テープ図(線分図)の問題の指導方法

質問

「箱の中のみかんを昨日６個食べました。まだ４個残っています。みかんははじめ何個あったでしょうか。」
　上述の文章題の特徴と、テープ図(線分図)を用いて解く指導方法を示せ。また、この問題解決の算数の教育的価値について説明せよ。

というレポートの宿題があって困っています。なにかいいアドバイスを下さい。
お願いします。

回答No.1

nozomi500

こういうのを苦手とする子は、「食べた」というキーワードで、「食べたら減る→引き算→多い方から少ない方を引く→６－４」という行動をとっています。

この問題の「いい点」で、最初に「箱の中に」とあります。（本当なら、最後「箱の中にははじめ何個」としてほしいところですが）
「初心者」である１年生（？）には「箱」があって、食べた６個があって、残った４個があって、というのを示せたら、はじめ何個、が示しやすいですね。