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中学校吹奏楽部でGet It Onは、ちょっと…
- 中学校吹奏楽部での演奏曲選びについて、ChaseのGet It Onが難しい歌詞を含んでいることが指摘されています。
- そのため、他の曲の選択肢として、Chaseの曲以外にもOpen Up WideやHandbags and Gladragsなどを提案しています。
- また、ブラスロックを吹奏楽にアレンジするなら、ChicagoのSaturday in the Parkや25 or 6 to 4、Uriah HeepのPrima Donnaなどが適切な選曲となります。
- 音楽
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- 植松 一三（@jf2kgu）
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音楽は意味では有りません 良い曲かどうかと言う事です、 確かに歌詞は良くないかもしれませんが、曲はどうでしょう、≪御免なさい私は英語が判りません≫ 貴方も、歌詞を忘れて、曲を聞いてみてください 有名なマーチですが、すべて、軍歌が元に成って居ます≪君が代行進曲は違いますが≫ 選曲の時に意味は考えません、≪合唱では無いので歌詞は関係ありません≫ 演奏したい曲がたまたま、今回の曲だったのでしょう 選曲は普通顧問が、ある程度絞って、その中から部員で決めるか、 部員が話し合って決めます その時にほんとの意味が判る人あどれだけいるかは関係ありません 例えばタブーと言う曲ですが、 加藤茶が使って卑猥に聞こえますが、あれは、トランペットにとって、かなり技術を使う曲です
お礼
jf2kguさん、ご回答有難うございます。 お礼が遅くなって、申し訳ございません。 確かに、タブーは、演奏者の方からすれば、ものすごく難しい曲でしょうね。 また、ご指摘にありましたように、思わず元気が出るマーチ曲は、戦場に向かう兵士を鼓舞するものだったのでしょうね。 私の質問のような理屈で、反戦主義者から抗議が来たら、純粋に吹奏楽を追求し続ける、若い音楽家たちが演奏する曲目が、なくなってしまいますね。 そうそう、このお礼文を打っている最中に、ふと思いました。 「星条旗よ永遠なれ」は、吹奏楽の定番ですが、あの曲を、反米イスラム原理主義者の前で演奏したら、確実に、殺されるでしょうね。 あと、私もエエカッコして、質問文の中に英語を並べましたが、私も、英語は全然できません。 エエカッコをして、申し訳ありませんでした。
- bari_saku
- ベストアンサー率17% (1828/10269)
お気持ちはわかりますが、クラシックでも「カルミナ・ブラーナ」（歌詞が超エッチ）や「七つのヴェールの踊り」（綺麗なお姉さんが薄物のヴェールを一枚一枚脱いでいき、最後にすっぽんぽんになる踊り。話全体も原作の戯曲が発表当時は上演できなかったほどの問題作）を中学生が演奏したりしますから…
お礼
bari_sakuさん、ご回答有難うございます。 bari_sakuさんのお名前は、時折、他の質問者さんへの回答欄で、拝見しております。 辛口回答者の方から(失礼な表現、お許し下さい)、穏健なご回答をいただき、ホッと胸をなでおろしております(笑) 私も素人なものですから、うるさいPTAのおっさん・おばはんみたいな質問を、してしまいました。 ご指摘のような背景が、クラシック音楽にもあると言うことは、存じ上げませんでした。 ご指摘、有難うございます。 吹奏楽ですから、歌詞は気にしなくても、良いのでしょうね。 先日、シエナ・ウインド・オーケストラが、ディープパープルをアレンジして演奏会を開催していたようですが(観ていないので、知りませんが)、70年代ロックのメッセージは、たいがい、セックス・ドラッグ・反体制であったと記憶していますので、時代と共に、歌詞は忘れられて、メロディのみ、伝承されると言うことも、あるのでしょうね。 そう言えば、バッハの作品も、出典は不明ですが、当時の酒場で、男どもが女給を抱きながら、歌っていた曲がベースになっていると、聞いたことがあります(このお礼文を打ちながら、思い出しました)。 あまりうるさいことを言うと、「甲子園球場で、沖縄県代表の応援に『ハイサイおじさん』を演奏するのは、やめなさい。あれは、酒に酔ったおじさんが、遊廓を歩き回る内容の歌ですから、高校野球の応援に、ふさわしくありません」と発言して、ネット上で叩かれていた人みたいになりますから、メロディだけを、聴くようにします。 有難うございました。
お礼
あはははは…治外法権的なものが、ありますか。 それこそ、素人には理解できませんね。 あと、歌詞を理解して、という部分では、吹奏楽の話からは外れますが、結婚式で披露する曲は、歌詞に気を遣いますね。 音楽の得意な、新郎新婦の友人がしゃしゃり出て、サントワマミーを演奏したら、どつかれますね。 「2人の恋はー 終わったのねー」という歌詞ですから。 そうなると、私が質問させていただいた、Get It Onも、ネイティブの前で(あの曲を覚えている人たちは、40代後半から上だと思いますが)演奏したら、「このジュニアハイスクールの子供たちは、歌詞の意味を知っているのだろうか」と思うでしょうね。 歌詞を理解することも大切、TPOも大切、そして、聴く方は、あまり細かいことを、ごちゃごちゃ言わないことも大切。 バランス感覚の問題ですね。 bari_sakuさん、たびたび有難うございました。