４歳７カ月 ひらがな について

質問

今、４歳７カ月の息子（幼稚園　年中児　　軽度の発達遅れがあります）は、まったくひらがなに興味を持ちません。
読むのは、５０音半分は読めていると思います。数字は１～１０までしか言えません。ひらがな・数字を書くのはまったく書けません。最近自分の名前は書ける様になりましたが・・・汚く分かりずらいです。
ひらがなの書き読みは個人差もあると思いますが、このままでいいのか心配で・・・嫌がりながらも教えたりしてますが、集中はしてないし嫌々なのでまったく覚えようとしません。逆効果ですよね。

４歳児ならどこまでできるものなのでしょうか？

絵も顔の絵を描いても宇宙人だし・・ぬり絵もはみ出しまくり・・・丸とか線をぐちゃぐちゃばかり書きます。

発達遅れだからっと言って出来ないってさせたくなく親ばかり焦ってしまいます。

興味を持ち始めるまで待った方がいいのでしょうか？それとも幼児教室とかの塾に入れるべきでしょうか？

回答No.8

wikiwikiok

うちには小学1年生の娘がおり、幼稚園の時に同じ様な悩みがありました。
お絵かきは楽しそうにするのですが、文字や数字には関心を余り示しませんでした。
特に、他の子供からお手紙をもらっても返信ができなかったのが大きな悩みでした。

今から思うと、「読み書き」や「数字」に対して、脳の回路が上手く繋がっていなかった
だけのような気がします。

というのは、年長さん位から徐々にステップを追って学習をさせたところ、今は普通な
感じに育っているからです。

わが家では、まず、子供がお絵かき好きだったので、「お絵かきワーク」という通信教材
を使って「学ぶ楽しさを経験すること」から始めました。1日10～15分くらいで徐々に描け
るものを増やしていくというものです。

http://www.piramake.sakura.ne.jp/oekaki.html

ワークをはじめる前はミミズが這ったような絵を描いていたのですが、筆圧が高まり、
それっぽい絵を描くようになりました。同時に、ドリルを進めることで学ぶ楽しみも知る
ことができたようです。毎回、「もっとやりたい」とせがんできたので相当楽しかったの
だと思います。

親としては毎日子供と向き合う時間を確保しなければならないのは多少根気が必要で
したが、塾などに通わせるよりは安く済むのがありがたかったです。
5冊に100回分収録されていて2000円位でした。

ワークが3冊目に入った頃にお勉強の「いちぶんのいち」の幼児用ドリルを購入しました。

http://www.ichibun-ichi.com/lineup/line01.html

娘は本当にゆっくりとしたペースで学んでいきました。年長のクラスでは数人が絵本を
それなりに自分で読めるようになっていたのですが、娘は1文字、1文字読む感じで、
意味は掴めていない感じでした。

焦る気持ちがないわけではありませんでしたが、「大人になれば誰でも読み書きができる。
だからいずれスラスラ読むようになる」と信じてお絵かきワークといちぶんのいちを続けました。

今は、小学1年生ですが、夏くらいから急に文章を書く量が増えました。これまでは、
「きょうはがっこうにいった。たのしかった。」くらいだったものが、一気に増えました。
勿論、読点や句読点は全くなく、「っ」は殆ど抜けている読みにくい文章ですが、大きく成長
したことを感じました。

まだまだ道半ばですが、質問者の方も是非、根気良く、また、他の子供とあまり比較せずに
一歩ずつその子供に合った成長を導いてあげられると良いのではないでしょうか。

回答No.7

mizura-55

こんにちは。５歳２歳の男の子のママです。
お兄ちゃんが５歳２ヶ月の年中です。

うちの子はひらがなが読めるのは早く、
４歳になったころから一人で本を読めるぐらいでした。
今は弟に読んであげたりもしています。
カタカナもだいぶ読めるようです。

で、そこで安心してしまった私は、あまり字を書く練習をさせませんでした。
結果・・・・いまだに名前も書けません。
お手本を書いてあげてやっと、でしょうか・・・・。
でもやはり全然へたくそです。

同じ年の子は手紙をくれるほど字が書ける子もいますし、
書くのは上手でも読むと一文字ずつしか読めないとか、本当に個人差があります。

小学校に上がる前に自分の名前が書ければ十分じゃないでしょうか。
うちの子は絵ももちろんへったくそですよ～。
周りの子と比べると、本当にひどいので比べません（笑）
数字は100以上まで数えられます。

興味を持つのが一番なんでしょうね。
うちは本が好きだったので、読むのは早かったんでしょうね。
壁にあいうえお表とアルファベット表を貼ってます。
結構下の子も見てますよ。
塾に通わせたりは必要ないと思いますが、興味を持つように本を読んであげたり
お絵かきついでに字の練習をしたりしていればいいんじゃないでしょうか。

回答No.6

noname#158453

我が家の長女（発達障害で入学前は発達遅延あり）はキャラクターのDVDを見せたところ、興味を持ち始め、あいうえお表を見て、勝手に覚えてしまいました。そのかわり・・書き順はめちゃくちゃで、修正させるのは大変でした。

長女ですんなり覚えてくれたので、発達遅延のない次女の時は油断してしまったところ、全く興味を示さず、小学校へ入学してからが大変でした。が、毎日ひらがなと触れ合っているうちに書ける様になりました。

迷路や点と点を結ぶ練習はひらがなを書くためには良い練習になるそうです。（言語療法の先生が言っていました。）
まだ年中ですよね。焦る必要はないですから、迷路をなぞる練習など、遊び要素が強いことから始めてみてはどうでしょうか。

回答No.5

ryoudon

うちの息子は入学前までに10までしか数えられず平仮名は60%くらいしか理解してませんでした。上の娘は年中の時にクリアしていたので焦りましたが興味示してくれず…
しかし入学したらアラアラ覚える覚える(笑)
カタカタは学校の授業で覚えてきました。
今小学2年生です。

回答No.4

miki0305

こんばんは。小学２年生の子が居ます。
４歳だとポケモンや仮面ライダーに興味がありませんか？

うちの子は、当時の仮面ライダーが携帯で重機を動かすものでした。
それで、〇〇は１、△△は２と覚えました。

ひらがなはあいうえお表を壁に貼ってあり、自力で覚え
カタカナは当時恐竜が大好きで、恐竜の名前を覚える時に
カタカナの上にひらがなが書いてあったので
あはア、いはイと覚えました。

１年保育だったのですが、幼稚園入園前には自分の名前はもちろん
ひらがな、カタカナ、数字全て書けました。

今だとポケモンも仮面ライダーもカードがありますよね？
そのカードを使い、覚えるのかなぁと思います。

すみません、うちは子供が興味を持ち勝手に覚えたので
覚えさせなくちゃと思っていなかったので参考にならないかも知れません。

回答No.3

joqr

よその子と比べるのはどうかなぁと思います

正直教えればどんどん覚えますよ

うちの子は公文のカードを毎日遊びのつもりで
１時間くらい付き合っていましたが
同じ年で小学校１年生の漢字はほぼ覚えてしまいました

数字は、店頭のポップやお店の値札は問題なく読めました
１万の桁なら理解していました
でも、計算は１ケタ位しかできなかったけど…

正直教えればどんどん吸収しますよ

３歳で５０音は(ひらがな、カタカナ)すべて覚えました
５０音の大好きなキャラクターのパズルがお勧めです
かるた取りみたいに、「アンパンマンのあ！」って、
５０音の順に探す遊びをしました

最初は、「あ行」だけのパズルで、「あいうえお」ができたら、次は「か行」だけで
「ん」まで行けたら、「あ行＋か行」という具合にパズルを増やしました
こんなことを、毎日１時間から飽きるまでやってましたよ

勉強を教えるのではなくて、遊びながら知識を吸収させる
進み具合は気にせずに、できたら次に進む
根気よく子供に付き合うことができれば、楽しく学べると思います

＞まったくひらがなに興味を持ちません。

そう言う物の見方は絶対にダメだと思います
勉強させようとして、言うことを聞かせるのは無理ですよ（虐待と紙一重です）
「あいうえお」で遊ぶことを考えましょうよ
目で見て、言葉にして、書いてみる
その繰り返しで脳は知識を記憶します

楽しく一緒に学ぶ
親は、子を見て子育てを学び
子は親を見て、喜びと知識を得る

すごいと思ったらオーバーに褒めてあげましょう
こう教えると理解できる
このやり方は、興味を削いでしまう
でも、色々と試行錯誤で考え過ぎずに
そこで悩むことなく楽しくゆっくり遊んでください
「まぁいっか！」
「あしたがあるさ！」
「この子はできる！」って

楽しんでください

お礼

ご回答ありがとうございます。

かるたも文字合わせカードもやりましたが・・・すぐ飽きてしまいやめてしまったり・・・です。

できたら褒めてあげてりしていますが、わからないと諦めてしまうんです。

教えて吸収できる子ならいいんですが・・・

気楽にやる努力してみます。

回答No.2

suzuko

>読むのは、５０音半分は読めていると思います。
>数字は１～１０までしか言えません。

４歳７カ月ですよね。充分、育ってらっしゃると思うのですが…

「軽度の発達遅れ」と言っても、それなら言語性の分野は標準と思います。

>ひらがな・数字を書くのはまったく書けません。

普通ですよ。小学校に上がっても、鏡文字を書く子もいます。

>最近自分の名前は書ける様になりましたが・・・汚く分かりずらいです。

そんなものかと…

５ｃｍ四方の枠にはみ出すようならば、視機能の問題があるかもしれませんが。

>絵も顔の絵を描いても宇宙人だし・・ぬり絵もはみ出しまくり・・・丸とか線をぐちゃぐちゃばかり書きます。

いわゆる頭足人（とうそくじん）でしょうか？　頭から手足が生えている。胴体がない。

幼稚園でも充分、見かけます。

胴体、手のひら、足の先、指が描かれるのは、だいたい小学校上がってからですね。

>丸とか線をぐちゃぐちゃばかり書きます。

これをいっぱいさせてあげてください。そして、一つ一つの意味を聞いて、褒めてあげてください。

「これは何？　あ、お母さん。ありがとう、うれしいわ」などの具合で。

いやいやさせられるより、お母さんが「自分を認めてくれた」「僕の事をわかろうとしてくれている」と感じ、内言語（言葉かけによる自己の中の言葉）が増え、物事の抽象化も進みます。

ご参考までに。

お礼

ご回答ありがとうございます。
すごく気持ちがらくになりました。周りばかり気にしちゃダメですね。
幼稚園の同じクラスの子は５０音書けてたりしてたので、焦ってしまいました。
それで強制的にやらせて、できないと怒ったりしてしまい・・反省。
息子のペースで様子を見てみます。

回答No.1

papapa0427

年中さんなら普通ですよ。

２０歳になる娘は入園するときにはひらがなを全部覚えていましたが、下の高校３年になる息子は全然覚えようとはしませんでした。

小学校に入ると競争意識が芽生えるのか一気に覚えてしまいました。小学校に入れば否が応でもおぼますのでご安心を。でも強制したりして勉強が嫌になるような事ばかりしていると覚えが遅くなるかもしれないですね。

お子さんは、長～い目で見てあげてください。

お礼

ありがとうございます。
その子のペースに合わせるしかないですよね。
ちょっと安心しました。
これからは、強制ではなくお絵かきしながら字を混ぜたりし遊び感覚でやってみて息子の反応を見てみます。