片付けなど、どこまで口出しするか

質問

小3の息子、やったらやりっぱなし
出したら出しっ放し、片付けなさいと言えば定位置ではない場所へ置くために
いつも物が無い状況です。
先日あらためて1つ1つ場所を決め、場所には「○○置き場」などの名前をつけ
持ち物の定位置を確認し、今後は注意していくことを約束するも
効果は得られず。悲しくなります。
学校にも息子の落としものが多数出るため、担任からも注意をされました。
ずいぶん早くからなんでも自分でやらせつきたのですが、片付けに関しては私の教え方が悪かったようです。
ちなみに物は沢山ありません。
必要以上の物を買い与えないように気をつけているのに、なぜか
物を大事にしていないのです。
気持ちの乱れにもつながるかと心配し、どうにかいまから親子で改善しようと思いますが
決めたことが出来てないときは例えば
出来てから食事をするとか、
出来なかったとき、皆さんはどうしていますか？
また、どのようにしたら片付けが意識できるようになるか
教えてください。

回答No.4

cana-choco

こんにちは。cana-chocoといいます。
施設で保育士をしています。

もしかしたら、動線が良くないのかもしれません。

こどもの遊びの動きと、ものの置き場が離れていて、
それゆえに、こどもは元に戻すのが億劫なのかもしれません。

物の置き場は、こどもと一緒に決めていくと良いですが、
ママがこどもの遊びの特徴を見て、置き場所を決めて、
一緒に写真を貼っていくと良いかもです。

あとは、こども目線に立ってみて、
『面倒くさくないか』が、大きなポイントです☆

大人には開けやすいケースでも、こどもの小さな手では開け辛かったり、
おもちゃを入れるには、意外と重たかったり。

出来ることなら、ポイポイッと写真のついた箱に詰めればOK！
というのが、理想です。

○○置き場と名前をつけるのも、とても良い方法ですが、
そのものの写真をとって、貼り付けておくほうが、
こどもにとって、視覚で頭にすんなり入るので、覚えやすいですよ。

大切なのは、今はまだ通過点であって、到達点ではないということ。

小学校3年生で出来なくても、20歳になったときに困らないように、
出したらしまうという『お片づけの習慣』の練習です。

食事の前に片づけをすませる、というのは良い方法だと思います！

「終わったら、ごはんを食べる」という流れを作れば、
それを毎日くり返していけば、1日3回は片づけをすることになるので、
少しずつ習慣になると思います。

けれど、苦手意識のあるこどもが、自分だけで片づけを行うのは至難の業です。
なので、大人が一緒に見本を見せながら、行うといいですよ。
こどもが要領を得てきたら、手を貸す部分を減らしていきます。

物は多くないということで、それは継続する方が良いと思います。
片づけがますます億劫になるので、
基本的には、誕生日とクリスマスなどのお祝い事以外は、おもちゃは買わない。
頂いたら、使っていないもの・古いものを1つ減らすことをおすすめします。

限られたものしか与えられなければ、
こどもはそのおもちゃひとつで、工夫しながら想像しながら遊びます。

そして、乱暴に扱ってそれを失えば、手元に何も残らないわけですから、
自然とものを大切にするようになりますよ。

片付けの苦手な人って、大人にもたくさんいますし、
まだまだ3年生なので、きちんと出来なくても大丈夫。
これから、これから！ですよ。

回答No.3

suzuko

支援学校教員です。

失礼な文言になってしまうかもしれませんが。

>先日あらためて1つ1つ場所を決め、場所には「○○置き場」などの名前をつけ
>持ち物の定位置を確認し、今後は注意していくことを約束するも効果は得られず。

他の学習などでの、困難さはないのですよね。

男の子なので、女の子のように「物を大事にする」感覚は低いと思いますが、ここまで細やかな指導をされて、小学3年生で「片付け」が出来ないとなると「注意欠陥」ADDの可能性がないでしょうか？

学校の担任は、どういっていますか？

もしADDならば「出来てから食事」などのマイナスの評価はあまりお勧めできません。

「少しでもできたら褒める」が良く、出来ない場合は「何が出来ていないかを、具体的に指示」するだけにとどめます。

もちろん、命にかかわるようなことは「しっかりと叱る」必要はありますが。

都道府県の教育委員会が行う「教育相談」などでも、具体的な対応の仕方はアドバイスされます。

1度、利用されたはいかがでしょうか？

回答No.2

pigunosuke

普段の生活の中で
貴女が子供に教えている事をちゃんと実践していますか？
そして
実践している姿を子供に見せていますか？
「お母さんのこのバッグは、いつもここに片付けてます」
「お父さんのネクタイやスーツはいつもここに吊るしています」
「まさくん（仮名）のおもちゃは、いつもこの棚の上におきましょう」

子供ってのは、ずる賢い物です
大人がやってない所をちゃんと見ています
そして言うのです
「お父さんはやってないじゃん！」
「水口先生（仮名）はやってないよ」
「ともちゃん（仮名）はそんな事言われたこと無いって言ってたよ！」

大人がちゃんと模範を見せてあげるのです
そして言うのです
「お父さんはちゃんとやってるよ！まさくん（仮名）はやらないの？」と

回答No.1

noname#196134

みんな同じなのでは？

興味の対象がコロコロ変わりますから、すぐに興味が無くなるんですね。

好奇心と執着心の好奇心が強いんですね。

その年齢だと好奇心が強いほうが良いと思います。