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質問

「父は、毎年4月、新学期になると、私達にプレゼントをくれます。本屋参考書など、勉強に関係のあるものばかりです。今年私がもらったのは、英語の辞書でした。」
　上の文の中の「くれる」と「もらう」は自然ですか。ここの意味はまったく同じですか。
　皆さんは「くれる」と「もらう」をどのように使い分けますか。
　大変困ります。

回答No.8

quoth

はたからみているとけんか腰みたいですが、日本語に関することですのであまり深追いはしないことにします。

＞　３．父は、毎年4月、新学期になると、私達にプレゼントをくれます。本屋参考書など、勉強に関係のあるものばかりです。今年私がもらったのは、英語の辞書でした。

いろいろな人が書いていますので、ちょっと補足的です。

この場合の「くれる」は、
「Ａは何かをＢにあげる」の意味に「Ｂ＝自分（達）」という意味が加わるのではないのでしょうか。
どちらも
「父から私へ本が受け渡される事」
を表していますが、その主語が誰かによって使い方が変ります。これがどちらの立場かどうかという点と絡んできます。

簡単にすると
１）父は、私達にプレゼントをくれます。
２）私達は、父からプレゼントをもらいます。
どちらも同じ意味ですが、主語になる言葉が意味を強く持ちますので、
「父が渡す」ことに主眼を置くのか、「私達が受取る」ことに主眼を置くのかで、使うシーンが違うということです。

もちろん、声に出すときにはその強さも関係してきますので、一概に１）が「父が渡す」事を強調している訳ではありません。

それから、「本屋参考書」は元になっているほうの誤植だと思います。

補足

ご返事ありがとうございました。確かに、長いこと授受表現に関する文献を読んだので、出来事・与え手・受け手などのことすこしわかるようになったと思います。皆さんのおっしゃることが理解できます。
私は、中国人日本語学習者の授受表現状況を研究したく思います。それで、学習者が出された出来事に対して、適当な授受表現が使えるかどうかを調査するのは、目的です。
例え「もらう」の習得状況を調査しようなら、学習者にも日本人母語話者にも「くれる」の文を作ることは予測できるでしょう。「くれる」も同じ問題があるでしょう。皆さんに教えていただきたいのは、１．「もらう」の習得状況を、どのような文脈を設定したら調査できますか。（「もらう」しかつかえない。）２．「くれる」の習得状況を、どのような文脈を設定したら調査できますか。（「くれる」しかつかえない。）

＃１と＃７さんがおっしゃった内容：「くれる」は第三者が好意で実行する場合、「もらう」は自分が第三者に頼んだ（働きかけた）場合なんですよ。ただし、「もらう」には必ずしも頼む・働きかけるのニュアンスがあるわけではなく、単に「受け取る」の意味で使うこともあります。
以上の内容も文献読んだことがあるが、ここで、もう一つ分からないこと：３．「働きかけ」のない「（て）もらう」は「（て）くれる」と使い方がまったく同じですか。

最後の質問：ご自身の感覚で、日常で使われている「働きかけ」のない「（て）もらう」と「働きかけ」のある「（て）もらう」の比率はどのぐらいですか。

回答No.7

UKY

いや、あくまでも最初の回答者のおっしゃるように、

「くれる」は第三者が好意で実行する場合
「もらう」は自分が第三者に頼んだ（働きかけた）場合

なんですよ。ただし、「もらう」には必ずしも頼む・働きかけるのニュアンスがあるわけではなく、単に「受け取る」の意味で使うこともあります。

実際のところ、
「今年私がもらったのは」
「今年私が受け取ったのは」
「今年私にくれたのは」
という三つの表現の意味に違いはなく、使い分けるほどのものではありません。(どれでも同じ)

お礼

本当にありがとうございました。ご指導を楽しみにしております。

補足

ご返事ありがとうございました。確かに、長いこと授受表現に関する文献を読んだので、出来事・与え手・受け手などのことすこしわかるようになったと思います。皆さんのおっしゃることが理解できます。
私は、中国人日本語学習者の授受表現状況を研究したく思います。それで、学習者が出された出来事に対して、適当な授受表現が使えるかどうかを調査するのは、目的です。
例え「もらう」の習得状況を調査しようなら、学習者にも日本人母語話者にも「くれる」の文を作ることは予測できるでしょう。「くれる」も同じ問題があるでしょう。皆さんに教えていただきたいのは、１．「もらう」の習得状況を、どのような文脈を設定したら調査できますか。（「もらう」しかつかえない。）２．「くれる」の習得状況を、どのような文脈を設定したら調査できますか。（「くれる」しかつかえない。）

＃１と＃７さんがおっしゃった内容：「くれる」は第三者が好意で実行する場合、「もらう」は自分が第三者に頼んだ（働きかけた）場合なんですよ。ただし、「もらう」には必ずしも頼む・働きかけるのニュアンスがあるわけではなく、単に「受け取る」の意味で使うこともあります。
以上の内容も文献読んだことがあるが、ここで、もう一つ分からないこと：３．「働きかけ」のない「（て）もらう」は「（て）くれる」と使い方がまったく同じですか。

最後の質問：ご自身の感覚で、日常で使われている「働きかけ」のない「（て）もらう」と「働きかけ」のある「（て）もらう」の比率はどのぐらいですか。

回答No.6

he-goshite-

今までの回答で，説明は出尽くしていると思いますが，まだ質問者さんは納得できていないようですね。

>　１．先生に日本語を教えていただきました。
　２．上田さんにもらったお菓子は、とてもおいしかったわね。あなたも今度、上田さんにあったら、御礼を言ってくださいね。
　３．父は、毎年4月、新学期になると、私達にプレゼントをくれます。本屋参考書など、勉強に関係のあるものばかりです。今年私がもらったのは、英語の辞書でした。
　例文3のようには、同一のことを述べるとき、「くれる」とも「もらう」とも使えますね、
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
例文３は，最初の質問の例文ですね。
同一の出来事（本が父親から子供（この文の作者）に与えられた）ですが，皆さんから説明がすでになされている様に，これを，
「父が（私に）くれた」という観点で表現するか
「私が（父から）もらった」という観点で表現するかの違いです。
これは，授と受の違いと言ってもよいでしょう。

ところで，
１と２の例文はこの質問とどういう関係があるのですか？

お礼

本当にありがとうございました。
＃７への補足御覧なさい。ご指導を楽しみにしております。

回答No.5

o24hi

＃２です。

　視点は違うと思いますよ。ご質問の文章の場合，

　「くれる」…お父さんが主体，私達が客体
　「もらう」…私が主体，お父さんが客体

と言う事になると思います。

回答No.4

baihu

ご質問の文章の「くれる」と「もらう」は、自然な使い方です。（「本屋参考書など」は「本や参考書など」の変換間違いですね）

二つの言葉の意味は違います。
「父が、くれる」は、主語がプレゼントを渡す方の「父」で、give の意味に、
「私が、もらう」は、主語がプレゼントを受け取る方の「私」で、be given; receive; get の意味になります。

Yang4さんの書いている文章は、かなり自然な日本語です。ですから、Yang4さんがこの違いが分からなくて困るということが、私には非常に意外です。中国語では区別がないのですか。

お礼

本当にありがとうございました。
＃７への補足御覧なさい。ご指導を楽しみにしております。

補足

その例文は　Ｃｔｒｌ＆Ｖ（コピー）したもんなん　で、自然でしょう。
　文法上の違いが分かるけど、言葉の産出の視点から見れば、どういう場合で「もらう」を使うか、どういう場合で「くれる」を使うか、分からないのよ。
　そして、働きかけの違いが分かるが、でもそういう違いは実際の言葉遣いを説明できないようです。例えば：

　１．先生に日本語を教えていただきました。
　２．上田さんにもらったお菓子は、とてもおいしかったわね。あなたも今度、上田さんにあったら、御礼を言ってくださいね。
　３．父は、毎年4月、新学期になると、私達にプレゼントをくれます。本屋参考書など、勉強に関係のあるものばかりです。今年私がもらったのは、英語の辞書でした。
　例文3のようには、同一のことを述べるとき、「くれる」とも「もらう」とも使えますね、

　簡単に「働きかけ」で説明できないでしょう。
　とても困ります。

回答No.3

tohko-moonstar

私は、もらうというのは受け手側の動作、くれるというのは送り手側の動作だと思います。
日本語って難しいですからね・・・。

お礼

本当にありがとうございました。
＃７への補足御覧なさい。ご指導を楽しみにしております。

回答No.2

o24hi

こんにちは。

　「くれる」と「もらう」はどちらも物の授受を表しますが，視点の違いがあります。「くれる」は物を渡す側の視点に立った言葉，「もらう」は物を受け取る側の視点に立った言葉です。

http://home.alc.co.jp/db/owa/jpn_npa?stage=2&sn=122

参考URL：

http://home.alc.co.jp/db/owa/jpn_npa?stage=2&sn=122

補足

ありがとうございました。
視点が同じですよ。

回答No.1

mshr1962

「くれる」は第三者が好意で実行する場合
「もらう」は自分が第三者に頼んだ（働きかけた）場合

お礼

本当にありがとうございました。
＃７への補足御覧なさい。ご指導を楽しみにしております。

補足

ありがとうございました。
　働きかけの違いが分かるが、でもそういう違いは実際の言葉遣いを説明できないようです。例えば：

　１．先生に日本語を教えていただきました。
　２．上田さんにもらったお菓子は、とてもおいしかったわね。あなたも今度、上田さんにあったら、御礼を言ってくださいね。
　３．父は、毎年4月、新学期になると、私達にプレゼントをくれます。本屋参考書など、勉強に関係のあるものばかりです。今年私がもらったのは、英語の辞書でした。

　簡単に「働きかけ」で説明できないでしょう。