小学２年生でクラスの「見回り係」ってどう思いますか？？（長文）

質問

我が家に小２の娘がいます。担任の先生には４月から少し理解できないことがありましたが、あまり騒ぐのもどうかと思い、静かに過ごしてきました。２学期になり帰りが遅い日が何回かあったので、娘に聞いたところ、「見回り係」をしてきた、と。内容を聞くと下校後、お友達の引き出しを見て整理ができてるか、プリントなどを忘れてないかなどをチェックして翌日、朝の会で名指しで報告するというんです。

ただ担任は先生としての連絡（例えば図工の持ち物、予定の変更など）は直前だったりしますので、保護者としても？？なのですが。教師がそれなのに小２の子供たちにそんな係をさせるなんて本当に疑問です。

近々、懇談会があるので質問＆意見を言ってみようかと主人とも話してますが、私が神経質なのでしょうか？他の学校（公立）は、そんなものでしょうか？

一般の方、先生、保護者の方。。。いろいろな方の意見を聞きたいと思ってます。懇談会などでは話さず、
この先生をあきらめていくのが無難なのかなぁ、とも
思いますが。よろしくお願いします！！

回答No.13

houjyouki · ベストアンサー

はじめまして。
「見回り係」は内容を見た限り生徒にさせるのには
疑問を感じます。
また、＞４月から少し理解できないことがありましたが　
とういのも気に掛かります。
asahi1123さんは、担任が信頼できなくなってる様なので
懇談会で「どういう意図で生徒にこの係りをやらせているのか」聞いてみるのは良いと思います。

しかし、NO10の方みたいな「根回し.....」のやり方はお止めになった方が良いと思います。
つるし上げではないとおっしゃてますが、結果的には同じです。
というのも私にも似た経験があるからです。
担任の指導法に疑問を持った保護者（母娘で自己顕示欲が強い）が学級委員のお母さんを通じ緊急保護者会を開いたのです。
私の担任は子供にも信頼がありクラス運営もしっかりしていｔのに、自分の子供が超わがままで厳しく注意されたのが
気に入らなかったらしく、クラス中を巻き込んだのです。
思い出すのもぞっとする感情的な保護者会でした。

しかし、asahi1123さんは私の担任とは逆の様なので話しは
違います。
お一人ではためらいがあると思うので親しいお母様に聞いてみて、同じ様な考えだったら具体的にどうしたら良いか
ご相談なさってはいかがですか？

asahi1123さんは小心者じゃないですよ。
親って子供の事を考えるから学校に対して思い切った行動が取れないのですから.....
私も同じです。

でも、低学年は人格の基礎を作る重要な時ですから
お子さんの事を考え最善の方法を選んで下さい。

具体的にアドバイスできませんでしたが.....。
お許し下さい。

お礼

暖かいアドバイス、ありがとうございます！！私は大騒ぎするつもりはなく、こういうことってあるのかな、先生に聞く話ではないのかな、と質問させていただきました。保護者会や懇談会などでは本当に言いたいことが言えるのは一部の方がで。。。先生の考え方も聞きたいですが、やはり言葉には気をつけなくてはいけないなぁと思ってます。

回答No.14

massie

普段から先生と保護者の間に意思の疎通がないようですね。質問を読んでそれが一番問題かなと思いました。
　本当は連絡帳なので「この係りの意図は何ですか？」と気軽に質問をするのが一番いいと思いますが、普段のコミュニケーションがない中でいきなりそんな連絡帳が届いたら、「うるさい親」「担任のやり方を批判している」と取られてしまうでしょうね。
　あと5ヶ月弱あるお子さんの2年生の生活のためにも、今後この先生に受け持たれる子どもたちのためにも、「疑問だ」ということは伝える必要があると思います。その先生に教師としての向上心があれば、そのときに多少ばつの悪い思いをしても、学年が終わる頃には「あのときに言っていただけてよかったです。」ということになると思います。でも、今までその先生のことを見てきて教師としての資質を感じないのであれば、校長先生に手紙などで伝えるというのでもいいと思いますよ。

お礼

アドバイス、ありがとうございます。みなさんの意見を参考にしながら主人とも話し合ってみようと思ってます。私は言葉が下手なので。。。締め切りしたいのですが、なかなか難しいので少しお時間をいただいて
近々、報告と共にと思っております。

補足

締め切りが遅くなり申し訳ありませんでした。ポイントをつけるのが難しいのですが。。。結局、しばらくは様子を見ることになりました。また何か迷った時はよろしくお願いします。＃１４の方の補足欄をお借りして締め切りさせていただきます。みなさん、ありがとうございました！！

回答No.12

goodpro

いろいろな方の回答を見てみさせていただきました。
僕の場合、小学校のころは勉強もせず今でも結構雑なところが多いです。
　この文面から紐解くならば、「下校後、お友達の引き出しを見て整理ができてるか、プリントなどを忘れてないかなどをチェック」というのは、本人への「指摘」や「直してほしい」という「信用」にもなるのでしょうか。
　昨日（ＣＸ系8：00～9：52）とくだねにて「無監督試験をする学校」を取り上げていましたが、この学校では購買も無人で信用させるというくらいすばらしすぎる学校として紹介されていました。
　ま、それは余談として...。
連絡帳があるのなら、それに担任が書くころも必要なのかもしれません。
ただ、ここ最近の親があまりにも「いじめ以外に神経過ぎる」ように僕は感じるのですし、また、うちは「資源回収」業者として家族でほとんどボランティア状態でやっていますが、僕が小学校のときに行った回収先の団体と今の担当団体（今は家の人がやっています）の人たちはぜんぜん違うといっています。
「（親が子供の）スポ少優先して、廃品回収に出ないのに「芋煮会」や「遠足」などの楽しい行事だけ出ている」ということも耳にします。
　直る子はちゃんと直りますし、直らない子はいつまでたっても直りません。だから、担任としては「ちゃんとやっているか」「授業に集中しているのか」「（◎）普段の生活はどうなのか」（◎は重要）親よりも見なければならない状態になっていないでしょうか。
ただ、担任にもそしてお子さん本人にもあまり遅くなるようだったら、連絡を入れるとか連絡帳に書くとかしたほうがいいと思いますよ。

お礼

そうそう、と頷きながら回答を読ませていただきました。まだ懇談会まで時間があるので、もう少し締め切らずにみなさんの意見を、と思ってます。ありがとうございました。

回答No.11

tapa

自分は現在中３です。ひかくてき最近小学校を卒業しましたが、
６年間やってて自分のクラスにそんなのはありませんでしたね。
他のクラスでも聞いたことありません。
ですが、係りについて意見を言うのはちょっと・・・と思います。
ただ、帰りがあまりにも遅いとかでしたら、言ってもよいと思います。

あと、時間割変更などでしたら、普通に直前にありますよ。自分のとこでは毎日そうでした。
ただ、図工に使う材料を直前に言うのはちょっと困りますね。
そこは言ってもよいと思います。

お礼

中学生のアドバイス、ありがとうございます。親側、子供側で意見も違うかも、と思いました。先生によっては、そういう話を嫌がる人もいますからね。材料の準備は聞こうと思ってます。

回答No.10

marimarimariru

先日、懇談会がありました。

私の息子の担任は結構厳しい先生です。１学期の個人懇談の時に、机の中の整理整頓チェックをされていましたね。「○○君は・・・ちょっと机の中の整理整頓ができてませんね」と言われました。でも、あくまで先生のチェックです。それでもクラスの保護者達からは「ほっといてくれ」とか「チェック厳しすぎ！」との批判の声があがっています。先日の懇談会では「どうぞ見てやってください」と言われたので、残っている保護者は各自の子供の机の中をチェックしました。またこれからも先生はチェックはされるでしょうね。（批判の声はあがっていますが・・・）

もし懇談会の時に話されるならば、他の保護者達にも根回ししておくべきです。特に学級委員には絶対です。でも注意しなければいけないのは、他の保護者達と一緒に先生をつるし上げるようなことになってはいけません。あくまで冷静に対処してください。それともう１つ。絶対に先生に味方する保護者が必ずいます。（「先生にも考えがあってされているのですから、おまかせしましょうよ」とか「子供がいつもお世話になっているのだから・・・」とか言う保護者です。学級委員がこのタイプだと厄介）でも、そこは数の論理が働きます。「この「見回り係」はおかしい！」と思う保護者をどれだけ懇談会までに増やせるかがカギとなります。クラス連絡網などを使って、根回ししましょう。あくまで冷静に、ですよ。

なかなか先生に向かっておかしいと発言するのは難しいです。でも、この問題は子供の人格形成における大切なことなので、クラスの保護者の方々にも考えて欲しいですよね。

がんばってくださいね！

お礼

やはり懇談会では難しいですよね。言い方などにもよりますが、あまり根回ししないで「素朴な疑問」を、と思ってます。小心者？ですので、その場の雰囲気で言えないかもしれません・・・。発言がすべて子供を守るということではないですし。。。もう少し、考えてみます。ありがとうございました。

回答No.9

oruta

こんにちは
　見回り係、ですか。無くて良いと思いますね。
　というのも、私が小学生だったころ（もう随分まえになりますが）、無断で友人の机の中を見ることに抵抗があったからです。ですから、「係」としてでも本人のいない下校後にチェックするというのは、トラブルを避ける意味でも、しないほうが良いと個人的には思います。

　それに加えて、名指しで報告する、というのもいかがなものかと思いました。

　整理整頓や忘れ物をなくすという目的で注意を喚起させるには役に立っているのかもしれませんが、例えばそれなら帰りの会の最後に隣の子同士でお互いの引き出しをチェック、プリント類を全部持ったか確認しあうなどのほかの手段があるようにも感じました。（そこで見回り係がみんなの確認をとって、報告するというのもありかなと思います）。

　懇談会では「子供の帰りが遅くなるときがあり心配なので、チェックは帰りの会でやって欲しい」などと意見されてはいかがでしょうか。係の数の問題もあると思われますので、３学期から、ということになるのでしょうけれど。

　ご参考になれば幸いです＾＾

お礼

具体的なご回答、ありがとうございます。やはり少し無理がありますよね。隣同士で確認というのは一つの
提案としていいかもしれませんね。もちろん先生が、どうしても係が必要ならですけど。昔は整理整頓係があってもお友達の引き出しを見るなどでなく教室全体の整理整頓だったような記憶があります。こんなに個人のプライバシーが重視されてるのに、と考えてしまいます。懇談会での言い方も参考になりました。この言い方なら感情的にならずに言えそうです！！

回答No.8

barigen

問題点がはっきりしません。
見回り係りの何を問題だと思っているのか、
明確にしてください。

そうでないと
asahi1123さんのいいたいことと
ずれたことを回答する可能性があります。

よろしくお願いします。

補足

↓と重複しますが、補足します。小２の子供達に「見回り」させる必要があるかということを、みなさんに
聞いてみたいんです。そして報告までさせるということを他の小学校でもあるのか、それについての疑問を先生に懇談会などで聞くのは神経質すぎるか、などなどです。このまま何も言わず学年が変わるのを待つ方もいるとは思いますが。わかりずらい文章ですみませんでした。よろしくお願いします。

回答No.7

merumo44

小2男子の母です。
うちの学校ではそんな係りはないですね。

連絡帳は毎日書いてはこないのでしょうか？
プリントや手紙など足りないことがあったので、
保護者の方から要望があり連絡帳に手紙なら「て」と書いて何枚など書いていました。
そうすれば、手紙が一枚足りないとか親がわかるので。
連絡が帰りの会直前であったとしても、担任が書かせるべきだとおもいますし。
もうひとつ思ったことが…
仮に、お友達の持っていた何らかの物がなくなった場合
「見回り係」さんの責任になったらと心配です。
子供は他人の持っている物を欲しくなったりしますので
他の子が取ってしまったのに、引出しを見回っていただけで犯人扱いされてしまうこともあるのではないかと思います。
子供はそんなことでもいじめの原因になったりもしますし、
ちがうと言っても聞き入れてもらえないこともあるでしょうし、
そこだけが心配です。

お礼

同学年のお母さんのアドバイス、ありがとうございます。連絡帳は書いてきますが、中途半端な日があったり、連絡網が回ってきたりで保護者からは愚痴的な不満はでています。クラスのみんなが帰った後で、ということが小２では無理では、と思います。整理整頓と見回りは意味が違いますし。。。もう少し考えてよ～って担任には言いたいです。

回答No.6

papa-ra-pa

整頓係　というのなら、私が小学生の頃（んーーー３０年前）にもあったし、息子（小３）も今　整頓係　をやっています。

内容は「見回り係」と同じみたいです。

忘れ物をしないように　自己啓発させるためには責任を持たせるのが一番ではないでしょうか…　大人が言っても聞かないことでも　子供同士で話題になると素直に「やろう」と思えるようですよ？

悪いことを指摘する方法を　うまくコントロールできる先生であれば（そうあって欲しい）問題はないと思っています。何でも親がやってしまうとか、先生に言われないとやらないとかじゃ困りますので…　息子の忘れ物にはとっても悩まされていたので整頓係はありがったかったデス。

お礼

やはり似たような係はあるんですね。子供達が楽しめる内容ならいいんですけど。。。どうやら娘の担任は
そういう感じではないようなので心配です。ありがとうございました。

回答No.5

aalext

保護者ではないですが。。。

私が小学生の頃、どうしようもなく回りに迷惑をかける（女の子を蹴ったりとか複数の悪事）男の子がいて、とても困っていたので、学級会でとりあげ、ちょっとした制裁を加えた事はありました。（何が悪いのか、何故そのような事が起きているのか、どう対処すべきか、先生はほとんど口を出さず、子供なりにクラスで論理的にディベートをした末）そして終わった後、その先生は、これは裁判ではない、みんなが納得する罰を与え本人も反省したのだから、この事は以上で終わりである事を、みんなによく言って聞かせていました。みんなきちんと理解して、しこりも残りませんでした。

しかし、ご相談の、特定の子供を毎朝名指しして報告するなんて、ちょっとした不注意を責められる本人の心に傷ができるのではないかと思います。大人になっても、机の上がきたない人が仕事が出来ない人とイコールとは限りませんし。そんな、形だけの価値観を押し付ける教育方法には賛成できません。係の子もいい気持ちではないのではないでしょうか。

そんな小さい頃から、お互いを監視するような事をさせるのは、教育現場でふさわしいとは思いません。他の親御さんもご心配されてるようですし、絶対止めさせたほうがよいと思います。。。

その先生なりには、工夫なんでしょうか？安易だし不適切な気がします。

お礼

回答ありがとうございます。また、経験されたお話も。私は担任の教師として感覚がわかりません。しかも同世代のお子さんもいる方ですから。最近は嫌な事件も教育現場で多いですからね。それに保護者間でも
きっと嫌な思いをしてしまうと思うんです。娘に次は違う係になってと頼んでしまおうか、と思ったくらいです。（「体育係」「保健係」などの方が、と。）もう少し、みなさんの意見が聞きたいです。よろしくお願いします！！

回答No.4

mutti

ちょっと、気が早いかと思います。
確かに、忘れ物などはイケナイことだと思います。
整理整頓も早いうちから教えといたほうがいいと思います。別に名指しでも、いいかと思います。

ただ、それは、先生がやるべきだと思いますね。
問題はそこかと思います。

先生がやっているところは多いと思いますが、実際に小学２年生にやらしていいものなのかが、焦点かと。
やり方に問題がなければいいですが、場合によっては苦にする子も出てくるかもしれません。

お礼

回答、ありがとうございます。確かに忘れ物はさせたくないですよ。ただ名指しの必要はあるかは？？です。先生と保護者で、と思います。物事の判断が曖昧な時期なので、親としてとてもとまどってます。今は信頼関係を作る時期なのでは、と先生に言いたいんですけど。。。