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数字ひらがな
現在三才男の子、来年二年保育で入園です。 数字は0から9までだいたいは見て解るようになりました。ひらがなはひらがな練習ボードの問題なら絵を見て出来るようになっています・・・が、日常のひらがなには興味を示さず読み書きはしようともしません。 数字十以上・ひらがなはどのくらいで教えるべきでしょう。 興味を示すまで教えなくても良いでしょうか。 またまわりで英会話教室に通わせたりということが結構ありますが、早く教育する事は後々どうなのでしょう。
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無理強いをしてまでする必要はないと思います。 小学校就学前までは、教科的認識よりも、日常に基づいた認識で十分だと思います。 例えばですが、数字を数えられるとか自分の名前をひらがなで書けるとか、絵本が読めるとか。 それは全て、小学校就学までに身につけばいいと私は思います。 それも、「勉強するよ」といって行うよりも、お風呂から上がるときに「今日は10数えよう」とか、絵本を読み聞かせるのも良いと思います。 事実、私は絵本を読み聞かせてもらっているうちに、自分で読み出すようになりましたから。 月齢にもよりますが、3歳ならばごっこ遊びなど集団の遊びが発達してくる頃。 「絵本を読む」よりも「絵本で遊ぶ」が強いでしょう。 これは聞いた話ですが、最近の小学校低学年で起こる学級崩壊のひとつに、「早期学習のしすぎ」があるんだそうです。 既に足し算、引き算程度のことは勉強している子どもは、「つまらない」「早く進んで」と授業に不参加、もしくは抗議してくるんだそうです。 …これは極論かもしれませんが、無理強いしてまでする勉強はないとわかっていただけると幸いです。 英会話教室などですが、賛否両論でしょうね。 英語やピアノ、体操などは小さい頃から習わせた方がいいとよく聞きますが、その子ども自身がやりたがらなくては伸びるものも伸びないと思います。 一番は、その子に合わせるというべきでしょうか。 長々と失礼しました。 少しでも参考になれば幸いです。
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- taa911
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他の方も書いてらっしゃいますが、三歳の時点でひらがななんか分からなくていいです。 早く教育を始めたからといって他の人より早く学校を卒業できるわけでもありません。(稀に例外も居ますが‥) 子供を将来立派な大人にしたいのなら、今は勉強より人格形成に励むべきだと思いますよ。(三つ子の魂百までとか‥) 子供の興味に付き合ってあげていっぱい遊んであげる時期だと思いますよ。 ちなみに英語については、英語圏に引っ越すぐらいのことをしない限り、殆ど意味は無いと思います。
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- sophiasan
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こんにちは。 他の方も書かれていますが、「興味を持った時が一番伸びる時」です。我が家の場合(当時3歳の息子)、道を歩いていると通り過ぎる車を見ては「これ、何て読むの?(ナンバープレートにかかれているひらがな)」としつこいくらいに聞かれました。めんどくさいなあと思いながらも答えてあげていましたが、いつの間にかすべてひらがなは覚えてしまいました。本当に個々のタイミングだと思いますので、無理強いをしないで、興味を持った時を逃さずに楽しくやっていけば良いと思いますよ。幼稚園などで、お友達がひらがなを書いたりしていると、それを見て興味を持つということもありますしね。 英語に関しても、お子さんが興味を持っているようなら体験レッスンなどを受けられても良いし、私個人的には、自宅でママと一緒に楽しむ程度でも十分な気がします。英語のテレビ番組や絵本、お子さんに簡単な英語で時々話し掛けたりするなどはいかがでしょうか? 早期教育については、賛否両論ですよね。実際、お子さんの性格などにもよると思いますし、「こうです」とはいえないですよね。ただ、英語に関していうと小さい時から始めた4歳の息子の方が大きくなってから始めた9歳の娘よりも発音はいいです。
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- piyotarou
- ベストアンサー率38% (233/602)
興味がないと子供は覚えないし、まして、そのくらいの子供は練習なんていう感覚無いと思います。練習ボードも、遊びの一つと本人は思っているでしょう。興味は子供によって差がありますよね。押しつけず、本人が興味を持ったらゲーム感覚で教えてあげたらどうでしょう?それと、我が家は何にも教えずに子供が勝手に数字、ひらがな、カタカナを覚えました。どうしてかなと考えてみると、絵本を毎日読み聞かせしているためではないかと思っています。だんだん、自分で読みたい気持ちが芽生えてきて、ほんはほとんど暗記している状態だと、自分の思っている言葉と字が一致しますよね。それで覚えていったような気がします。 そして、男の子はよくわからないんですが、幼稚園に行き始めお友達ができると、お手紙ごっこなんか始めます。お友達との交換ですね。すごく楽しいみたいで、字を書くにもとてもたのしく練習できています。 子供それぞれペースがありますから、焦らずにその子にあったペースで教えてあげるといいと思います。 また、早期教育は我が家は2歳から英会話に通っています。教室をすごく気に入り、長続きしないだろうと思って始めましたが、何をさておいても、英会話は休みません。楽しいらしく、英単語をみては私に質問をしてきます。興味がとてもあるようです。 いやがらないから続けているという感じです。成果は、簡単な会話が少しできるようになたくらいです。 (5歳)後々はどうなるか・・・気にしていません。
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- kikki28
- ベストアンサー率41% (60/143)
3歳児の時期は、ごっこ遊びを盛んにやりだす時期です。 なにかになったつもりで遊びだすんですね。 また、豊かな発想をしだす時期でもあります。 なにかを見て、大人では思いつかないようなことを 考えたりする時期です。 文字を覚えると、その文字を読んでしまうので 発想がそこで止まるというか、規制されてしまうというか 拡がらなくなってしまうんですね。 ですから、あまり早期に文字を覚えさせるのは 子供の発想の豊かさを摘んでしまうということで 私はお勧めではないです。 早期教育が悪か、というとそこまではもうしませんが 上述のような弊害がある、ということは言えるでしょう。 といって、子供が文字に興味を持っているのに無理に教えない という必要もないかと思います。 やはり、子供が興味を持ったときに教えていく、というのが 今の段階ではないでしょうか。 数字、平仮名、は、就学前には習得しておきたいと 考える親が多いですね。 小学校に入って、周囲がほとんど読める状況だと そこは時間をかけずに授業が進んだりすると困る、ということで。 幼稚園、保育園でも、文字を教えるところ あえて教えないところ、様々です。
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- Tsubame-Chan
- ベストアンサー率35% (49/138)
はじめまして^^ 5歳(年中)の娘がおります。 うちの子は、年少から幼稚園に入りましたが、その当時は1~9は読めても書けなかったし、ひらがなも書けませんでした^^; わたしも覚えさせたいと思い、教材を頼んでみたりお風呂の壁にくっつける 「あいうえお」の玩具を買いましたが、あまり興味は示しませんでした。 ・・・が、幼稚園に入ってお友達からお手紙をもらうと、突然ひらがなに興味を持ち始め そこからはもう、とっても早いスピードでどんどん覚えていきました。 今はカタカナにチャレンジしています。 でもやはり、男の子と女の子じゃ微妙に違いますよね。 わたしのまわりの年長さんの男の子たちは、まだひらがなもろくに書けない!という子が とっても多いですよ^^ 年長さんで・・・ですから、poohsan5さんのお子さんは3歳ということで まだそれほど焦ることはないと思います! 興味を示し始めるのも個人差でしょうし、幼稚園に入ってまた環境が変わって 字が読めるお友達なんかがいると、けっこう影響されるかもしれませんし^^ 英会話教室ですが、わたしのママ友が2歳過ぎてから習わせてみたら その年齢の子供がぜんぜんいなくて、しかも教えてくれる外人の先生が怖くて大泣きして 結局やめてしまったそうです(笑) 早いうちに習わせることは、その子の能力を伸ばす・・・というのもわかる気はしますが わたしは、本人がやりたい!と強く思うことをやらせる方がずっといいと思います。 うちの子は、幼稚園の体操クラブに入りたいと言い出しているので 一度体験を受けてみて検討しようと思います。 幼稚園に入ると、そういったサークルのようなものがあると思います。 poohsan5さんのお子様が興味を示したものをやらせてあげるのもいいと思います。 そういえば、この前ミネルヴァ?という英会話教室の勧誘さんが来ましたが けっこう親しみやすくてよさそうな感じでしたよ^^ まず、自宅にて1対1での体験もできると言ってました。 確かに、今はなんでも早くやらせて能力を伸ばす、というような教育があるようですが わたしとしては、本人が一番やりたいと思うことをやらせてあげることも とっても大切だと思います。 長文になってすみません^^; 参考になればと思います。
お礼
回答有り難うございました。 本人が興味を持って覚える・読もうとする、時期が来たら少しづつ教えていこうかなと感じました。 ご意見・体験談とても参考になりました。
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