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教育はこれでいいのか？
- 教育は子供の好き嫌いを無視し、忍耐だけを重視するのはナンセンス。
- スポーツや技術、料理などの好きな分野を通じて教育する必要がある。
- 学校よりも塾や習い事が重要視される現状で、言葉遣いも軽くなりいじめの温床になっている。
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質問者が選んだベストアンサー
世界でもとても教育水準が高いと言われるフィンランドが、教育方針の転換を行うようです。多様化する社会に対応できるように、教育も多様化する、そんな感じのことがニュースになっていました。今のままでも十分に評価されている自国の教育を改革するという、常に前進する姿勢がいいなと思いました。 フィンランドとは風土も国柄も全然違いますが、そういう姿勢は見習ってほしいものです。保身ばかり考えている学校教育関係者は、顔でも洗って心機一転して出なおして欲しい。子供の人権を無視するような教員は牢屋送りでいいでしょう。 さて、人によって能力の優劣は確かにあるが、だからといってそこに人間としての優劣は認められない。まして、それによって出来損ないなどと言おうものなら、言った方の人間性が疑われる。 私は、思い切って義務教育の学年制をやめて、単位制にすればどうかと思うのです。例えば１０歳でも中学の単位を取れるようにしたり、逆に１４歳でも小学校の単位を取れるようにすればいいのです。早く歩きたいものは早く歩き、ゆっくり歩きたいものはゆっくり歩けばいいのです。目安、指標だけ作り、あとは生徒個人の生き方にあった教育を受けられるようにしたらどうかと。この際、能力の優劣をオープンにしてしまい、かつ、人間としての品位を保てるような道義を同時に諭してやればいいのです。あと、ユニコさんは選択制の副教科の充実を訴えているようですが、それも私は否定しません。美術や体育や技術家庭をより多くとって、それに適性を見出した人は、それによって個性と自尊心を培えばよいのです。歯車のように働く人間を作り出す教育ではなく、その人がその人らしく生きていけるような将来を描ける教育の方が道理に適っています。 そもそも、厳しい大人の社会などといいますが、適当に生きてる奴なんてゴマンといるでしょ？適当に生きることを推奨するわけではありませんが、もっと寛容な社会が作られなければいけないと思います。
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- kurinal
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＞「ああはなりたいくないと思いましたが 良いお手本がなかったので どうして良いのか分かりませんでした」 家庭教師（教育マネジャー）でも付けましょう。
お礼
そうですねえ 家庭教師くらい付けて欲しかったですねえ そうすれば酒の相手ばかりさせられずに済んだかも あ～～やんなっちゃった＾＾ どうもありがとうございます。
学校で教えるべきことは、お互いの利益がなければ、組織内での生活は維持できない現実です。前へ倣え、回れ右といくら言っても利益がなければ人は動かない。また、感動がなければ人は動かない事。 生徒に選択させるってのはいいですね。私も人生の選択は、本人がするべきだと思います。教育の現場もしかり。自分の責任において選択させ、人生に責任を持たせることが大事です。それに好きなことをやれば苦労しないというのは嘘です。どんなことにも苦労はつきものです。だから中学2年になったら選択科目をやらせてもよいと思います。私は中学２年の時に、週末だけ実社会での仕事体験（無許可で）をさせてもらいました。頭のよさそうな人もバカっぽい人も一緒に働いていたのを見て、これが世の中だと思いました。 いっぽう、そのころの中学では生徒たちが篩にかけられて、先生の態度でさえ、生徒のランクごとに異なっていましたし、学年主任の指導により、友達もランクごとに別れさせられましたし、先生がランクの低い生徒をいじめていました。いじめは教育とは言わないことを先生だけが知らなかったんだと思います。だから学校って既知外の集まりなんだなって思っていました。
お礼
確かに。生徒に選択させるだけでも 自分で選んだんだからとやる気が出るでしょう。 この支配からの 卒業♪ と言う様な 支配でなくなる方が良いのだと思います。 そうならなければ民主主義も育ちません 中学あたりで親の仕事やアルバイとの様な事を体験するのは良いと思います 世間知らずでは研究や学習も意味が分からないかもしれません。 子供をランクづけして差別するなど言語道断です。 子供には徳を身に付けさせるように道徳を指導しなければなりません 昔は「くさい」と言ってましたが。今は成る程と驚くかもしれません？ どうも大変ありがとうございます。
- Key_A
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ナンセンスな戯言を毎度投稿できるその性根が凄いですね。 今でも我慢のできない大の大人が大量発生しているのに、これ以上 出来損ないを増やしてどうなるのか。家庭の躾の質低下も非常に激しい。 日本の教育に欠けているのは目的意識の無さ、この一点に尽きる。状況を把握して 未来を選択する目を家庭で養い、自らが責任を持って選ぶ目を持つしかない。 受験のための勉強だから、肝心の道徳観・宗教観が身につかず、サル同然の 愚か者が増える。そんな者が親になったんだから子供の質低下も顕著です。 質問者は持論を哲学と勘違いして厨二病に浸っているが、その自己陶酔が いちばんの間違いであることを強く認識し、心療内科での長期加療を考えるべきです。 ドロップアウトしたガキの戯言は見苦しい。アンケートカテゴリに行きましょう。
お礼
そりゃどうも。
- hekiyu
- ベストアンサー率32% (7193/21843)
"嫌いな子供に嫌いなことをやらせて 忍耐だけを覚えさせるなんて ナンセンス" ↑ 学校は、社会で子供達がやっていける スキルや集団生活を覚えさせる場です。 好きなことだけをやらせて、その目的が 達成できるでしょうか。 運動、料理、ボランテアを学校で教えて、それで 子供達が社会に出て、やっていけるのでしょうか。 嫌いでも、必要なことは歯を食いしばってやらねば ならないのです。 ”そのようなワイドな教育をしないと。成る程数学や英文法も大切かもしれないが もう全然ついて行けてない子供が沢山いるじゃないですか。” ↑ ＯＥＣＤ調査団が以下のように報告しています。 ・少年犯罪が少なく、学力も高い。指摘どころか、我々が学ぶべき ことばかりだ。 ・１５歳前に能力選別をやっていないのが原因だ。 だから、お互いに思いやる風潮が育ったのだ。 （放送大学 現代教育改革論 江原 武一（立命館大学教授）） ”今教育はどうあるべきか 哲学に問いたい” ↑ 学校教育の話しですよね。 そもそも学校教育は何の為にあるのか。 １，子供に学力をつけさせ、社会に出てやっていけるように する。 ２，集団生活に馴染ませ、社会に出てやっていけるように する。 質問者さんの言う通りにして、それでこの目的が達せられる のでしょうか。
お礼
好きな事なら歯を食いしばって三倍いや十倍やれます 嫌なこともやらなければなりません しかし嫌なことばかりやらさたら 何も身に付かず 大人から否定されると思い やる気までなくなってしまうのです。 OECDの調査団の話はいつの話でしょうか？ 本当にお互いに思いやっているのでしょうか？ 能力選別をやれとは言っていません、適性に合った事をやらせてあげたいと思うのです。 適性に合った教育の方が意欲ある子供を作り ただ面白くもなく机に向かう子供を救うと思っています。 問題は勉強が出来る子の問題ではありません 勉強が嫌いな子の問題です。 どうもありがとうございます。
- a_hona
- ベストアンサー率21% (95/444)
教育は国家百年の計とも言います。 百年のビジョンが無いと、教育方針など立てられないのでしょう。国の百年後のビジョンを描ける人がいるでしょうか？皆無とは言いませんが、少ないと思います。 ところで、私は教師との出会いにろくな思い出がありません。変人奇人ばかりだったように思います。ゆえに、先ずは教師の再教育から始めるべきだと思いますね。
お礼
教師の再教育ですか 成る程 僕は教師には恵まれていました。高校ではちょっとダメでしたが 確かに高校で教師に恵まれていたら 変な遠回りもしなかったかもしれません 百年の計を立てられる人物など少ないどころか本当にいるのでしょうか？ 人間を育てることから始めるしかありませんね どうもありがとうございます。
- kurinal
- ベストアンサー率10% (128/1195)
yuniko99様、こんばんは。 （例） 「「一ヶ月に、幾らまで、使っていいよ」と示し、後は、本人に任せる」
お礼
放任主義ですかね。うちが放任主義だったのでよく分かります。 お金も幾らまでとかも何も言われなかったし 勉強しろと言われたことは一度だけでした ただ父が我侭な人で「俺は反面教師だ」と言ってやりたい放題だったので ああはなりたいくないと思いましたが 良いお手本がなかったので どうして良いのか分かりませんでした 本人に任せるのはとても良いと思います。 どうもありがとうございます。
- GIANTOFGANYMEDE
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質問主さんは何か興奮されているようですが論旨はこのままで大丈夫ですか？ 勉強やらせて忍耐を覚えさせるのはナンセンスだからスポーツや技術で忍耐力を付けさせる必要があるというのは私には全く理解できません。 勉強に忍耐はナンセンスで、スポーツに忍耐はありで、結局、忍耐は不要なんでしょうか、必要なんでしょうか。 「好き」がキーワードだというのは同意します。 「どの子も可能性は持っている」というのも同意します。 それなのに「好き嫌いはある」と諦めてしまうのはナゼでしょう。 そこには何か原因があると思いませんか？ 原因がわかればみんな勉強出来るようになるとは思いませんか？ そして、嫌いなものは仕方ないから勉強から逃避するのを認めましょうというより、好きだからやるというならみんな勉強するほうに行ったほうがいいと思いませんか？ 勉強出来ないより出来たほうがいいに違いないでしょう。 それは出来るはずですよ。 勉強がいじめの温床になるというのも同意しかねます。 川崎の事件は勉強とは無縁な所で起きています。 子どもの非行は学校内より学校外で起きています。 非行に傾く子は勉強出来る子を避けます。 いじめる子は自分より弱者の子を標的にするのであって、勉学で優劣が決まる場における強者である「勉強が出来る子」にはなかなか手出しできません。 いじめ問題は勉強とは全く無関係です。 家庭教師業では見えません。一人の子を見ても人間の成長に必要な事柄を理解するのは難しいでしょう。 いじめは個人レベルで発生する病巣ではなく集団病理です。 質問主さんが問いかけたいことの多くは学校教育の問題ではなく家庭と社会がどのように次世代を育てていくのかという理念の確立と共有にかかってくるのだと思いますよ。
お礼
何で勉強の出来る子をいじめないか考えてみましょう。 早い話が勉強の出来る子は大人に認められてるからです。 僕らの頃は勉強の出来る子もいじめられていました しかしいじめられても泣きながら数学で１００点取ったら「すごい 凄い」と 語り草になり。いじめる者がいなくなりました。 その様な所に価値観があったのです。 じゃあ勉強も出来ずに力も弱いもの、戦いに慣れてないものをいじめてどうするのでしょう？ そこに鍛えてやろうという気持ちはあるでしょうか？ 僕の生徒は学校でリンチに遇って、顔がパンパンに腫れました。ひとつ間違ったら死んでいます。 我々の世代から見ると アニメも恐ろしいアニメを見ているのです。 我々頃は 巨人の星とかアタックNo.1とかハイジとかあしたのジョーとかルパンとかでしたが 今のアニメは何か超人的な能力を持って それを相手を殺すために使うのです 死なないところが拙いのですが、死ねば悪ことと分かりますが、死なないからやっても大丈夫なような気になる これも僕の教え子で プロレスごっこに巻き込まれて ガラスにぶち当たってそれが割れて 手首から大出血したことがありました。勉強が苦手で力もない子です 本当に巻き込まれただけなのでしょうか？本当のことが言えないだけではないでしょうか？ 私が言いたかったのは 好きな事なら忍耐も３倍出来る。嫌いな事を忍耐させたら 社会や大人を信じなくなる。校内暴力がそうでした。 僕も好きなことだからこんなに遅くまで書いています。 どうもありがとうございます。
- kia1and2
- ベストアンサー率20% (482/2321)
今の日本の教育って何事も試験に合格するための勉強と。試験って不合格者を出させるものだから、ますます常識外れの難問題ばかりに。英語なんか、英語を母国語としている国のまともな成人が解けないような屁理屈のような質問ばっかり。それで、その成人の言うことが理解でき、答えられ、自分の意思をも伝えられるかというと、そんなの皆無状態。英語嫌いにするための英語教育そのものです。 今、流行のTOECだって同じ。何の準備もせずに受験で、４５０点とれれば合格なのに、そこでも点数合戦の高得点をとれるコツを教える講義があり８００点以上を目標。その商売に踊らされている人の多いこと。 試験なんて、何点とれれば合格だけでいいんです。落とすための試験じゃなく、世間でまともに生きていける知識があるかないかの最低点だけで、それで合格・不合格と。日頃からまともに授業を受けていれば予習・復習なしで合格できる試験内容。増してや付け刃のような受験前集中勉強など、百害あって一利もなし。私が先生なら、試験のあと、２週間くらいあとに前触れなしの、まったく同じ問題の試験をして、それを採点評価です。一夜漬けの知識などものの見事に消滅します。 子供にも喧嘩させ、喧嘩のルールも覚えさす。先生は、この一歩を越える前に仲介し、度を越えようとしたから「お前の負！」と判定。道徳も倫理も最重要教育です。挨拶がチャンと出来る。お礼がチャンと言える。国旗と国歌を尊重する態度。日本に住む日本人をいかに良くして行くかを考えさす思考を植えつける。何でこれをさせない教師だらけなんでしょう。 何か舌足らずの回答ですが、ご理解できたでしょうか？
お礼
全くです。 仰ることよく分かります。僕も試験勉強主義の申し子で 点取虫で仕事には役に立ちませんでした。 英語を勉強するなら ナイス・ミーチュー。からでも覚えて 会話をしないと そりゃ大学で文献を読むためにやるなら別ですが。中学から文法とか・・・ 日本語文法だって分からんのに、英語の文法なんて 喋りながら覚えるべきです。 じゃないと生きた英語にならない。 喧嘩も必要です。テレビで過剰な格闘シーンを見て喜ぶよりも 実際男なら殴り合いぐらいやってみろ。負けて堪るかと言う意地を持て と言いたい 弱い奴にばっかり暴力するな、強い奴と戦え！と言いたいですねえ。 柔道とか剣道とかでも良いと思いますが。 二重言語で揶揄ばかりするよりスポーツマンらしくて良い。 女子も討論くらい出来ないと。無視とかいじめじゃ理屈は通らない。 何でもアリが蔓延るだけです。 貴重な回答どうも大変ありがとうございます。
- tiltilmitil
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詰め込み主義を止めて個性を伸ばそうという試みが、今や嘲笑的に語られる『ゆとり教育』だったんですけどね。結局教える側にその適正を判断してそれを的確に伸ばせるような人材が少なくて、ただ詰め込んだ世代よりも半端な結果が増えただけ。 変に効率よく教えようと思わず、なんでも出来る土台を固めるのが総合的には最適だったということでしょう。
お礼
ゆとりの教育は競争を緩め それに対する価値を見出さなかった 詰め込めば良いというものではありません 昔は勉強をすれば偉くなる、人間的に立派になると言う思いがあった。 勉強させて貰える事に有り難さがあった。しかるに今は過ぎたるは尚及ばざるが如し 嫌でも無理でも勉強を詰め込む。塾産業が黙っていない。少子高齢化で負担は増える。 未来には多額の国の借金、就職があるかどうか？介護も休みがない。 これだけ科学が進んでるのに人は楽にならない。いやますますこき使われている。 金さえ持ってれば天国。金がなければ地獄。だから詐欺が流行る 最低です。 若い人はなかなか幸せに離れないのが現状では？ ありがとうございます。
- NewXylitol
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これは哲学の問題ではなく、教育制度の問題だと思います。 教育制度の方向が間違ってる為に、こんな状態になってると思います。 まず、学校にいる時間が少ないと思いますし、限られた時間で先生も教えられないと思います。学科も、道徳も。
お礼
現実はもう学校より塾の方が勉強がわかるから 学校では適当にやって友達を作りたいという子が多いようです。 先生も教えるなら大切なことをこそ教えないと 文部省の学習指導要領？に従ってばかりじゃ教えたくても教えられませんよ 今の若い人に聞いたら「隣人愛」も「雨ニモマケズ」も知りませんでした。 他にも知らないことばかりでしたが ８．６秒バズーカとかクマムシ？とか知ってても 肝心なことは知らない。 と僕には思えます。時間の問題というより指導の重点の問題だと思います 若者はNHKのプロフェッショナルを観て大志を抱くべし（抱かなくてもいいけど＾＾） どうもありがとうございます。
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お礼
仰る通りだとも思います。そう思うのですが 問題は 能力のある人間は給料を高く貰い やり甲斐のある仕事に就ける が 能力に劣るものは給料も安く ロボットの代わりの様な辛い仕事をさせられる 評論家で高いお金を貰えれば そりゃ楽しでしょうけど 空調を毎日毎日清掃、整備する仕事は面白くないです。辛いです 咳き込みます。 まして仕事にさえ付けない人もいます そのような人は福祉の世話になるのですが その福祉を行う人が結構大変なのです。 人権は皆平等なのか それともグローバルスタンダードとはその様なものではないのか？ その辺をちゃんと議論しておかないと ゆとり教育を受けたのに 生存競争の社会に放り出されることになります。 どうも大変ありがとうございます。