• ベストアンサー
※ ChatGPTを利用し、要約された質問です(原文:体罰と連帯責任は効果的か?)

体罰と連帯責任は効果的か?

このQ&Aのポイント
  • 中学校での体罰と連帯責任は校風改善や秩序維持に効果的ではない
  • 20年以上前の話だが、中学校では生徒の悪さに対して体罰が行われ、連帯責任も存在した
  • 現代の中学校で体罰と連帯責任を行っても、校風改善や秩序維持にはあまり効果がない

質問者が選んだベストアンサー

  • ベストアンサー
  • TANUHACHI
  • ベストアンサー率31% (791/2549)
回答No.3

 よく誤解されている問題ですが、「体罰」と「懲罰」は全く性質の異なる行為です。体罰は学校教育法ならびに地方公務員法により禁じられている行為です。もし公務員がこの様な行為を犯した場合、公務員暴行陵虐の罪に問われる場合もあります。  一方の「懲罰」とは「決められた約束事(校則など)」を逸脱した行為を働いた場合に「科せられるペナルティ」であり、一週間の間一人で清掃をさせたり、反省文を書かせるなどの「矯正を意図した行為」です。  体罰は力で相手を屈服させることと同義であり、それによって人が従うなどと考えるならば大馬鹿者の誹りを受けても反駁の余地は寸分もありません。人間は意思があり、それを言葉で表すことのできる生き物です。服従させるとの野蛮な行為は認められるものではありません。  またもう一つのご質問「連体責任」。これは論外です。一人の犯した過ちを全体で償うことの意味がどこにあるのでしょうか。企業の社会的責任とは、製品の不具合によって消費者に何らかの損失を蒙らせた時の「法人としての企業が負うべき責任」のことであり、一人の従業員の不祥事によってその企業全体が責任を問われるものとは異なります(尤もその過失の内容にもよりますが)。  質問者様の場合、ポケベルを校内に持ち込んだのは「当事者である質問者」様ですから、クラスに在籍しているその他の生徒とは関係のない問題です。この場合に「懲罰と思い込んでいる暴行」を当事者に加えたことすら問題ですが、質問者様の過失行為をクラス全体で負わねばならないとの根拠はどこにあるのでしょうか。教員としての資質を疑う以前に、その人物の判断力に疑問符が付きます。

noname#175918
質問者

お礼

質問にお答えいただきありがとうございます。 教育上本当に必要なのは体罰よりも懲罰のほうかもしれませんね。 連帯責任は冷静に考えれば非常に理不尽な事ですね… ましてや今の時代にそれを誰も理解出来ないかもしれません…当たり前かもしれませんが…

その他の回答 (2)

  • rokometto
  • ベストアンサー率14% (853/5988)
回答No.2

もし体罰が効果的であったら当時の非行は相当減少しただろうし、禁止された今どの学校もワルであふれてるでしょう。 それが答えじゃないかなと。 そもそも犬や猫でもきちんと接すれば分かり合えるのに、言葉でコミュニケーションできる人間同士がぶん殴らなきゃコミュニケーションできないとか次元が低すぎでしょ。 もっとも簡単に相手を服従させる暴力という恐怖支配をせずに指導するためにプロの教師はおり、資格があるんです。 それができないならプロ失格ですよ。 ただし懲戒は必要です。 懲戒がないなら警察に捕まって刑務所に入れられる理屈が合いませんから。

noname#175918
質問者

お礼

質問にお答えいただきありがとうございます。 生徒とのコミュニケーションを暴力で現すのはやはり問題外ですね。

  • JqqF
  • ベストアンサー率24% (159/656)
回答No.1

何を以て効果と定めるのかが重要です。 教師側が求めるのが、統括ならば効果的でしょう。 しかし統括に教育の指針があるかどうかは疑問です。

noname#175918
質問者

お礼

質問にお答えいただきありがとうございます。 教師側の都合と教育には何か大きな違いがありますね。

関連するQ&A