職業、志望学部について。多くの意見を求めてます。

質問

より多くの方の意見が聞きたいので、再度質問をさせていただきます。

題名の通り、将来の職業と学部について相談です。

　私は公立高校に通う、文系の高校一年生です。
　最近、進路についてとても悩んでいます。

　私は今、教育、心理的な領域について興味があります。
　将来的には、思春期の生徒たちの心の助けになるような人になりたいと思っています。
　なぜそう思うかというと、私が中学生だった時、自分の友人の中にリスカをしている子や引きこもりがちな子、自分を見失ってしまっている子が、多くいました。
　その原因は教師にあったり、友人関係であったり、本人の性格にあったり……。
どうしようもできず、ただ傷つき壊れていく彼女たちを見つめることしかできない自分が情けなく、たまらなく悔しかったです。
その当時、確か、中学校2年の頃でした。
　“相談室”という廃教室を、ある先生が彼女たちの為に開放してくれました。そこでなら彼女たちも少しずつですが顔を出すようになり、のびのびと生活していたように見えました。スクールカウンセラーの先生もたまにいらっしゃり、彼女たちとも話しているようでした。
今書いた“相談室”というのはその部屋に私たちが勝手につけた呼称であり、私たちの学校には本当の相談室なるものも存在していました。そこはいわゆる不良な男子たちのたまり場となっており、立ち寄りにくい場所となっていました。
　そのため、本当の相談室に相談目的で行くことは大変困難でしたので、カウンセラーの先生の方から彼女たちに接されているのは、とても良いことだと感じていました。
　ところが3年生になった時、先生方の人事異動の影響もあり、彼女たちがのびのびできる部屋“相談室”は再び廃教室兼倉庫として施錠され、立ち入ることができなくなりました。
保健室登校という方法も考えられたかも知れませんが、保健室も不良男子がよく冷やかしに訪れる場所であったので、あまり近付きたがらなかったように見えました。そうして、彼女らはまた学校に来ないようになりました。

　そのような経験もあり、彼女たちのような傷つき、学校に来られないような子供たち(私のような子供が子供というのも変な話ですが)を救いたいと考えています。
　3年生に上がって彼女たちの担任となった教師が彼女らに声をかけましたが、彼女たちは“分かったようなフリして、”と、あまり快く思っていなかったようです。それに、向こうから言うだけ言って、こっちの話を聞いてくれない、ともぼやいていました。

　この反省を生かし、彼女たちのような子供たちの心に寄り添えるような教師になるべきなのか、それともスクールカウンセラーとなり、積極的なコミュニケーションを大切にしていくべきなのか。最も積極的なコミュニケーションといっても、みんながみんなコミュニケーションを欲しているとは限りませんし、心理学を学び、いろいろな知識を備えたうえで実践に生かしていこうと考えています。
　考えてはみるものの、どれが一番最適なのかが、自分でも良く分かっておりません。
　なら他人に聞くな！と思われるかもしれませんが、何かアドバイスを頂けたらと思っています。

　心理学部、教育学部で学べること、今の私の思う進路に近い他の職など、何でもいいので、教えてください。
　乱文で申し訳ございません。
　回答いただければ幸いです、よろしくお願いします。

回答No.1

mayu------ · ベストアンサー

教育の現場で働いて、数年経っているものです。

何らかの問題を抱えている子どもたちに寄り添って…というお考えが強いのであれば、
心理の方かなと思います。

教育の現場で働いて思うことは、時間の無さです。
もちろん、一人一人に応じた指導をしたいという思いはあります。
しかし、日々の授業や行事などの雑務などがあると、１対１ではなく、
１対数人または数十人という付き合い方になってしまうのが、現状です。

個別に話ができる時にゆっくりと話を聞いてみると、
「あの時、考えが違うなぁって思った。」「自分の気持ちをわかってくれなかった。」という
声を聞くと、自分の甘さを痛感すると同時に１対数十人という関わり方の難しさを感じます。
しかし、一方で集団に働きかけて気になる子をサポートしたり、声掛けをしたりという方法は
自分の職業でしかできないことだと思っているので、精一杯、行っていきたいなと考えています。

ちなみに私の友人で心理の現場で働いているものがいます。
詳しいことはわからないのですが、週に何日か学校にも訪問しているようです。
何かしらの悩みを抱えている保護者の方が訪れたり、
学校に訪問している日は、各クラスをまわり、心理の専門家の立場から気になる子がいた時に
担任の先生と情報を共有したりしているようです。
ただ、気になった子がいた時に、毎日べったり…ということが立場上できないのが悩みのようです。

教育学部で学べることは、各大学によっても異なると思うのですが、
私の学校の場合は、
１年次に教育学概論(どんな教育者がいて、どんな考えを持っていたとか)や子どもの発達についてなど、大きな範囲ものと、
　　　　　一般教養的なもの。
２年次も、１年次とほぼ同じ。
３、４年次はそれぞれの免許(幼稚園、小学校、中学・高校)に応じた授業。例えば、教材研究(どうやってその授業を
教えるか。)など。

です。
教員を目指すのであれば、もちろん教育実習にも行きます。
教育の現場で働きたい場合は、大学で必要な単位を修得して、卒業時に教員免許状を交付してもらいます。
そして、各都道府県や学校(私立の場合は)の試験を受けて、合格すれば
晴れて教師となることができます。

と、いった形でしょうか。

とてもわかりづらい文章で申し訳ないのですが、
今の質問者さんの考えを大切にしながら焦らずに進路のこと、考えてみるのがよいかと思います。
教育学部も心理学部も入試の教科には大差ないと思いますので、
直前まで迷われても良いと思いますよ。

参考になれば、幸いです。

お礼

詳しく回答していただき、ありがとうございます。

教員だと、時間をゆっくり取れないのですね……。
確かに、１対数十人を相手にするのですから、当然と言えば当然ですよね。
しかしその分、教師にしかできないことだってあるんですよね。
ご友人様のお話もありがとうございます。
気になった子がいても、毎日学校へ来訪しているわけではないのであまり気にかけることができない……。難しいところです。

どちらの学部を選択するか、未だ決めかねています。
入試の科目にそこまで大差がないのでしたら、今はまだ曖昧でも良いのかも？と思ったりもします。
本当に行きたいところが見つかった時のために、入試に備え勉強するしかありませんね…‥!!
進路決定も勉学も、頑張ってみます。

とても参考になりました。ありがとうございます^^