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ダウン症児ですおしえてください
障害児 ダウン症の小学校1年生の女児です。一年ほど前より 死ね馬鹿という言葉をよく言ってしまい なんど注意してもなおりません。どうしたらいいかわかる方おしえてください。
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- retriever919
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お礼ありがとうございます。No.3です。 お子さんはあまり意味も無く使っているようですね。 「バイバイ」と「死ね」とかがセットになっちゃっているみたいですね。 私がやった対処法ですが・・・。 とりあえず悪い言葉を使った時は無視する。というか流すことにしてました。 最初はいちいちチェックして注意してたんですが、それをやると親子ともどもものすごいストレスがかかっちゃったんですよ。 本人は意味もなく使ってるし、クセにもなっちゃってたし・・・。 私は私で、何度も何度も何度も何度も言ってもわかってくれないことに爆発しそうでしたし・・・。 で、とりあえず良い言葉を使って時は思いっきり褒める! 「ちゃんとバイバイ言えたねえ!すっごく今の可愛かったよ!さすが○○ちゃん」 うちの子は肌に触れられるのが嫌だったんでムギュ~とかはしませんでしたが、ダウンちゃんなら大丈夫?ですよね?抱きしめても良いと思います。 他の親御さんからの苦情は、とりあえず今は先生にお任せしましょう。 集団から一時的に離れるのは、お子さんの状態によるとおもいます。 まわりのお子さんから「またそんなこと言って!」と批判されている状態ならお子さんにとってはあまりよくないかもしれないです。 周りの子に悪い言葉をつかっても流してほしいというのも、低学年では理解してもらうのも難しいかもしれないし・・・。 その問題は先生とよく相談されてみてください。 成長が人よりゆっくりの子供の育児は本当に大変です。 今回のことはいずれちゃんとおさまりますから。(時間はかかると思いますが)でもまたこんなことが出てくると思います。 脅すわけではないんですよ。だからこそ長い目で肩の力を抜いて子供を育てていきましょう。 大丈夫です。悪い言葉は使わなくなります。
- hyama2007
- ベストアンサー率0% (0/8)
私は専門家ではないのでどうしたらいいかという方法についてアドバイスはできませんが、身内をはじめとして子供の同級生や勤務先など障害を持っている子供さんとは接する機会が多いので経験からですが。 こういった子供さんは成長が大変ゆっくりなのでひとつのことを教えるときにも何度も何度も繰り返さないとなりません。 親御さんの立場としては「どうしてわかってくれないんだろう」と悲しくなりますよね。お察しします。 でも時間はかかってもわかってくれるようになることもたくさんあります。根気良くながくかかるつもりで諭してあげてください。 また、子供さんのことを良くわかってくれているお友達がいるならその子から「その言葉はいけないんだよ」といってもらうのも良いのではないかと思います。 ただ、他の保護者のかたから苦情があったというのが気になります。直接言われたわけではないんですよね? 学校からいわれたのですか? 子供さんの障害のことがわかっておられたらあえて苦情などは言わないと思いますが、他の保護者の方との関係はどうなっておられるのでしょうか。 地域の小学校に通わせるのでしたら先生だけでなく周りのかたの理解と協力は不可欠です。 上の子供さんと年齢が離れておられるので、また新たに人間関係を築いていくのは大変だと思いますが、私の実家の母は自分の娘(私の姉)とその息子(私の甥)と二人の知的障害者を抱えながらも、遠慮しすぎてまわりと孤立してしまい、本当に大変な思いをしました。甥にも良いことではなかったと思います。 その苦労を知っているだけに、他の保護者さんと積極的に交流することをお勧めします。何よりも気苦労が減ります。 集団から離すということですが、今よほどストレスが溜まっていそうですか? 悪い言葉を使う場面のお話ではストレスのせいではないように思いますが。 どのような形で離すのかわかりませんが、子供さんの変化に気をつけてあげてください。私の知ってる限りでは先生は絶対正しいわけではありません。むしろ理解のない先生のほうが多いぐらいだと思っています。 長文ですみません。ご自身の心とお体の健康にはお気をつけてくださいね。忘れがちですから。
お礼
回答ありがとうございます。 他の保護者には 親クラスの保護者会の時に ダウン症ですからうんぬんと おはなししましたが 言葉が悪くてとはいいませんでした。 こんなふうにひどくなるともおもってなく、本人も最初は緊張しておとなしかったので。運動会おわり慣れた頃から頻繁にいうようになってきました。 新たな人間関係はほんとにたいへんです、しかも今までは健常時の母としてきたので上ふたりにはなかった悩みです。 周囲は近所保育園いろんな施設を利用して オープンに育ててきました。 療育センターに3年間通い、その後障害じセンターに通いながら 3年間保育園にいき わたしも仕事をして、上の子供の大学高校受験のために生活のために 仕事しています。午後からは小学校のあと 学童保育に一時間いっています。学童でも同じことをいうようですが 子供たちがまたいってるーと反応しなかったり、学童の先生が厳しくて どの口がいいよるんね!!と強くしかり 言った相手にあやまらせて繰り返しいってくれてるようです。その場で解決して あとはまた一つ誉めてますと学童の先生はいわれてました。集団がおおきくなるとまた周囲の理解のために このこのために保護者とのつながりもきずかねばなりませんね。保護者会などでがんばるしかないなとおもってます。低姿勢ででも 自分の子供もみとめてもらいながらの関係つくりはほんとがんばるしかないの一言です。7年間ずっとそうやってきましたが これからもそのくりかえしですね。新たにスタートしたことがよくわかりました。アドバイスありがとうございました。
- hanawana
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#1です。 他カテゴリーに移した方が良いと申し上げていたら、OKWaveさんがここに移してくれたみたいですね。ほっとしました。 yukarin2005さんのお礼の引用 >とうとう小学校のある保護者から苦情がきたとのことで私もいたたまれす投稿したしだいです。なんとかなおってほしいのですが・・治るのか不安で。 他の親から言ってこられたのは、辛いですね。でも、こどもって大人が「どきっ」とする発言しますよ。言ってこられた親ごさんもこども時代にとんでもない言葉を発したことあると思います。(私もあります) 治るとか、治らないとか。そんなに悩む程の問題ではないと思います。 >負担やストレスが大きいのでは?というはなしになり落ち着きのある生活をしてげようと 先生としばらく集団から離しておこうということになりました。 「負担やストレスが大きい」って、誰の何に対する「負担やストレス」でしょうか。 娘さんが窮地に立たされているのなら何とかしないといけないでしょうが、隔離することで改善する可能性はありますか?むしろ、隔離する方が、娘さんにマイナスに働く可能性が有る事が多いと思います。そのあたり、学校の教師と密に連絡を取り合ってください。
お礼
回答ありがとうございます。 ストレスや負担は 保育園での3年間の生活から 小学校と一転して 新しい環境や人間関係が多様化して 本人にはあたらしいことばかりで戸惑ってストレスがしらずしらずにかかっていたのではと 担任の先生とおはなししました。小学校にいくと 上級生が世話をするのに声をかけてきてくれたり 3年生以上の子供はとくにすれちがうときにでも 名前を呼んでくれます。5・6年生になると 小さな幼児が小学校にきたように だっこしたりおんぶしたり 休み時間になるといつもまわりに子供たちがいる状態です。先生は あまりにいろんな子供からお人形のようにあつかわれて お世話したがるから上級生には 自分でできることはさせてあげてと おしえているところですといっていました。保育園ではマイペースな生活が一転して あまりに刺激が(本人にはとてもいい刺激なのですが)おおすぎて 負担になってるのではということでした。せっかく ●●ちゃんーって いろんな子供が声をかけてくれるのに びっくりするのか せんでとか死ねとかいってしまうので。隔離するとマイナスになるだろうと私もあえて 人がすきなダウン症独特の特性をこの子ももっているので みんなの中にまぜてちいさいときから育ててきましたが 刺激もありすぎでは障害児にはきついことだったのかなあ・・日ごろの様子がその言葉がおおくでてきたってことがサイン以外は他にわからず です。
- retriever919
- ベストアンサー率36% (35/97)
他の方が言われているように、わざと悪い言葉を使って周りの反応を楽しんでいる場合はさらりと「そんな言葉をつかってはいけない」と言って流せばいいです。 そうでない場合なんですが・・・。 私には障害児がおりますが、一時期そのようなたぐいの言葉を乱発していた時期があります。 家族の中でそのような言葉を使う者は一人もおりませんでしたので、「何故こんな言葉を使うのか?」と悩んでおりました。 うちの子はその言葉の意味もわからずただ面白がって、所も相手も見境なく使ってましたから本当に参りました。 思い余って学校の先生にお話したところ、健常のお子さん達がうちの子に向かってその言葉を浴びせていたんです。 お子さんの周りでそのようなことを言っている子はいないですか? もしかするとお子さんが言われたことを真似していっているかもしれないです。それならば周りが悪いのですからまず、そちらをなんとかしなくてはいけないと思います。 一度お子さんの周りの状況をお調べになってみてはいかがでしょうか? もしまわりになにも問題がないのであれば、やはり面白がっているのではないかと思われます。 時間はかかるかもしれませんが、根気よく使ってはいけないことであると、言い続けていくしかないと思います。時間はかかるかもしれないですが、絶対言わなくなると思いますよ。
お礼
回答ありがとうございます。この女児が小学校1年で末っ子、上に中2の兄、高校2年の姉がいます。最初に 馬鹿死ねを覚えたのが、兄の反抗期で親に向かっていった言葉でした。今は反抗期も落ち着き 兄の方が 妹にいけんじゃないか!と叱る側。なんど兄姉も 私たち両親も 叱ってもだめ、祖父母や親戚の家にいったときもいうのですが 祖父母こういうときは 無視していたほうがいいといい 落ち着くのを待ってました。しばらくなくなったかなと思ったのですが またまた連発再開。おともだちにさよならするときも ばいばあい死ね。あそばん死ね。 といい いってはだめよねえーと自分で言う始末。知的IQは 47 いえばわかるとなんどいってもこれなので とうとう小学校のある保護者から苦情がきたとのことで私もいたたまれす 投稿したしだいです。なんとかなおってほしいのですが・・治るのか不安で。負担やストレスが大きいのでは?というはなしになり落ち着きのある生活をしてげようと 先生としばらく集団から離しておこうということになりました。暴言さえなければ 集団で安心してうまくやっていける社交性があるのにと今は不安です。
- suzuko
- ベストアンサー率38% (1112/2922)
お母さんですか? お子さんがその言葉を言う前の状況は、どう言ったモノなのでしょう? もし、かまって欲しいだけならば、言った直後にギュッと抱きしめてあげてみてはいかがでしょうか? ダウン症のお子さんは非常にスキンシップを必要としますので「どんな形でもいいからかまって欲しい」のサインかもしれません。それから、ゆっくりとお子さんが理解できる言葉で簡単に「そう言う言葉をあなたが使うのは、お母さんは悲しい」と伝えてみてください。それでも繰り返すようならば、「お母さんはそれを聞きたくないから、いなくなるね」とトイレにでもこもってください。 もし、お母さんでないのならば、この方法は止めてください。深い信頼関係があってこそ使える方法なので。^^; ※マルチポストのため、別の所での回答が削除されました。再度ここにあげておきますね。^^;
- hanawana
- ベストアンサー率41% (173/414)
「障害」児のみならず、こどもって大人がひやっとする言葉をわざわざ口にする傾向がありますね。他人に発せられた場合はお困りだと思いますが、親に対してであれば、いちいち咎めずさらっと流してしまうテもあるかな? 娘さんは、「死ね馬鹿」ってフレーズを発した後のあなたの反応を楽しんでいるかもしれません。
お礼
回答ありがとうございます。 肩の力を抜いてですね・・。そうですね。 ほんとなんでとおもってしまいたくなります。 7年間 障害児とわかっていてもなかなか先にすすまないし 成長もゆっくりだから 何度言っても理解できないし。 何回くりかえしたらいいのかとおもいたくなります。 でも 誉めたりよくできたねとかぎゅっと誉めてだきしてみました。 そして 死ねといったあとには 死ねより ラッキー大丈夫にしようねというと ラッキーだいじょうぶといってました。 知的には IQ47 三歳半程度です。 死ねだめよねーーといってしまったあとには自分でそういって わかってはいるようです。今日は学校に迎えに行くと 男の子にあやまっていました。 どうしたの?って本人にいうと まさとくんに死ねいった・・といって自分でごめんねっていってたみたいです。まさとくんは またいったいつもいうと私にいってきました。 苦情がでたのは 他の男のこの母のようです。 その子にかぎらず 他の親もそうおもってるとおもいます。 わかってくれているのは 保育園からあがった子供たち。 この子達は またいいよるーってしらんかおしてるそうです。 保育園年長時代には それはいけんやろ!!って徹底的にある男の子に 言っては叱られてあやまらされていたそうです。でもその男の子はとてもうちのこを好きで面倒もよくみてくれている 子でした。上学年のおねえちゃんたちは 小さい子がいってるってさらりとしていますが いろんな保育園や幼稚園からきたこどもたちにとっては 免疫なくびっくりだとおもいます。 しかも この子からそんな言葉がでるなんてって普通の小さな女のこにみえるからよっていってはなしかけて いきなり死ねじゃ その子も親もびっくり怒りはごもっともだとおもいます。
補足
担任の先生に 私から親御さんあてに 通信だしたらいいのでしょうが・・というと 担任の先生も自分も特別支援学級がはじめてで ほんとは自分がださないといけないのに余裕がなくてごめんなさいといわれました。 私が みんなのなかにまぜてと成長が期待できるしうまくいくとおもうとおもいお願いしましたが ・・・。 それがうまくいかないのなら すこしはなしてくれといいました。 先生も 本人はみんながすきだし 子供たちも一緒にスタートしてこんな子供がいるとみて理解していってるところだから 一年2組とひまわり学級といききしながらはよかったとおもうといわれました。 でも ひまわり学級でもっとゆっくりに先生とながくがいいのかもねということになりました。 苦情に対しては 私としては予測はしてでもみんなになかでの成長を願って ふつう学校にやったことですからしかたないし なんとかしないととはおもってます。来週は一年2組のこどもたちのまえで 私が小学校にいっておはなしすることになりました。まだ小さな一年生にどういってこどもたちにどうはなしたらいいかは 悩んでいます。