thatとwhichの訳し方を教えてください。

質問

以下3つの訳をあげますが、総じてthat,whichの訳し方がヘタで、訳が冗長です。
thatとwhichの訳し方を教えて欲しいです。
1)Piaget's term for the ability of the child to recognize that certain properties of objects (such as mass, volume, number) do not change despite transformations in the appearance of the objects.
対象（例えば大きさ、量、数）というある特性は、対象の見え方が変化しても、変わることはないという認知を行う子供の能力というピアジェの用語。

2)A period of self-doubt and active questioning about one's definition of self ("who am I?" "where am I going?") which typically takes place during adolescence.
青年期において、一般的に行われる、自己（私は誰？私はどうしたいの？）の定義に関する活発な質問と、自問自答を行う時期。

質問１．）文法用語がよく思い出せないのですが、以前、非制限用法？を使えばいいと伺った事がありました。でもカンマがあってこその非制限用法ですよね？カンマがなくても、それと同じように訳してもいいんでしょうか？

質問２．）問題１のthatをうまく訳す事が出来ません。whichの非制限用法のように、前から訳す要領を教えて頂けないでしょうか。

ちなみに質問１ですが、訳したらこんな感じになりました。これで合ってるでしょうか？
・自問自答と自己（私は誰？何がしたいの？）の定義に関する活発な質問を行う時期は、一般的に青年期に行う。
・独特かつ特徴的な思考・感情・行動のパターンは、身体的、社会的環境との相互作用による個人の人格スタイルを定義する。

回答No.2

bakansky · ベストアンサー

私に心理学の知識の持ち合わせなど、あろうはずもなく、むつかしいです。

とても質問にお答えすることまではできそうにないので、私なりに訳してみたものだけを示してみます。

> Piaget's term for the ability of the child to recognize that certain properties of objects (such as mass, volume, number) do not change despite transformations in the appearance of the objects.

　「ピアジェの用いた用語で、子どもが、オブジェとしての物体の見かけが変化しても、そのオブジェの持ついくつかの性質 （質量、体積、数など） は変わらないのだ、ということを認知する能力のこと」

　* この文の前にその用語が示されていて、その用語の定義が次に書いてある、という形の文書から取られたものではなかろうか、という気がします。そのつもりで訳してみました。

> A period of self-doubt and active questioning about one's definition of self ("who am I?" "where am I going?") which typically takes place during adolescence.

　「自分というものに自信が持てなくなり、己れは何ものなのかという疑問を抱いて、"ぼくは誰だ"　"ぼくはどうなるのだろう"　といったふうな問いを頻繁に発するようになる時期のことであり、そのような状態に陥るのは普通は思春期である」

お礼

ありがとうございます。いつも参考になります。

回答No.1

Oubli

例文１）のthatは名詞節を導く接続詞で、この名詞節は不定詞recognizeの目的語になっています。
例文２）のwhichはその前にある名詞句をうける、主格の関係代名詞です。
thatもwhichも関係代名詞としても使われ、両者は微妙に使い方が違いますが、それよりもまず、接続詞としてのthatの用法と、疑問詞としてのwhichの用法をマスターした方がよいです（I don't know which is the best.みたいな）。これらは関係代名詞ではないですから、制限的用法とか非制限的用法は関係ないです。

お礼

うーん、すいません。
もう少しわかりやすく説明していただけないでしょうか。