学研や公文が合わなかった子供さん

質問

「学研や公文に通ったが、合わなくてやめた」
という方（ご本人 親御さんとも）、いらっしゃいますか？

なぜ合わなかったのか、理由を教えて下さい。
学習方法（自学自習）が合わなかった、とか、
宿題に挫折した、とか・・・・
具体的に教えて頂けるとありがたいです。

できれば、「受験の為に塾に移った」
「先生が合わなかった」以外の理由の方でお願いできれば嬉しいです。

回答No.3

satouenn

知り合いの話ですが、課題の量に対し非常に時間がかかって大変だったから、と言っている方がいました。

回答No.2

Serafina

うちの子供達は詰め込みとかエリートっぽい感じの雰囲気が嫌いで
その学校のポリシーから見てみることが早道ですね。
例えば公文は子供達のモーチベーション＝判らない所を手をあげて聞いて独立心などを
やどる方法でしょう、こういうのは活発で自主意欲のある子いは向きます。
私は韓国のイノピーというのを選びました、殆どが絵で楽しくお勉強する、アプローチが
韓国なのに優しいのです。授業するお部屋も大きな机があり、好きな椅子に座りドリルを仕上げる。宿題を提出する。子供達は楽しんで行ってました。
いろんな塾がありますので子供にあったものを。宿題に挫折？小さい頃からそういう勉強に挫折感を抱かせるような塾は駄目です。公文はエリートタイプ詰め込みである程度できる子を対象としています。家庭教師でもいいと思いますよ。別に１度は公文とかそういう感覚を捨て子供にあう、やれるような方式を選択することが最終的なゴールですよね

お礼

お返事大変おそくなり、失礼いたしました（汗）

公文はエリート・詰め込みな感じですか ？
知り合いにも「公文はできる子が行くところでしょ？」
的なことをおっしゃるお母さんがおられました。

正直、公文はあまり好きではなく、
教材が良く、「なぜそうなるのかを考えさせる・じっくり取り組ませる」学研のほうに興味があります。

どちらも「自学自習」という点では一致していて、

しかしおっしゃるように「自学自習」できるのは、
自主意欲があり、標準以上の学力を既に持っている子かな、
とも思います。

平均的なところまで行けない子供は、学研教室にしても力をつけていけるのか？と疑問に思い、質問をしてみました。

ご回答ありがとうございました。

回答No.1

33215321

こんにちは
我が家は娘が公文に小学校の時通わせていました。
最初はお友達と和気藹藹な感じで通っていたのですが
学年が上がる事にお友達との差がでたり
女の子だとおしゃべり（ひそひそ話など）楽しくて
以前だと30分位で終わっていたものが
1時間、2時間とかかるようになり
集中出来る時間も限られてきますし
だらだらが良いように感じられませんでした。
大勢の生徒さんがいらっしゃるので先生も
注意は促しますがその子達だけを見ている訳にもいかず
なので家は個別指導塾に変えました。
集中力がない事が一番の原因ですけど

ご参考程度に

お礼

さっそくのご回答ありがとうございました。

自学自習は、本当の意味で学力をつける為に、
とても大切なことのようですが、
おっしゃるように、生徒さんが増えると、
うるさいのは注意できたとしても、
一人一人がどれだけ集中してやっているか、
またはつまづいて先に進めないのか、など、
細く見てあげるのは難しいですよね。

先生も、一人一人に丁寧に対応して
丸付けを滞らせる訳にはいかないですしね・・・。

お子さんも集中力がなかったかもしれませんが、
それを見抜いて、気にかけ、
集中して理想的な時間で終われる問題にレベル微調整するとか、
指導者のきめ細かな対応があればもっと違っていたかもしれませんね。

大変参考になるお話、ありがとうございました！