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発達障害かもしれない担任への接し方
- 発達障害かもしれない担任への接し方について悩んでいます。違和感を感じる行動があり、子供への指示や関わり方が曖昧であり、発達障害と思えるようになりました。
- 担任の行動やコミュニケーションの仕方により不信感を募らせてしまい、子供達に被害や困りごとが出てしまっています。保護者としては協力やお手伝いをしたいと思っています。
- 担任は融通がきかず、完璧主義でクラス内もギスギスとしています。子供達との関わりも少なく、怒る時はヒステリックに怒ります。他の先生や管理職に相談もできていないようです。
- 心の病気・メンタルヘルス
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- obrigadissimo
- ベストアンサー率23% (1613/7000)
有力な証拠を大量に集めて、 文部科学省に、 善処を願い出ませんか。 皆さんで、手分けして、 録音や動画の証拠を集めながら 先ずは、 遡って、時系列に、 発達障害かと思われる行為や現象を ノートに書き出してみませんか。 とにかく証拠がないと 何もできませんので、シッカリと 証拠集めをしてください。 辞めて欲しい等の質問者さまの 真意を文部科学省に 伝えて善処を願い出ることですね。
お礼
ご意見有難うございます。 これ以上心を壊される子供を出さないため、今現在心を病んでしまった子供のためにも、できるだけのことをし、子供達がまた楽しく学校生活を送れるように手を打ちたいと思います。
- chiychiy
- ベストアンサー率60% (18772/31245)
こんにちは その先生自体も先生方の間で虐めに逢っている可能性もあるかもしれません。 ＞動きも遅く、手にした道具を他の教員に乱暴に取られ手ぶらで戻ってきた こういった場合は校長先生の指導にも問題があり、 http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/jinji/08022711/010.htm 校長先生に改善の意思がなければ、すぐにでも最寄りの区市町村などの 教育委員会へ相談されることをお勧めします。 まずは他の同じクラスの父兄の方と、相談されたほうがいいです。 多分、父兄の力ではどうしようのないレベルの方のようです。 それで、何年も続けてこられたのなら、赴任先の校長先生方にも問題が あるのでしょうね。 誰かが気づいて報告しなければ、この方同じことを繰り返し お子様方にも悪影響を及ぼしかねません。 教師だから、一番責任を重んじる立場でなければならないと思います。 会社員とは違い指導する立場ですからね。 精神的な病なのか、選定的なものなのかは判りません。 それにどちらにしてもこれ以上深く追求せず、まず担任としての適正 教師としての適性を確認してもらったほうがいいと思います。 半年以上も放置されているようですから、教育委員会の方がいいかもしれません。
お礼
ご意見有難うございます。 子供達のため、担任自身のためにも、何とか手を打ちたいです。 近日中にも副校長に話をしたいと思います。 それでも無理なら教育委員会も考えます。 頑張ってやれることはやっていこうと思います。
補足
運動会の時の様子で、私も先生間の虐めが頭をよぎりました。運動会が5月だったので…赴任早々浮いてしまってるのかなとその時心配になりました。 その後もなにかにつけ担任に対して書類の催促をする他の先生の姿を見る場面が立て続けにあり…今では「有り得ない間違いをする人」と言う先生もいます…
- yuukimainami
- ベストアンサー率39% (91/228)
大変な教師にあたってしまいましたね。 こういう場合は、 副校長（教頭）もしくは校長に相談しましょう。 ここで、どう接したらいのか、などを考えるのではなく、 子どもの成長にとって良い選択、を考えたほうがいいと考えます。 極端な話ではありますが、 このままですと、 たぶん他校への異動になり、 同じような環境を他の子どもも 経験してしまう可能性もあります。 相談内容は、書かれた内容をありのまま言ったほうがいいですね。 ですが、発育障害の可能性については触れないほうがいいですね。 でないと、話がこじれる可能性のほかに、 対応が長期化する可能性があります。 もし、それでだめだと感じた場合は、 教育委員会に相談してください。 教育委員会で、 教師を処分するか、もしくは再教育を受けさせるか、 判断してくれるはずです。
お礼
アドバイス有難うございます。 私の他に担任に対して不信感を持つ保護者が副校長に話をし、最近担任に指導をし始めたようです。それでも状況は今更変わらないように思います。 そして他の学年や他の学校の子供達に犠牲になって欲しくありません。 他の保護者とも連携をとり、然るべきところへ申し出ようと思います。
- AR159
- ベストアンサー率31% (375/1206)
ここに書いたような内容の手紙を校長に送ればどうですか。 匿名ではなく実名で、それも一人ではなく他の保護者も加えた複数名で送れば効果的でしょう。 保護者がそれだけ奇異に感じているくらいだから、当然教師の間でもおかしいと思っているでしょう。ただ「決してお互いの傷に触れない」のが教師の世界なので、今のままだと見て見ぬ振りになるでしょうね。 ただし手紙を書く時は、客観的な事実だけ書くことが大切です。 『担任のコミュニケーションの仕方により担任に不信感を募らせて不登校になった子供や保健室登校になった子供が二人います・・』 これは単なる憶測のように聞こえますが。 それと、その教師が「発達障害」であるかどうかも余分なことなので、敢えて触れる必要はありません。 日頃の行動で問題と思うことを、ありのまま記載することが大切です。必要以上の感情移入があると、逆にモンスターペアレントと思われる危険もあります。 校長が善処しないなら、次は管轄の教育委員会に相談すると言えば、放っては置けないと思いますよ。
お礼
アドバイス有難うございます。 どうやら他の先生方も、担任に対しては「あれだけキャリアがあるのに、配慮が必要な子供を受け持ったことがないのかな」と疑問に思うようなところがあるようです。 保護者と話し合いをし、子供達に最善の方法をとれるよう、動いていこうと思います。
補足
不登校や保健室登校になったお子さんのことは、その親御さんから直接聞きました。友達との喧嘩や、友達の悪口を言った子に対しての対応も、すべては丸くおさめよう…という対応で、担任に何を話しても自分の話は真剣に聞いてもらえない…という思いをする場面が多く、登校前の体調不良で病院で検査をしても異常がなく、ストレスからではと医師に言われたのだそうです。
お礼
二度も親身にご意見くださり、ありがとうございました。 悠長なことを言っている場合ではありませんよね。 親として、しっかりと訴えていこうと思います。 背中を押していただきありがとうございました。
補足
有難うございます。 ほかの保護者も、赴任前の校長から申し送りがなかったのか？と首をかしげています・・・ そして、鋭いですね・・・うちの校長は、信頼できない人です。外からの評判ばかり気にして、綺麗事ばかり言います。問題を隠そうとします。 不登校になった子は、難聴、視力低下、手のしびれ、動悸等の症状もあります。 本当に酷い話です・・・ しかるべき機関というのは教育委員会、もしくは文科省でしょうか。 頑張って行動を起こしたいと思います。