- 締切済み
円周率πの演算
円周率πの演算について質問があります。 私は塾講師のアルバイトで数学を教えていて、 生徒に、2πaと2aπとはどう違うのか、と聞かれ、 「基本的には同じ。ただしπは3.14…という決まった値 なので、数字よりは後に、他の記号よりは前に書くのが普通。」 と教えたのですが、学校では2aπと書いて不正解になったらしいです。 私は大学の専門が理学系で、これには納得がいかないのですが、 2aπではダメだというのは、 数学の専門家からみた深い理由があるのか、それとも 中学校の数学という狭い世界での勘違い、 なのかどちらなのでしょうか? 細かいことですが、私自身数学に興味があるのと、 生徒に間違ったことを教えてはいけないと思いましたので・・
- みんなの回答 (5)
- 専門家の回答
みんなの回答
- alice_44
- ベストアンサー率44% (2109/4759)
答案は、出題意図に沿って採点されるものです。 その生徒さんの学校の先生は、その問題で 何を問いたかったのでしょうか? 半径 a の円周の長さは 2πa である …という知識は、小学校の算数で習うものです。 中学生への出題としては、値がわかるか否かより 文字式が授業で習った形式できちんと書けるか のほうが問題の真意であった可能性があります。 高校生や大学生が 2πa を 2aπ と書いても、 減点をくらうことは、(かなり奇特な先生に 当たった場合を除いて) まずありません。 それは、問題が答えの値を問うているからで、 どちらの書き方でも値は同じだからです。 これは、数学の問題としては、小論文ではなく 漢字の書き取りなんだよ…というメッセージが ちゃんと生徒に伝わるような問題文であったか? が大切な点でしょう。そういう所を曖昧にしたまま、 「俺が書いて欲しい答えを書けよ!」的な態度を とる先生に当たってしまうと、生徒は数学嫌いに なってしまうかもしれませんね。
- nda23
- ベストアンサー率54% (777/1415)
定数だから前に書かなきゃダメなんじゃないですか? 例えば、2xは○ですけど、x2は×でしょ。 後者のような書き方を見たら違和感を覚えますよね。 但し、πは記号なので、数直定数よりは後になります。 これも、フツーに思えます。私は国立理科系でしたけど、 疑問に思ったことは無いですね。 記述方法で不正解にしたというのは受験指導的な意味が あるのではないでしょうか。入試と言うのは些細な所に 難クセつけて、落とすのが目的ですからね。 例えば、字だって、「答えさえ合ってればイイだろ」的な 乱暴な悪字だと、読む気しないじゃないですか。キレイに 書くよう指導するのも仕事のうちだと思いますよ。
- naniwacchi
- ベストアンサー率47% (942/1970)
ややこしい話ですね。 rに値を入れて実際に計算するとなれば(たとえば r= 3であれば)、 2* 3* 3.14≒ 6* 3.14= 18.84 としますよね。 学校でダメといわれる理由の一つに「文字式の係数は前に書く」ということが挙げられるかもしれません。 πは定数であり、半径:rからすれば係数の一つになります。 わたしも数学が専門ではないので、確かとはいえませんが。
- f272
- ベストアンサー率46% (8469/18132)
これは 「基本的には同じ。ただしπは3.14…という決まった値 なので、数字よりは後に、他の記号よりは前に書くのが普通。」 と理解していてOKですが、中学校はそれに初めて接するときなのです。 そこで、どちらでもいいけどこっちが普通という程度に軽く考えて、たまには普通じゃなく2aπと書いてみようなんて言うことが頻繁に起こると混乱します。だから教育的には厳しく2πaと書くように指導すべきなのです。 その学校の人は厳しく採点したんでしょうね。 # 私のモットーは、指導は厳しく、採点は甘く
お礼
なるほど。教育上あえて厳しくですね。 ためになります。ありがとうございました!
私も塾で数学を教えています。 πは3.14…という決まった値なので、数字よりは後に、他の記号よりは前に書く これが普通ではなく決まりなのです。円周の長さは2πr、円の面積はπr^2と書くのも同じです。もっと突っ込めば、長方形の面積を求める式で(横の長さ)×(縦の長さ)と書いてバツになるのもそうです(これは私が小学生の頃に経験しました)。(縦の長さ)×(横の長さ)が長方形の面積の公式なのですから、その通りに書かないといけません。 交換法則が成立するから順番なんて関係ない、学校の数学ではこれが通用しないです。
お礼
>長方形の面積を求める式で(横の長さ)×(縦の長さ)と書いてバツになるのもそうです そんなことがあったんですか。なんかおかしいですよね・・ 貴重な体験談ありがとうございます。
お礼
返答ありがとうございます。 >中学生への出題としては、値がわかるか否かより 文字式が授業で習った形式できちんと書けるか のほうが問題の真意であった可能性があります。 「2πaか2aπ」かという質問は、生徒からされた質問そのままの式 というわけではなく、簡略化のために私が勝手に式を変えました。 なので、円周の長さとは直接は関係ありません。 すみません!!私の書き方が悪かったようです・・・ >「俺が書いて欲しい答えを書けよ!」的な態度を とる先生に当たってしまうと、生徒は数学嫌いに なってしまうかもしれませんね。 正直私もこれが心配です。 交換法則が成り立つという本質の部分と、 πを先に書いた方が良いという「センス」の部分を 混同して、数学はがんじがらめでおもしろくないと 思われるのが心配です。
補足
すみません。補足ですが、この生徒は中三で しかも(私が言っていいのかわかりませんが)非常に頭の良い子 なので基礎のレベルはとっくに越えています。 そのような子に対して、中学数学の狭い世界で閉じ込めておく のは気の毒な気がしています。