韓国

質問

中学生ですm(_ _)m

学校で韓国についての授業をしています（国際理解教育）

授業では日本が悪かったとか謙遜?そんな感じで(抽象的で申し訳ございません)

授業が進められます。

僕も悪いことしたなあと、授業を受けたあとには思いますが........

http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1111976791

や

ニコニコ動画等（幼稚ですみません）を見ていると、

はァ韓国死ねやε=(・д・｀*)ハァ…と思うこともあります。

みなさんは韓国についてどう思いますか???

回答No.14

kokohagw_s

日韓の問題については、肯定派否定派いろんな説が大量に出まわっています。

中学生にとって大切な事は、
（もちろん過去の史実がどうであったかということを知ることも大切ですが）
そういった議論を巻き起こしている過去の事件を踏まえて
これから隣国とどのような関係でうまくつきあっていくかということだと思います。

歴史は恨みを増大させるためのものではなく、これからの社会をうまくやっていくためのものです。

回答No.13

nazuki09

再びお邪魔しますm(_ _)m

・韓国の水道事情は→『韓国口蹄疫』で検索。比較として『宮崎口蹄疫（政権交代直後に発生）』
・改造はネット検索しやんでもアイドル雑誌の表紙でもできます。韓国男性アイドルとジャニーズグループ、ＡＫＢと韓国女性アイドルで比較してみて違和感を感じた方が改造。個性的と感じた方は、ほぼ改造なし。
・こっちは日本国内に住む女性は超重要。ニュースで流れた場合もその日だけで流すだけでワイドショーでも特集は全く組まないです。
http://gxc.google.com/gwt/x?q=%E9%9F%93%E5%9B%BD%E6%80%A7%E7%8A%AF%E7%BD%AA&safe=images&client=ms-kddi_blended-jp&start=1&hl=ja&inlang=ja&ei=_CkLT-D3IcWakgXtPA&ved=0CAYQFjAB&rd=1&u=http://tsushima.zymichost.com/
・韓国食品で検索→Googleのがいっぱいでる

以上です。
未来ある日本の子供達に真実を……なんちて(≧∇≦)

回答No.12

k-pop-love002

私は韓国自体好きにはなれません。
でも、少女時代と東方神起は音楽グループとして大好きです。
好きになれない理由は沢山ありますが、主にここのサイトで取り上げられている様な事があるので・・・
分かりやすく纏めてあったので、一度参考程度に見てみて下さい。
http://www.koreanantijapan.comze.com/index.html

回答No.11

nazuki09

・改造人間大国
・強姦大国……自国だけならまだしも海外いってまで強姦……日本の性犯罪の大半がこいつらだとか。大阪で多発してる一人暮らし女性の家に忍び込んで強姦したあげくにデカいバックに詰め込んで自宅に連れて行って拉致監禁してまで強姦って……捕まった犯人、在日○国人だって！
・韓国食品にはよくネズミの死骸がゴロゴロ出て来るようですね。虫の幼虫も出てくるだとか！！どんなもんか見てみたい気もするけど心臓に悪そうやから買いませんけどね。
・韓国の水道から牛や豚の死骸の悪臭や血液が流れてくるなんて……

韓国旅行しなさいっていうテレビが信じられません！

こういうデメリット一杯の韓国についても教えてくれる教師なんでしょうか？
はあ……そんな教師のもとに通わせなきゃいけない子供が不憫ですや

お礼

それは本当ですか?

回答No.10

hironori（@radioguitar）

中学生で日教組の悪教育に疑問をもてるなんて、うらやましい限りです。
今はネットでいろんな思想の人の意見がきけるので、おちつくところに落ち着くでしょう。
　決して２ｃｈでひたすら韓国叩きをしてるネトウヨや、戦前日本は悪いことをしたという自虐的な歴史観をもつ人にならなでほしいと思います。

お礼

悪教育かどうかは自分にはわかりません

学校での勉強が第一でしたから。

真実でなくてもこの教育で自分たちが

国際社会をになっていけるなら別に興味はありません

回答No.9

tomichan

中国や朝鮮にとって歴史は為政者の為の都合の良い作り話。
善悪二元論の易姓革命の歴史観で語られても周りは困るだけ。
中国でさえ【中国ＢＢＳ】わが国の歴史の教科書に真実はない！　中国人が議論
http://news.searchina.ne.jp/disp.cgi?y=2011&d=1201&f=national_1201_087.shtml

　さらに朝鮮半島にとって歴史はファンタジー。
西欧の植民地の観念の無い当時の朝鮮は惨めな属国の歴史。
南は郷土史家レベルではなく、権威ある大学の教授などの毎年のように発表される学説。
突如ワープする価値観（時代背景）無視で歴史を語る韓国人。
北は現在でも金ファミリーの神話・伝説づくり。

　隣国だが日本人と歴史観が違いすぎて話にならない。
中国とて漢民族の歴史ではなく異民族の歴史。
女真や満州族と関係の薄いもっと惨めな半島南部の歴史。

回答No.8

under12

戦後の外交をアメリカ任せにして、日本独自で何もしてこなかったツケが
出てきているのです。日本人としては既に終わらせた問題なのだが、韓国から派遣された
民主党政権はそう考えていないようです。まあ、アジア大陸の尻にこびりついた汚物が
いちいち日本を意識するのは、あとは流されるのを待つだけといった感じです。

回答No.7

hekiyu

日本は韓国に何も悪いことはしていません。
皆、誤解させられているのです。

日韓併合は、韓国から頼んで来たものです。

当時韓国はアジア最貧国で、自力で独立を保てま
せんでした。
それで、どこかに併合してもらおう、ということに
なったのです。
植民地よりは併合の方が良いだろう、ということです。

それで、ロシア派、日本派、清派に別れて権力闘争を
やった結果、日本派が勝ち、一進会という当時最大の政党が
日本に併合を依頼してきました。

これは日本にとっても好都合でした。
半島にロシアが入り込み、軍隊が駐留したら日本の安全
は危殆に瀕するからです。

米国はキューバにミサイル基地が出来る、というだけで
第三次大戦覚悟で、海上封鎖をやりました。
隣国に敵の基地ができる、というのは大変なことなのです。

日清日露の戦争も、実は、これを巡る戦争だったのです。

日本は韓国を強くしようと、赤字を出して道路港湾
教育などのインフラを整えました。
これは列強の植民地政策とは大違いでした。
このお陰で現在の韓国がある訳です。

戦後、米国は日本を対ロシア、中国の防波堤にすべく
援助しましたが、これを同じ図式です。

だから、日本は感謝されこそすれ、恨まれる筋合いは
ないのです。

それを韓国は、日本が楽園に踏み込んで地獄にした、
というようなウソを言っているので、ニコニコ動画
になる訳です。

回答No.6

3times

韓国に対して、日本が過去に悪いことをしたことは事実です。
慰安婦問題や個々の被害の程度、保証の問題は置いておくとして。
日本国民として、それは素直に受け入れるべきです。

中には韓国併合を自衛のためだったといって正当化したり、韓国の近代化のために日本は良いことをしたという意見があります。
しかし、それはさすがに韓国の尊厳を踏みにじることだし、過去の朝鮮統治に関して日本は弁解する余地のない過ちを犯したと思います。

ただし、戦後の韓国による日本に対する外交姿勢は、報復的且つ侮蔑的であり、真っ当な国家の体を成していません。
竹島は日本の固有の領土であるのにも関わらず、韓国人はそこで漁をする大勢の日本の漁師を殺傷しました。
少なくとも戦後の日韓関係において、恥ずべき問題・事件を起こしているのは全て韓国です。

日本は過去の歴史について大いに反省し、それと同時に、現代の韓国に関しては大いに問題追及する。
それが大事だと思います。
そういった意味において僕は、現代の韓国を軽蔑しているし、過去の朝鮮統治を正当化したがる人間にもシンパシーを抱きません。

回答No.5

HAL2（@HALTWO）

御質問者さんは中学生とのことですので日本語の使い方に注意が向かないのも致し方ないのですが・・・

＞僕も悪いことしたなあと、授業を受けたあとには思いますが........

貴方が悪いことをした訳ではありませんし、後悔先に立たずですので、感情は捨てて冷静に事実のみを覚えて試験に臨みましょう(笑)。

戦で攻め込んだり他国を併合することが悪いのであればマケドニアのアレキサンダー大王などはドイツのヒットラーでさえも顔色を失うほどの人類史上希に見る極悪非道の代表格でしょうし、ローマ帝国の歴史も見直す必要があるでしょう・・・フン族のアッチラ大王が歴史書によっては悪の代表格のように紹介されたり、吸血鬼ドラキュラのモデルが何故 5世紀のルーマニア～トランシルバニア地方出身のワラキア公ヴラド 3 世 (ヴラド・ツェペシュ) なのかを考察したり、中国の文化革命やチベット～東トルキスタンの併合といった歴史と比較するというのも理解に役立つでしょう。

＞ニコニコ動画等（幼稚ですみません）を見ていると、はァ韓国死ねやε=(・д・｀*)ハァ…と思うこともあります。

仰る通り幼稚な発想です(笑)。

歴史は歴史であり、現代に生きる貴方は歴史に振り回されたり、歴史に振り回されている人々と同じ土俵に立ってはいけません。

＞授業では日本が悪かったとか謙遜?そんな感じで授業が進められます。

残念ながら先生達は歴史に振り回されている組織に縛られている立場ですので、そのように教えるしかないのです。

アレキサンダーであろうとジュリアス・シーザーであろうとマルクスであろうと毛沢東であろうと人殺しは人殺しであると明言して平和を訴える先生なのであればまだそれなりに先生の信条を推し量ることも良いかもしれませんが、そうではない先生方の感情に追従することなく Balance 感覚を養うことこそ貴方の人格を磨く一助になります。

ちなみにアレキサンダー大王の東方遠征はヘレニズム文化と呼ばれる古代オリエントとギリシアの文化ガ融合した進歩的な文化を生み出し、ローマ帝国はケルト人などが住むヨーロッパを攻めるにあたって攻略した土地まで道を整備したことによりイギリスに至るまで先進的なローマ文化を浸透させました。・・・勿論、そのためには万単位の他民族を殺しているのですが・・・(汗)。

日本の朝鮮半島併合は満州に至るまでのインフラ整備を行ったことからこれらの地域が太平洋戦争後に発達するのに日本時代のインフラが大いに影響を及ぼしたことが知られているのですが、同様に日本が統治してインフラ整備を行った台湾が現在に至るまで常に親日的であるのに対して何故朝鮮半島の人々は日本を嫌う教育を受けているのかを考察することから国際理解教育を考えて行けば自ずと国際人に必要な Balance 感覚を身につけて行けるだろうと思いますよ・・・まあ中学生ではまだまだ学ぶことがたくさんあるでしょうから太平洋戦争後に韓国政府を立ち上げた組織がどういうものであったのかといった大学レベルでないと理解が難しい知識まで急いで身に付ける必要はありませんが・・・。

・・・勉強、頑張ってください(^_^)/