百ます計算を生徒にやらせている学校は成果は上がってますか？

質問

百ます計算を生徒にやらせている学校は成果は上がってますか？
百ます計算の問題点などもあったら教えてください。

また百ます計算を指導された子供の多くは学習に意欲的に取り組むようになり
中学高校でも成績が大きく伸びるとありますが事実でしょうか？

回答No.3

noname#87195

成果が上がっているかどうかは解りませんが、あがっていると思います。
計算が速く出来るようになったし、ゲームというか競争しているようなかんじで面白かったですよ。
ただクラスの子たちと競うから楽しく計算練習できるだけで、家でさせされた場合は大嫌いでした；

お礼

なるほどありがとうございました。

回答No.2

ponpon--

＞百ます計算を生徒にやらせている学校は成果は上がってますか？
「学校は」というところに関してみるとあまり成果は上がりません。
「個別の子ども」に対しては、上がります。あのような単純作業で、
タイムが縮むことに対して成果を見いだせる子どもは、
とても楽しんで取り組みます。
しかし、百ます「だけ」ではできない子はずっとできません。

なので、百ますは学力が中位程度以上の子どもたち向けには効果があるようです。

＞また百ます計算を指導された子供の多くは学習に意欲的に取り組むようになり
＞中学高校でも成績が大きく伸びるとありますが事実でしょうか？
「小学校で百ますをやった子は中高で伸びるのか？」という意味でしょうか。（とりあえず、そうとらえてみます）
小学校で百ますをやっていようが、いまいが、中高の先生方の
指導がよければ、伸びます。
百ますをやらせただけで、「数学の成績が伸びた」などと言っていたら、
苦労しながら、指導している中高の先生方はどうなるのでしょうか。
中高の成績がよくなる、一流大学合格、などの実績は、
百ますだけの成果だけではなく、小中高の先生、塾、親、本人…いろいろなところの頑張りの成果です。
それを百ますだけの成果になってしまうのはどうかと思います。

お礼

なるほど丁寧にありがとうございました。
百ます計算がきっかけになって勉強に目覚めたという意味です。

回答No.1

rimoue

成果はたぶん上がっていると思います。

意欲的に取り組むようになるのは
１、いつも見ている問題集と違い、問題が並べられているのでなく、
　　升目があるだけだから、先入的な拒否感が薄い。
２、すぐにタイムが縮んだり、間違う数が減ってきて、
　　成果が分かりやすい。
が挙げられると思います。

また、「いつも１００マス計算をしているから……」という
自信もつくと思います。
同じくらいの学力の友達と競うとさらに燃えるんでないでしょうか？

お礼

なるほどありがとうございました。