小論文の添削

質問

閲覧ありがとうございます。奨学金の獲得に必要な小論文の添削をよろしくお願いいたします。
テーマは、自分の成功体験と失敗体験、そこから得られた教訓、です。

　主体「失敗を恐れて行動に移さない」ー。これが私の失敗体験だ。批判され恥ずかしい目に合うのではないかと自問し、不安・心配を理由に挑戦から目をそらしてきた。私は小学生の頃、塾で数学を履修していた。しかし、よくミスをし、本気でやって失敗するのが怖いという気持ちで怠け続けた。結果は中学受験失敗、中学で数学偏差値40だ。
　私は自分を恥じた。支援してくれる親に申し訳ないと同時に、このままでは失敗から成長できないと感じた。
　私は「失敗を活かし猛烈に努力」した。自分の行動を一から見直し、弱点を徹底的に分析し、重点的に取り組んだ。この行動が私の成功体験だ。
　結果、数学が好きになり、高校では模試校内1位を獲得し、高校、大学は第一志望に合格した。
　この教訓は「失敗は活かすことで将来を切り拓く道標となる」。これからも失敗を謙虚に受け止め、主体的に努力をする覚悟だ。

回答No.2

Nakay702 · ベストアンサー

以下のとおりお答えします。段落ごとに分けて、原文と添削文を併記しておきますね。
お書きの文の意味はよく分りますが、失礼ながら、背伸びをして取ってつけたような表現、学生らしくない表現があると思いましたので、ところどころ勝手に変更させていただきました。お気に召さない場合は、どうぞ無視なさってください。なお、文体は「ですます調」で統一することをお勧めします。（「これが私の〇〇だ」のような言い方を連ねていたら、それだけで不合格の烙印を押されかねません！）

＞　「失敗を恐れて行動に移さない」ー。これが私の失敗体験だ。批判され恥ずかしい目に合うのではないかと自問し、不安・心配を理由に挑戦から目をそらしてきた。私は小学生の頃、塾で数学を履修していた。しかし、よくミスをし、本気でやって失敗するのが怖いという気持ちで怠け続けた。結果は中学受験失敗、中学で数学偏差値40だ。
⇒　「私は小学生の頃、塾で算数・数学を習っていました。もともと怠け癖がある上に、間違いを指摘されるとよくふてくされていました。その結果、数学偏差値40ほどで、中学受験に失敗するという苦い経験をしました。

＞　私は自分を恥じた。支援してくれる親に申し訳ないと同時に、このままでは失敗から成長できないと感じた。
⇒　私は恥ずかしくなり、自分のことが嫌いになりました。でも、優しく支援してくれる親に申し訳ない気持ちにもなり、さらにこのままではずっと落ち込むだけで、しまいには立ち上がれなくなると感じました。

＞　私は「失敗を活かし猛烈に努力」した。自分の行動を一から見直し、弱点を徹底的に分析し、重点的に取り組んだ。この行動が私の成功体験だ。
⇒　そこで私は、昔の教科書を読み直したり、授業の予習・復習をしっかりやることなどを心がけろことを決心しました。自分の弱いところを中心に力を入れて取り組みました。失敗や劣等感を、やる気を起こすための原動力にしようと決めて、努力しました。

＞　結果、数学が好きになり、高校では模試校内1位を獲得し、高校、大学は第一志望に合格した。
⇒　その結果、次第に数学が好きになり、高校の模試で校内1位を獲得できたり、大学入試では第一志望に合格したり、という成果に結びつけることができました。

＞　この教訓は「失敗は活かすことで将来を切り拓く道標となる」。これからも失敗を謙虚に受け止め、主体的に努力をする覚悟だ。
⇒　「こっそり、恥の意識や失敗を挽回意欲の源に置き換え、主体的な努力を続ければ、それなりの成果が得られ、将来を切り拓く原動力となる」、これが私の得た成功体験であり、教訓でした。

回答No.1

saramanda1

＞しかし、よくミスをし、本気でやって失敗するのが怖いという気持ちで怠け続けた。結果は中学受験失敗、中学で数学偏差値40だ。

これはいらない。
蛇足になっている
この文のおかげで言い訳している怠け者だと思われる