子供の習い事（楽器）の関わり方で悩んでいます。
子供の習い事（楽器）の関わり方で悩んでいます。
小２からある楽器を習い始めた息子で、今小６です。はじめは私の「やらせてみたいな」と言う気持ちで始めさせてしまいました。
でもその後、楽しいと言いながら続けていたのですが、最近の様子を見ていて、私はどうしたらいいのか、すごく悩んでいます。
小４からコンクールにも出るようになり（これは本人の希望です。）出るたびに「もっと上位に行きたい」というので、私も必死になりすぎていました。担当の先生もかなり息子に熱心に指導してくださり、レッスンでも家でも「しごき」に近かったと思います。毎年コンクールの曲が中心になってしまい、弾ける曲と言うのも正直言ってたいしてありません。
今年もコンクールに向けて練習している最中、とある偶然で、同じ楽器を演奏されるプロの方と知り合えました。その方は、その楽器を本当に楽しそうに演奏される方で、「音楽って、この楽器って、こんなに楽しいんだよ。」と演奏を通して伝わってきます。息子はそれを感じ取ったようで、「僕は音楽を楽しみたいんだ。コンクールで上位を目指すことがやりたいんじゃない。」とそのときに思ったんだと思います。昨日、息子からも言われました。「この人に会えなかったら、ぼくは今年のコンクールの後、この楽器をやめていたかもしれない。」と。
そして、息子は何回かその方に手紙を書き、本当に運よくその方にレッスンをしていただけることになりました。
息子は自分のレベルがどうこうではなく、純粋にその方と楽しく演奏することをしたかったんだと思います。
でも担当の先生に、息子は「そんなに有名な方に習うならこんな曲１,２週間で弾けないとだめよ。」と言われ、自分の選曲ではない、先生から指定された曲を弾くことになってしまい、(私も「プロに教わるってことはそういうことなのか？」と思い、特に先生の発言には何とも思わなかったんです。)逆にプレッシャーになってしまっているようです。
でもがんばって半分は弾けるようになりました。（私はコンクール後の練習に関してはほぼノータッチです。）
実際にその方に見ていただいたときの第一声が・・・
「普段からこんなに難しい曲を弾いてるの？この曲は、自分で選んだ？」でした。
自分で弾きたい曲を弾かないと自分らしさが出ないとのこと。
半分は弾けるようになったけど、本人の選曲ではないので、なかなか練習も思うようには進まず、今の様子を見ているとかなりストレスを感じてるように見えてしまいます。しかも小学校の部活動もあり、朝は７時前に家を出て、夕方は６時近くまで帰ってきません。そんな中でも毎日１時間は楽器と向き合っています。疲れていながらも自分から楽器に向かいます。
「やりたい曲で一から練習する？」と聞いても「一度弾き始めたから最後までやってみる」とは言うのですが、頑固な息子なので、意地になっていってるのかな、とも思ってしまい、このまま辛そうに練習しているのをみているべきか、どうしたらいいのかわからなくなってしまいました。
ただひとつ思うことは、「中学では部活に入らず、この楽器に専念したい。プロの方にこのまま見ていただきたい。」と言っているので、自分の音楽を楽しみたいって気持ちを持ち続けてほしいってことです。
プロに教わっているからといって、プレッシャーやストレスは与えたくないんです。
親としては見守るしかないでしょうか。
お礼
コメントありがとうございました。 もちろん先生に相談の上の事ですが 色々な方（審査をする立場の方等）のコメントが聞いてみたい！ との事からの質問でした。 御理解ください。 ありがとうございます。