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※ ChatGPTを利用し、要約された質問です(原文:こんな奴らは生徒に害悪しか与えない教員では?)

こんな奴らは生徒に害悪しか与えない教員では?

このQ&Aのポイント
  • 都民の公僕たる公務員が国旗掲揚、国歌斉唱の際、起立しなくって戒告処分を受け、教職員らが都に処分の取り消しと損害賠償を求めた訴訟2件で、最高裁第1小法廷(金築誠志裁判長)は16日、「戒告処分までは基本的に懲戒権者の裁量の範囲」との初判断を示した。
  • 教育者が、国旗掲揚、国歌斉唱の際、起立しないこと自体、異常です。
  • 組織が、国旗掲揚、国歌斉唱の際、起立しなさいとの職務命令を出している中、裁判沙汰を覚悟してまで起立をしない。こういう連中が都民からの税金で飯を食わせてもらって教育者として分別つかぬ生徒に学校教育することは、生徒達にとって、百害あって一利なしだと思いますか?

質問者が選んだベストアンサー

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回答No.4

式典と言うきわめて厳格な行事の中で、起立をしなかった事の重大な過失にこの宮川裁判官は教員と言う公務員に味方をしたのであろうか? 本来は行事の進行を妨害したことなので業務妨害として裁けば良いではなかったか? と疑問に思っています。

golgo13--
質問者

お礼

bigcanoe99さんらしい知性溢れる回答、感謝です。

その他の回答 (4)

  • ueda21
  • ベストアンサー率15% (82/542)
回答No.8

その人は東京都の職員なので東京都の歌と東京都の旗に敬意を払う必要があると思いますが・・・・・ 私の育った長野県では多くの人が長野県の歌である「信濃の国」歌えますよ。 そてとそんな教師が居ることも教材です。 ある意味反面教師という考え方もあります。 単純の国旗とか国歌の話で矮小化しても意味ないと思いますが 何か純粋培養のような教育がお好きの様ですが色々な考えがあって良いと言う寛容さが社会の成熟度を増すと思いますよ。 golgo13-- さんも普通の常識では考えられない質問を大変多くされていますが匿名のインターネットの質問サイトは寛容ですかそのままです。 あなたもある意味百害あって一利なしかも知れないですね・・・

golgo13--
質問者

お礼

長野県は昔から教育県として有名で、県歌「信濃の国」は小さい頃より歌います。アイデンティティーがあって羨ましい。 >何か純粋培養のような教育がお好きの様ですが色々な考えがあって良いと言う寛容さが社会の成熟度を増すと思いますよ。 裁判沙汰になること承知で、都の方針に反することを平気で行い、訴訟を提起する神経が理解できない。 私には、単にトラブルメーカー、問題児にしか見えない。最高裁まで争うほどのものか。 公職に就くのだから、最低限、公務員・公僕としての任務は全う願いたいものである。 それが嫌なら、教職を辞めて、政治運動に身を投じれば良いと考えます。

  • poomen
  • ベストアンサー率34% (784/2278)
回答No.6

 全く常識もマナーもわきまえない人が多いですね。 あなたの個人的な見解を主張する場ではないのですよ。  最高裁の判決が不服なら、よくあなた方が言うように「日本を出て行ったら」どうですか。良心の自由も、思想の自由もない全体主義国家がお好きなようですから、お隣の「北朝鮮」なんか最高ですよ。あなたによく似合っていますねww

golgo13--
質問者

お礼

質問の趣旨は、 こういう連中が都民からの税金で飯を食わせてもらって教育者として分別つかぬ生徒に学校教育することは、生徒達にとって、百害あって一利なしだと思いますか? 最高裁の判断は、極めて妥当だと思うとります 職務命令と個人の良心の自由、思想の自由はどちらが優先するか? 言うまでもなく、職務命令が優先。 公務の職務遂行に不満があれば、勤務先を辞めればいい。

回答No.3

#1の方の意見に同意します。 それでは質問者様は国旗掲揚、国歌斉唱の際、起立しさえすれば立派な教師と考えているのでしょうか? 職務命令に従うことは、いい教師の必要条件であって、十分条件ではありません。

golgo13--
質問者

お礼

不起立問題で処分受けて、最高裁まで争っているのがもし、自分の担当教員だったら、元教え子として一生の恥と感じることでしょう

  • hunaskin
  • ベストアンサー率30% (1854/6060)
回答No.1

>教育者として分別つかぬ生徒に学校教育することは、生徒達にとって、百害あって一利なしだと思いますか? 思いません。 その件だけで教師としての資質の全てが量れるとは考えませんので。

golgo13--
質問者

お礼

基本すらなっていないから処分受けるわけで、処分を受けるようなそういう教員に教育者との資質は果たしてあるのだろうか?

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