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カウンタについて　（ＳＮ７４９２、ＳＮ７４９０）

2007/01/28 23:16

こんにちは。私は最近大学でカウンタについての実験をおこなったのですが、先生に聞かれた次の質問がわからず困っています。 ○ＳＮ７４９２にパルス入力をＢ入力に加え、３進×２進の６進カウン　タとしたときその出力（ＱdＱcＱb）はどのような順序で出力する　　か。２進数の順序でカウントしないことはわかるのですが・・・。 ○ＳＮ７４９０を１０進カウンタとして動作させるとき、２進×５進接　続ではなく５進×２進接続とするとどのように出力するか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　参考書などを読んでも全然わからなくて困っています。どなたか教えてください、お願いします。

humpty5124
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科学
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esezou
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2007/01/29 16:30 回答No.3

humpty5124さん、こんにちは。大学の、レポートでしょうか。辛口で書けば、質問者さんが、将来電子設計技術に就かれようとするなら、こういった（ＦＦ問題も）問題を避けて通るのは懸命ではありません。カウンタの問題を解くのは、電子設計技術設計者にとって最も良い演習です。出来れば同期カウンタである７４１６１がベストなのですが。とりあえず単位通ればよい場合、以下を参考にしてください。さてＳＮ７４９０というのは、現存するＴＩ社が比較的初期に設計したＴＴＬ回路の一種で、非同期カウンタと呼びます。最近でこそ非同期カウンタは、消費電力を低減する方策として注目されていますが、一昔前は、悪の設計として排除されていました。逆じゃないかって？、もしお手元の教科書に、設計は同期式で行いましょうなんて書いてあったら、即捨てましょう。隅々まで読んで、同期式は良い、非同期はだめを探すのですよ。さて隅まで教科書を読めば、質問は解決したはずですが、悪の教科書で捨ててしまった質問者さんのために少しだけ追加します。非同期カウンタは順序回路になっており、全段の出力が後段のクロックとなっています。「順序」の意味を日本語として理解してください。７４９２の６進部がどの構成かが最初の質問ですね。６進部は３進＋２進構成です。捨てた教科書に書いてありますね。２段ＪＫのＮＱをＪに戻すのですが、真理値表を書かねば理解は困難です。書き方は捨てた教科書に書いてあります。ＮＱは出力の反転ですから、Ｊに入力することはクリアと同義、がヒントです。ここまで書けば７４９０も簡単ですね。５進カウンタでＦＦ３段ですが、全てのＦＦの真理値表を丁寧に書くのです。書き方は捨てた教科書に書いてありますが捨てたでしょうから念のため。１．クロックの変化前の入力状態を全て書く２．クロック変化後のＦＦ状態を全て書く３．クロック遷移中は入力は変化しない（もとのまま）実際の７４９０は、２進部分と５進部分に異なりがあります。５進の入力はより低速で、入力電流が大きいのです。なぜか、真理値表を書いたとき気が付いたと思いますが、５進のＦＦのクロック入力は（非同期設計のため）全て同時には変化しません。クロック遷移中期間がいろいろあるのです。また入力に色々繋がっていますね。入力負荷の話は捨てた教科書に書いてあります。（昔の）ＴＴＬの宿命ですね。ここまでの話は、ＣＱ出版のＴＴＬＩＣ規格表８７年版を参考にしました。この規格表は、内部等価回路が書いてある点で捨てた教科書より有用ですので、入手してください。最新版に等価回路が書いてあるかどうかは未確認です。

質問者

お礼 2007/01/29 23:36

回答ありがとうございました。捨ててしまった教科書をもう１度拾って隅々まで目を通し、esezouさんの書いてくださったことを探してみようと思います。規格表も入手してみます。ありがとうございました。

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Oh-Orange
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2007/01/29 00:44 回答No.2

★アドバイス・『３進×２進』も『５進×２進』も考え方は同じですよ。・まずは、タイムチャートを描いて下さい。→知っていますよね。タイムチャートは。・『３進×２進』の場合は、『３進カウンタ』のパルス入力と『ＱaＱb』の２つの端子から　出てくる波形(３進の)を紙に書きます。・そして、３進の出力が『２進カウンタ』のパルス入力になりますので、これに対しても　『ＱaＱb』の２つの端子から出てくる波形(２進の)を紙に書きます。・するとパルス入力と２進の出力端子の波形が『３進×２進』の出力した波形になりますよ。・『５進×２進』も考え方は同じです。・とにかく『タイムチャート』を紙に書いてみましょう。最後に: ・回答者 No.1 さんの『何故、パルスが１つずつ順番に入力された時の出力を考えないのかな？』　に賛成です。人に聞く前にまず、紙に書き考えることです。・人生は長い。大学も長い？→この調子では留年かな？・以上。少し辛口のアドバイスでした。参考に！

質問者