読み手による解釈の違い

質問

「私も成績よくなかったよ。
悔いを晴らすために一緒に勉強でもしよう。」

もしご回答者様がこの文を読んだら以下のどのように解釈しますか？

(1)社交辞令的な形式的な文章
(2)励ましてくれているけど、勉強は個々でやる
(3)好意がみえて同じ空間で勉強することを誘っている
(4)その他

宜しくお願い致します。

回答No.3

merciusako · ベストアンサー

次回は絶対いい点取るぞ。
そのために「一緒に勉強したい」って言うのなら「一緒に勉強でもしよう。」じゃなくて、「一緒に勉強しよう。」になるはず。

「勉強でも」ってことは、勉強以外もアリ、って受け取れるけど。

ま、「今以上に接近したい」って事でしょ。

満更でもないのなら、「じゃあどこで一緒に勉強する？」って返事出せばいいんじゃないかな。
ま、ちゃんと勉強するかどうかは分かんないけど・・・。

お礼

ご回答ありがとうございます。

結局一緒に勉強することになりました！

あまり深く考えても本人に聞かなきゃわからないものですね（笑）

回答No.2

E-1077

私も～の前に「私成績が悪くて～」という話があるなら「も」には突っ込めないので、普通に好意だと受け取ります。
　本当に一緒に勉強しなくても、頑張れる感が生まれますね。

　つまり３）を思いつつ本当は２）じゃないか・・・とか。

　浪人で予備校で一緒になったっていうならありかも・・・・。

お礼

ご回答ありがとうございます。

(2)と(3)でどっちとも解釈できてしまいますね。
相手の真意がわからないので、返信に困ってしまいます・・・

日本語は難しいです！笑

回答No.1

yaasan

相手との関係でも大きく変わるんではないでしょうか。

男女差は気にせず彼氏彼女なのか、兄弟なのか、友達なのか。
友達なら親友か普通の友達か、クラスメートぐらいの関係か。
同じ学校か、同じ選択コースか。

後、自身の性格と現実の点数も関わってくると思いますよ。

お礼

ご回答ありがとうございます。

確かに文章だけだと判断しづらく、その背景が大きく影響してきますね。

これは違う学校の二十歳の男から女に向けてのメールです。
（過去に2,3回程度会ったことがある関係）

ちなみに点数はお互い下位10％に入るので本当に悪いです。

これらの条件が揃うとただ励ましあっているだけのように解釈できてしまいます。

もし宜しかったら、改めてyaasan様のご意見をお聞きしたいです。

補足

さきほどの回答で間違いがあったので訂正します。

＞これは違う学校の二十歳の男から女に向けてのメールです。

女から男に向けてのメールです。