美大の授業において、創作性の高い科目の採点は？

質問

美大の授業において、創作性の高い科目の採点は？

お世話になります。
岡本太郎生誕100周年だそうで、岡本太郎に注目が集まっています。
岡本太郎といえば、「芸術は爆発だ！」でおなじみですね。

ところで、美大の授業において、あのように創作性の高い傾向の授業、というのはどのようにして採点するのでしょうか？
まあ、普通の人が受けてきた小中学校の図画工作、高校の美術の授業ですと、紙工作とか粘土細工とか折り紙とか木工工作とかデッサンとか水彩絵の具とかポスターカラーとかを使用して、基本的には対象物に忠実に、写実的に模写、複製できること、指先の丁寧な働きを重視する授業がほとんどでした。

それに対して美大では（っていうか美大に通ったことないから想像なんですが）、前述のように、「対象物の忠実な複製を二次元、三次元で製作する」以外に「何だ？こりゃ？」的とでもいいましょうか、いわゆる一般人にはあまり理解しがたいへんてこりんなオブジェとかピカソみたいな絵を描いたりすることも求められるのだと思います。

そのような独創性がつよく打ち出される科目の場合、成績ってどうやってつけるのでしょうか？
担当教官が気に入るか気に入らないか、でしょうか？
それとも好き勝手に作ってもらって、成績は全員「優」とかなんでしょうか？

美大の先生でもピカソや岡本太郎が好きな先生もいれば、あまり好きではない先生もいますよね。
「世間がどういおうが、もし岡本太郎が俺の教え子だったら容赦なく落第させてやった！」
なんて先生もいるかもしれませんね。

あんまり言いたいことが伝わっていないかもしれませんが、汲み取っていただけるとうれしいです。

美大に通ったことのある方、教えてください。

回答No.1

noname#129768 · ベストアンサー

採点者の立場に立った事が無いので、されてた側の主観で回答します。

完全に教授陣の主観的な好みです。
その中には、学生の制作に対する姿勢の評価、教授陣からのウケも大いに含まれていたようです。

お礼

ご回答ありがとうございます。

教授の好みですかあ。
ってことは、自分が作りたいものよりも評価者が好むものを作ることに長けた人が成績上位者ってことですよね。

こういう人は独創性の強い仕事よりも広告関係のような、
「自分が作りたいもの、表現したいものを作るよりも、
クライアント、およびその先にいる視聴者、一般消費者が求めるものを察知して提示、表現できる」
分野の仕事があっているってことですね。

回答No.2

noname#129768

お礼ありがとうございます。

独創的とか創造的なモノでも、クライアントや世間、世の中に必要とされないモノを作った所で、それは所詮は「ゴミ」です。

これが依頼無しでモノを作る人間について回る事です。

今さらですが、世間ウケって大切だと思ってますよ。

回答の補足でした。

お礼

回答の補足　ありがとうございます。