　～（ら）れます
> 　　男は　私の　足を　踏みました。　→　私は　男に　足を　踏まれました。
>
> 　(2)（自動詞）[人]は　～に　～（ら）れます
> 　　雨が　ふりました。　→　私は　雨に　ふられました。
> 　　　　　＊目の前の新しい事態、出来事を描写する場合は、主語を「が」で表す。

おそらくこの違いではないでしょうか＾＾

お礼

lyricｓさん、丁寧なご回答を頂き、ありがとうございました。
「～を」のあるなしの違いのようですね。
本当に参考になりました。

回答No.1

lyrics

こんにちは。

用法といいますと、『～（ら）れる』の「自発」「可能」「受身」「尊敬」の様態のことでしょうか。

(1)・昨日、家へ帰る途中、雨に降られて、風邪をひいてしまった。
●・昨日、家へ帰る途中、（私は、）雨に降られて、風邪をひいてしまった。（受身）

・自転車で犯人を追いかけたが、逃げられてしまった。
●自転車で犯人を追いかけたが、（私は、犯人に）逃げられてしまった。（受身）

(2)・ラーメン屋で店員にスープをこぼされて、新しいズボンが
　　汚れてしまった。
●ラーメン屋で店員にスープをこぼされて、（私は、店員に）新しいズボン【が→を】
　　汚【さ】れてしまった。（受身）

・駅の近くなので、家の前に自転車やバイクを止められて、
　　困っています。
●駅の近くなので、家の前に自転車やバイクを（私は、誰かに）止められて、
　　困っています。（受身）

・店のシャッターにスプレーで落書きされて、困っています。
●（私は、誰かに）店のシャッターにスプレーで落書きされて、困っています。（受身）
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すべて同じ受身だと思いますが、そういうご質問ではないのでしょうか？＾＾
私の読解不足でしたら申し訳ありません。

一例を挙げてみますが、たとえば以下の文があったとします。

・田舎なので、家の前に自転車やバイクを止められた。

止めることができた。（可能）
誰かによって止められた。（受身）

※田舎と変えたのは、「駅の近く“なので”」と根拠の意味で使う場合、一般的に考えて“込み合っていて置き場所がない”が続くことになるからです。

つまり、“込み合っていて置き場所がない”「駅」なので、止められた。となると不自然になるという意味です。

こういう二種類の受け取り方ができると思いますが、ご質問の例文にはそういったこともないように思われますので、もう少し詳細をお話しくださいませんでしょうか＾＾

私は、あまり詳しくはないのですが、少しでもお力になれればと思っております。
私に分かる範囲で精一杯考えてみますので＾＾

お礼

lyricsさん、詳しくご説明いただき、ありがとうございました。
すべて同じ受身のようですね。

その教科書で、上の(1)と(2)のように例文とその練習がわざわざ二つに分けられているので、それがなぜなのかと思いまして。

例えば他の課で、二つの「～らしい」の学習があって
(1)暖かくて、春らしい日が続いています。
(2)いいにおいがしてくる。隣りの晩後はご飯、すき焼きらしい。
というように、二つに分かれているんです。

これは違いがなんとなく分ったのですが、「～（ら）れる」に関しては
分りませんでした。
教科書の手引きがあるといいのですが、残念ながらまだ持っていません。

もしまた何か思いついたことがありましたら、よろしくお願いします。